【正文】 旗。女：：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心；男：擁有誠信，善良的心靈才會閃閃發(fā)光。女：誠信是一塊金子，齊（女）：我們會誠實地做好每一件事，齊（男）：我們會讓諾言在這里生根發(fā)芽。男：現(xiàn)代化的工廠，也飄進我們的隊旗。女：今天少先隊員的心，要裝著嶄新的世紀！齊（男）：我們不僅要懂得語文、數(shù)學，齊（女）：還要懂得電腦、信息；齊（男）：我們不僅要會用圓規(guī)、直尺，齊（女）：還要去操縱機械手、計算機。男：未來的發(fā)明史上，將寫下無數(shù)個齊（男）：china！女：中國巨人，將在科學的地平線上齊（女）：崛起！男：為了這一天早些到來，女：我們爭分奪秒，齊：從現(xiàn)在做起！女：你要問，我們的足跡在哪里？男：我們的隊旗會驕傲地回答你：女：它前進在齊（男）：祖國的大地，人民的心里，齊（女）：黨旗、團旗的后面，齊：“現(xiàn)代化”勞動大軍的行列里。第四篇：小學生(三年級、五年級)詩歌朗誦會朗誦稿小學生(三年級、五年級)詩歌朗誦會朗誦稿第一篇章：《六月的鮮花》 朗誦：五年級全體學生 領誦：男：走進六月，女：六月是多么美好。男：六月的鮮花，爭奇斗俏； 女：六月的陽光，分外妖嬈； 男：六月的街道，灑滿了綠蔭； 女：六月的節(jié)日，溢滿了歡笑； 男：六月是一片綠葉，齊（男）：生長在歲月的懷抱； 女：六月是一首歌謠，齊（女）：激蕩著我們的心潮； 男：六月是一組小詩，齊（男）發(fā)表在春夏之交； 女：六月是一只小鳥，齊（女）：唱著快樂的小調(diào)； 合：六月是巧克力面包，齊：有著香甜的味道； 合：六月是一顆明珠，齊：在我們心上閃耀?? 男：走進六月，女：六月是多么美妙； 男：六月向我們招手，女：六月向我們微笑。男：六月像一個頑皮的孩子，合：在祖國的大地上奔跑； 男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈； 男：六月同小黃鸝唱歌，女：六月拉小花朵拍照； 齊（男）：六月在秋千上蕩，齊（女）：六月在木馬上搖； 齊（男）：六月的笑聲最舒心，齊：六月的歌聲最自豪?? 男：六月走進校園，齊（女）：校園的鐘聲起得最早； 女：露珠還在花瓣上滾動，男：霞光還在葉片上跳躍； 齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，合（全體）：煮沸一個金色的拂曉； 女：六月走進課堂，齊（男）：課堂充滿智慧充滿創(chuàng)造； 男：老師在用滴滴心血，齊（女）：澆灌我們這些小苗； 女：我們坐在教室里仿佛聽見，齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角； 男：戈壁灘，齊（男）：我們?nèi)ピ苑N鮮花，女：大海里，齊（女）：我們?nèi)ゲ杉鋵殻?男：藍天上，齊（男）：我們?nèi)ヱ{駛飛船，女：宇宙間，齊（女）：我們?nèi)ヌ剿鲓W妙； 合：我們要讓山河更加壯麗，合（全體）：我們要讓祖國更加富饒?? 男：走進六月，女：我們像一只只快活的小鳥； 男：我們開展道德實踐活動，合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒； 男：我們給老奶奶打牛奶，女：我們給老爺爺送晚報；合：我們幫助每一個困難的老人，齊（男）：我們要尊老、敬老、助老； 齊（女）：我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，齊：我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀；男：我們開展“新世紀我能行”活動，女：從小樹立人生的遠大目標； 男：我們開展“手拉手”活動，女：讓友誼在心靈間架起一座小橋； 男：我們在少年文明街站崗執(zhí)勤，女：把垃圾和臟話一起清掃；合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，齊：讓世界在溫馨中充滿美好?? 男：走進六月，女：六月是多么俊俏； 男：六月的氣球，齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高； 女：六月的鮮花，齊（女）：芳香著我們的每一個細胞； 合：擁抱六月吧，少年伙伴，齊：去實現(xiàn)心中最崇高的理想。合：親吻六月吧，少年朋友，齊：去攀登人生最雄偉的目標??《為成長鼓掌》朗誦：三年級全體學生 領誦：女1：當你為同伴取得了優(yōu)異的成績，而熱烈鼓掌的時候，男1：當你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時候，女2：請你不要忘記為自己鼓掌，男2：為自己的成長鼓掌。女1：當你吹滅生日蠟燭，男1：唱起〈祝你生日快樂〉的時候，齊：你要為自己鼓掌。合（女女2）：長大了一歲，合（男男2）：就意味著成長了一分，齊（女）：身體成長了一分，齊（男）：心智成長了一分，女2：一個高度攀過去了，男2：新的高度正在等待被征服。齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？ 