【正文】 ？（生：好）師：小狗怎么叫？（生：汪汪）那小狗是什么樣子的呢？（師生一起表演小狗，老師指導(dǎo)學(xué)生）（用同樣的方法依次模仿兔子，熊貓，猴子，小貓，小鴨子）師：下面模仿一個小動物給自己同桌看，一會兒我找同學(xué)到講臺上來表演（約2分鐘）師：Ok,stop can act out the lovely animals? Ok,you two e here,please(到講臺表演)師：Very your go to your seat(一次找同學(xué)表演其他動物)（三）感嘆語的練習(xí)師：Now take your textbook look at the four listen to the tape carefully(播放三遍)師：Stop here,please.”wow”和”great”這兩個詞咱們已經(jīng)在第二、三單元接觸過，它們分別分別表示什么意思呢？（找同學(xué)回答）師：You’re down, look at this word(板書cool詞的譯音，這下大家應(yīng)該記住了?！癱ool”就是酷的意思)師：Now look at the other word——super(板書super，并領(lǐng)讀三遍)“super”可以翻譯成“棒極了”“好極了”“superman”“supermarket”都有“super”這個詞師：OK,Look at your textbook and read the four dialogues after me（領(lǐng)讀2遍）師：Now practice in pairs, I’ll ask some of you to act out the dialogues in front of the blackboard(練習(xí)約3分鐘)師：（將小動物玩具放在講桌上，請同學(xué)上講臺）A is a cat.(學(xué)生從動物玩具中拿起貓說：Look！I have a ！super！great!wow!中的任一個作答)師：well your hands.(再找其他同學(xué)依次用其他動物進(jìn)行對話)（四）結(jié)束 師：Today we learned some animals and their the new words and act out the lovely animals to your parents after ?(生：Ok)師：’s stop you next ：板書設(shè)計Unit4 We Love Animals rabbit cat great panda duck wowmonkey zoo cool dog super第四篇：小學(xué)英語三年級《colors》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：會聽、說、讀、認(rèn)：blue, pink, black, 、會認(rèn)讀have, pet, it, rabbit, color, star, teacher…..會說I have a… What color is it? It’s….能聽、說、讀、寫R r, S s, T t教學(xué)重點：會聽、說、讀、認(rèn)：blue, pink, black, 、能聽、說、讀、寫R r, S s, T t教學(xué)難點：會說I have a ….What color is it?It’s….教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)Lesson 13, say a chant,Yellow, yellow, yellow, a yellow bananaGreen, green, green, a green frogOrange, orange, orange, an orange fishRed, red, red, a red apple二、由以上四種顏色，引出另外四種顏色的教學(xué)，拿出四張不同顏色的圖片，教學(xué)：blue, pink , black,white三、出示四張圖片教學(xué)并操練出示一張a black cat的圖片，教學(xué)：T: I have a color is it?S: It’s 、出示一張a pink fish的圖片，教學(xué)：T: I have a color is it?S: It’s 、出示一張a white rabbit的圖片，教學(xué)：T: I have a color is it?S: It’s 、出示一張a blue kite的圖片，教學(xué)：T: I have a color is it?S: It’s 、聽錄音，跟讀課文五、字母教學(xué)學(xué)習(xí)字母R r出示a rabbit的圖片，問“What’s this?” 操練a rabbit,接著問：“What’s the first letter?”出示字母卡片，辨別大小寫，教讀音。指著卡片：“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R r.”同法教學(xué)S s同法教學(xué)T 、范寫，書寫。六、完成Listen and circle the right 、總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生完成課本中的自我評價八、Homework朗讀課文完成《活動手冊》Lesson 14第五篇：小學(xué)英語三年級上冊colours教學(xué)設(shè)計Unit Two Colours 第二課時Teaching contents A let’s learn Let’s doTeaching aims：： 能聽說、認(rèn)讀blue, green, yellow, red 這些表示顏色的單詞。能說I see green… 能聽懂所接觸的指示語show me…并能按照指示語做出相應(yīng)的動作。Main and difficult points: 學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple “green”一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。Teaching aids: 1 教師準(zhǔn)備 blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片。2教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫色的蠟筆。3 課件Teaching procedure : 一Warmup T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and : Good morning/ Good afternoon/ Hello , : What’s you name? S: My name is …(設(shè)計意圖：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先是和學(xué)生進(jìn)行問候語的練習(xí)，用簡單的英語和學(xué)生進(jìn)行交流，把學(xué)生帶入到英語語言的環(huán)境中，例如：Good morning!How areyou?)二 導(dǎo)入T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜” 的游戲。將學(xué)生學(xué)過的文具放入書包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜，從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。（設(shè)計意圖：通過多媒體技術(shù)的支持，讓學(xué)生完成游戲，這樣學(xué)生能更直觀的感受到所做內(nèi)容）三 呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師出示課件，讓學(xué)生通過活動性的動畫情景，了解顏色單詞，學(xué)習(xí)顏色單詞：教師通過PPT出示蘋果圖片向?qū)W生介紹T。This is a red ，教授red,并領(lǐng)讀（設(shè)計意圖：通過實物圖片讓學(xué)生更直觀的感受紅色）（2）出示課件中的 green tree 也隨著教師說green 閃動。教師帶讀green。（設(shè)計意圖：通過直觀的樹讓學(xué)生學(xué)習(xí)綠色）（3）其后，出示圖片說：This is ，教學(xué)blue 一詞。在背景圖的后面是彩虹，教師介紹彩虹，彩虹上的各種顏色逐一閃爍，每閃一種顏色學(xué)習(xí)一個單詞。教學(xué) yellow, red,。（4）用blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。注意：“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調(diào)的知識。（3）聽錄音，跟讀Let39。s learn 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。（4）鞏固新知識：用相應(yīng)的粉筆寫出該顏色單詞；給單詞涂上相應(yīng)的顏色。（5）讓學(xué)生準(zhǔn)備好蠟筆，教師邊發(fā)指令邊做動作。學(xué)生發(fā)指令小組比賽。聽錄音，做Let39。s do 部分的游戲。Show me me me me yellow 四 趣味操練(Practice)（1）教師說一個顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和學(xué)生的服裝。五 Homework: 認(rèn)讀本課的單詞并和同桌互相交流。板書設(shè)計：Unit Two Colours red yellow blue green