北師大版九下送杜少府之任蜀州2篇-資料下載頁(yè)
2024-12-09 08:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解和感悟詩(shī)人豁達(dá)的胸襟和積極進(jìn)取的精神。的情感觀和價(jià)值觀。朗讀要求語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)合適，讀。（照片）準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，這是一張畢業(yè)照。的背面，映入我們眼簾的是這樣一句詩(shī)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”們將要學(xué)習(xí)的王勃的《送杜少府之任蜀州》。初唐四杰之一，一生短暫坎坷。送杜少府之任蜀州之：動(dòng)詞，到的意思。（三）字詞學(xué)習(xí)：以學(xué)生開(kāi)火車(chē)的方式檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。話(huà)可以說(shuō)道出了古今上下幾千年人們的共同心聲。
【正文】 下首聯(lián)。它是在寫(xiě)景嗎？或是寫(xiě)什么？ 看似寫(xiě)景，實(shí)則勸慰友人。這里出現(xiàn)了兩個(gè)地點(diǎn)，“我”在長(zhǎng)安城可以看到杜少府上任之地“五津”， 此番離別并非遠(yuǎn)別，何必傷感呢？因此，“三秦”是送別地點(diǎn)，“五津”是上任地點(diǎn)。 （ 2） 頷聯(lián)中的“宦游人”指的是什么人？這句話(huà)怎樣理解？ 指的是出外做官的人。直接勸勉友人，我們都是外出做官的人，此別為別中之別，不必傷感。 （ 3） 頸聯(lián)則推開(kāi)一層，轉(zhuǎn)述別后思緒，所以 1— 6句詩(shī)意似悲而作者曠達(dá)的胸襟可以顯見(jiàn)，怎樣理解最后兩句呢？ 尾聯(lián)由前三聯(lián)層層逼出 —— 既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如比鄰，自當(dāng)與分別之時(shí)不要效 仿小兒女的情態(tài)，哭泣悲傷。 背誦 要求學(xué)生默讀，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情味，檢查背誦效果。 四、 拓展： 同學(xué)們，結(jié)合我們剛才分析詩(shī)的方法來(lái)看下面幾首詩(shī)，首先請(qǐng)大家用兩分鐘時(shí)間快速閱讀，找出你最喜歡的一首，分析詩(shī)人的感情，最后比較詩(shī)人之間相同或不同之處。 五、 作業(yè)： 以杜少府的口吻，以你們自己的感情，回贈(zèng)王勃一首現(xiàn)代詩(shī)。 六、 板書(shū)： 三秦（送別地點(diǎn)） 望 并非遠(yuǎn)別 五津（上任地點(diǎn)） 同 宦游（身份） 知己 豁達(dá)、樂(lè)觀、坦然 意 心愿 比鄰 無(wú)為 共沾巾 七、 附： 送元二使安西 芙蓉樓送辛漸 別董大 王維 王昌齡 高適 渭城朝雨邑輕塵， 寒雨連江夜入?yún)牵? 千里 黃云白日曛， 客舍清清柳色新。 平明送客楚山孤。 北風(fēng)吹雁雪紛紛。 勸君更盡一杯酒， 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 莫愁前路無(wú)知己， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 一片冰心在玉壺。 天下誰(shuí)人不識(shí)君。 送杜十四之江南 孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng)， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊？ 天涯一望斷人腸。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1