男1：當你把一元錢從口袋里掏出，男2：鄭重地投進“希望工程”捐款箱的時候，齊（男）：你要為自己鼓掌。女1：掏出一元錢，就意味著奉獻了自我，遠離了一步“小我”； 女2：投進一元錢，就意味著關(guān)心了他人，有了更廣大的胸懷。合（女女2）：品德從低微走向高尚，齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？ 女1：當你通過潛心努力，女2：終于解答出一道難題的時候，齊（女）：你要為自己鼓掌。男1：解答了難題，意味著智力增強了一分，男2：智慧的寶庫增加了一筆財富； 女1：意味著懂得了一個真理，女2：“獲取”必須由“付出”來支撐。合：智慧之花結(jié)出了新的果實，齊：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？女1：當你手中的鉛球奮力推出，成績又提高了一米的時候，齊：你要為自己鼓掌。男1：提高了一米，意味成績有了新的增加，男2：意味著體質(zhì)有了增強。合（男男2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？ 女2：當你放下手中的畫筆，完成了一幅美術(shù)佳作的時候，齊：你要為自己鼓掌。女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，男1：意味著藝術(shù)素養(yǎng)有了提高，女2：意味著審美能力有了增強。合（女女2）：你這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？ 女1：當你端下炒鍋，親手做出了一盤美菜的時侯，齊：你要為自己鼓掌。男1：：炒出一盤美菜，意味著學會了一種技能，女2：意味著得到一次鍛煉，男2：意味著明白了 勞動的道理。合：這樣的時刻，難道不值得鼓掌嗎？ 男1：鼓掌吧，齊（全體男）：為自己的成長鼓掌吧！男2：鼓掌是一種慶祝，齊（全體男）：慶祝自己取得了進步； 女1：鼓掌是一種獎賞，齊（全體女）：獎賞自己得到了榮譽； 女2：鼓掌是一種激勵，齊（全體女）：激勵自己發(fā)揮更大的潛能； 合（男女1）：鼓掌是一種鞭策，合（男女2）：鞭策自己繼續(xù)前進永不懈怠。合（男男2）：每一個人都為自己鼓掌吧，合（女女2）：為自己的成長鼓掌，齊（全體）：在響亮的掌聲中，更快更好地成長，騰飛！第五篇：紀念一二九運動詩歌朗誦會朗誦稿紀念一二九運動詩歌朗誦會朗誦稿血鑄中華王：在這偉大祖國告訴發(fā)展的今天，能夠站在這里演講我深 感自豪。柳：值此一二九運動71周年之際，能夠站在這里到 出我的心聲我感到我比激動王：今夜，翻過71張歷史厚重的扉頁，應該記得那段帶有刺骨朔風的崢嶸歲月，沿著風雨飄搖的紅色軌跡，一種今戈鐵馬般的吶喊，開始在我的耳邊一點點萌生。柳：那時的天穹不曾蘇醒，那時的土地步滿傷疤那時的面孔只剩下麻木，徘徊亡國滅種的邊緣。王：歷史的烏云遮蓋了著古老文明而又落后的中華大地，歷史的狂風也曾搖撼著這個多災多難而又奮起的民族。柳：幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。王：災民流離，哀鴻遍野，國將不國。柳：曾經(jīng)，我們聽到了黃河的咆哮，大地的哭泣，目睹了陰暗的黃昏，如血的殘陽。王：于是，華夏大地上響起了‘是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉(xiāng)’的豪言壯誓，留下了汗與血編織的錚錚鐵骨的強勁足跡。柳：陽光帶著溫情；秋風夾著歡笑。世事滄桑，飽經(jīng)風霜的祖國已不再沉默，王：陽光依然懶散，寒風開始肆虐，熱血沸騰，國防最前線的北平學生率先覺醒了。柳：歷史回溯到七十年前，十二月九日，北平的學生走上大街，用鮮血告訴全國同胞，‘華北之大，已經(jīng)容不下一張平靜的書桌了’。王：強烈的熱情點破了國民黨政府的虛偽欺詐，刺破了工農(nóng)之間的隔膜，堂堂中華在侵略者的鐵蹄下堅強的站了起來。柳：你可看見地下奔涌的巖漿，亙古昭示著鏗鏘的誓言：“還我山河”。王：在這個太陽升起的國度里，一場關(guān)于血于火的虔誠洗禮 升華?！！以浩氣錘煉颯颯長劍，以碧血鑄就巍巍豐碑。柳：八年抗戰(zhàn)，抗美援朝，對越反擊戰(zhàn)，體現(xiàn)了我們的力量，加入世貿(mào)，抵制霸權(quán)，讓世界看到我門的信心。王：兩彈一星，神州上天，申奧成功，證明了中國的實力，作為中國的青年我們應為之驕傲和自豪。柳：歷盡了慘痛的創(chuàng)傷，中國如一直浴火重生的鳳凰，在東方大地上巍巍而立！王: 擺脫了幾百年的積弱，中國發(fā)展的大潮呼嘯而來，我們敢向世界宣言：堂堂中華要讓八方來賀！柳：記得小時侯，我們用幼稚的童聲歷數(shù)著中國的四大發(fā)明那時的神情是自豪的，我們舉著小手，那時的神情是莊嚴的，我們驕傲，我們有上下五千年的文明史。我們自豪，我們生在如此頑強奮發(fā)的民族。王：可是，我們不能驕傲，不能自豪，中國是一只剛剛重生的鳳凰，羽翼尚未豐滿，未來還有更猛烈的風雨在等待著它，我們的中國應該跟強大，更自信，更有青春活力，不管前方還有多大的風雨在等待著我們，我們都有信心去迎接，因為我們是中國的希望。