家訪體會4-資料下載頁
2024-11-09 17:39本頁面
【正文】 定要多留細心，看看他有那心興趣和興奮點能刺激到她，在提高他興趣的同時激勵學習和其它方面的進步。接著，我們來到了金晨家。經(jīng)過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么學習這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子，但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡、應用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關的書?？赡芸瓷先ビ悬c多，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學習很用心，他們覺得自己的家長非常的負責任。金浩洋家里收拾的干干靜，整整齊齊的，因為我們的到來惹惱了他家的狗狗，以至于浩洋媽媽的手被小狗咬傷了，所以和他的家長只談到該生在學校上課愛回答問題，愛動腦筋，只是動手能力較差，尤其是字寫的太亂。還沒有多了解他在家里的表現(xiàn)，只幾句話就匆匆結束了談話。趕緊請他媽媽去醫(yī)院打防疫針。以上這些就是通過這次家訪了解到的孩子家庭情況，雖然我們老師給了家長一些微不足道的建議，這些建議的作用也許更微不足道。我想了這樣一句話：我們改變不了我們周圍的環(huán)境，那么我們就改變我們自己吧！所以，下學期我要多對關心這些父母不在身邊的孩子，不但要從學習上關心他們，更要多從生活上多關心他們，這也許就是某位大教育家所說的：“要想教好學生，首先要教會他們做人。”這次家訪不僅讓我更加了解了我班的學生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會更加真誠的對待每一個學生，共同陪伴學生去成長。第五篇：家訪體會家訪體會太平溪小學望西龍五月上旬，在學校的統(tǒng)一安排下，我與三個同事，驅著車，迎著朝陽赴長嶺村進行貧困學生家訪。在村會計的帶領下，一路上看到了農(nóng)村繁忙的景象，了解到了農(nóng)村孩子求學的真實情況，看到了許多貧困家庭的生活現(xiàn)狀，有的孩子無人照管，更談不上輔導他學習，有的全家五口人吃飯，僅靠父親一人打工維持生活，房子非常簡陋，到處是裂縫，墻體傾斜，很有倒塌的危險，但沒有能力重建，有的一家?guī)讉€孩子就學，家庭收入低。還有的父母身體有缺陷，自身就難保，還怎么教育引導孩子。聽到了廣大家長對學校教育的重視，有的說：老師比家長有威信，說的話管用，有的說：孩子的成長離不開學校教育，學校教育更離不開教師，教師工作非常辛苦，我們要教育孩子學會感恩。想到了許多貧困孩子的成長需要一些有愛心的人去關心，去呵護！想到了農(nóng)村教育教師的責任之大，壓力之大，我們應更努力地工作，為教育的發(fā)展作出新的貢獻。這次家訪活動，我收獲多多，主要收獲有：良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與。家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段；是學校與家長溝通的橋梁；是提高教育教學質量的有效措施。我將以這次訪萬家活動為契機，有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量!
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