北京課改版八年級(jí)上冊(cè)11機(jī)械運(yùn)動(dòng)4-資料下載頁
2024-12-09 08:39本頁面
【導(dǎo)讀】教材從實(shí)例中引出了物體運(yùn)動(dòng)的問題，并稱物體位置的變化為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，再推廣到自然。求學(xué)生會(huì)聯(lián)系實(shí)際判斷已知參照物的情況下物體的運(yùn)動(dòng)情況和由運(yùn)動(dòng)情況分析所選的參照。單的問題入手，逐漸深化，最后分析我國(guó)發(fā)射的地球同步衛(wèi)星并思考一些問題．。盡量不加深課本上的內(nèi)容，而應(yīng)當(dāng)多聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和由實(shí)踐中學(xué)。和靜止的相對(duì)性的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)提出問題，學(xué)生討論，并由此引出參照物的概念，關(guān)于參照物。日起日落這句話是以什么做參照物的”、“地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球的某處上空，這是。3．在此基礎(chǔ)上，看看學(xué)生能提出什么更深入的問題．
【正文】 成快慢不變，而不要引出速度的概念，使學(xué)生形成對(duì)勻速的感性認(rèn)識(shí)，并說明勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，而物理研究問題是從最簡(jiǎn)單的問題入手的． 對(duì)于想想議議中的問題，可以提供學(xué)生自然科學(xué)中的圖片資料，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以在課前就布置查閱資料的預(yù)習(xí)內(nèi)容，要求查找關(guān)于我國(guó)衛(wèi)星發(fā)射的情況和衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的資料． [來源 :] 板書設(shè)計(jì) 探究活動(dòng)【課題】 查閱關(guān)于“列車速度”的資料【組織形式】 學(xué)生小組【參考題材】 1．列車發(fā)展的歷史，包括我國(guó)的發(fā)展史和世界的發(fā)展史． 2．各個(gè)階段的列車的速度． 3．各個(gè)階段的列車的形式（例如蒸氣機(jī)到磁懸浮列車）． 4．世界各地區(qū)對(duì)列車發(fā)展的貢獻(xiàn)．【評(píng)價(jià)方案】 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 1．網(wǎng)上查閱的資料，列出歷史記錄． 2．資料的豐富性和來源的豐富性． 3．在此基礎(chǔ)上，看看學(xué)生能提出什么更深入的問題．
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