北師大版九年級(jí)全冊(cè)103不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一樣嗎2-資料下載頁(yè)
2024-12-09 08:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知道什么是熱量.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不同的物質(zhì)吸（放）熱的本領(lǐng)不同.知道比熱容的定義、符號(hào)和單位.了解比熱容是物質(zhì)的一種特性，記住水的比熱容.能敘述比熱容的含義，會(huì)計(jì)算物體吸收或放出熱量的多少.會(huì)用比熱容知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.用水可以帶走更多的熱量.不同，陸地比海水溫度降低得多，海水溫度將高于陸地溫度，所以氣流的方向與中午時(shí)相反，在熱傳遞的過(guò)程中，高溫物體放出了熱量，內(nèi)能減少，溫度降低；低溫物體吸收熱量，小，只有發(fā)生了熱傳遞過(guò)程，有了內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問(wèn)題.離開(kāi)熱傳遞談熱量是沒(méi)有意義的，所以我們不能說(shuō)“某物體含有或具有多少熱量”.正確理解溫度、內(nèi)能、熱量三者之間的區(qū)別和聯(lián)系.量，內(nèi)能增加，但溫度卻保持在0℃不變.同樣，物體放出熱量時(shí)，溫度也不一定降低.燒水時(shí)，水吸收的熱量與水的質(zhì)量大小有什么關(guān)系？從不敢喝到敢喝又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，水放出了更多的熱量.
【正文】 就不變 .物體浸沒(méi)在水中所受到的浮力跟物體浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)； I項(xiàng)燃油中含有碳元素，化學(xué)反應(yīng)是不能改變?cè)氐姆N類(lèi)和原 子個(gè)數(shù)的，水分子中沒(méi)有碳元素，也就不能用化學(xué)反應(yīng)的方法使水變成燃油（有機(jī)物） .答案： CEG 課標(biāo)理念剖析 一、應(yīng)用性問(wèn)題剖析 學(xué)習(xí)知識(shí)講究“學(xué)以致用”，要看對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律的掌握如何，關(guān)鍵是要看同學(xué)能 否應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 . 例 1 培育秧苗時(shí)，夜間多灌一些水，是利用水的 特性，使秧苗的溫度不致 ，起了保護(hù)秧苗的作用 .汽車(chē)散熱器內(nèi)用水做冷卻劑，是因?yàn)樵诮禍叵嗤臈l件下水帶去 熱量，冷卻效果好 . 分析：夜間灌水，是為了夜間秧苗溫度不致過(guò)低而凍壞，也就是散失同樣多的熱量，溫度變化 小，因此，利用水的比熱容大 .散熱裝置是利用水吸收熱量，達(dá)到散熱目的，也是利用水的比熱容大，吸收相同的熱量，水的溫度低 . 答案：比熱容大 過(guò)低 盡量多的 例 2 兩只實(shí)心金屬球質(zhì)量相等，都從加熱沸騰了一段時(shí)間的開(kāi)水中取出 后放到溫度為 0℃的足夠多的冰中（設(shè)冰不能完全融化） ,能使冰融化的比較多的金屬球的比熱容也比較大，這是為什么？ 答案：使冰融化得多，也就是放出的熱量多，此題中的金屬的初溫為沸水溫度 100℃，末溫為冰的溫度 0℃，因此△ t=100℃是定值，由 Q=cm△ t 可知， m△ t 為定值，因此，放出的熱量多 ，必定比熱容大 . 二、探究性問(wèn)題剖析 例 3 有兩種質(zhì)量相等、初始溫度也相同的不同液體 a、 b，分別用兩個(gè)完全相同的加熱器并用同種燃料加熱，加熱過(guò)程中各種熱損失也相同 .在加熱過(guò)程中， a、 b兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的曲線如圖 1035所示，則這兩種液體中比熱容較大的液體是 ，因?yàn)? . 答案： b 加熱相同時(shí)間，也就是吸收相同熱量， b的末溫低，由 Q=cm△ t可知 ,Q相等，m相等， c與△ t成反比，△ t越小， c越大 例 4 用兩個(gè)完全相同的電加熱器分別 給質(zhì)量相等且初溫也相同的水和煤油加熱，經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，水和煤油哪個(gè)溫度高？要使水和煤油升高相同的溫度，對(duì)它們加熱的時(shí)間之比為多少？ 分析：電加熱器每秒鐘放出的熱量是一定的，由于水和煤油的比熱容不同，所以在相同時(shí)間內(nèi)它們升高的溫度也不同；要使它們升高相同的溫度，所需的熱量不同，因此加熱時(shí)間也不同 . 答案：在相同時(shí)間內(nèi)，水和煤油吸收 的熱量是相同的 .由于水的比熱容比煤油大，所以水的溫度升高少（質(zhì)量相等），煤油的溫度升高多，故煤油的溫度比水高（初溫相同） .要使水和煤油升高相同的溫度，它們要吸收的熱量分別為： Q 水 =c 水 m（ tt0）和 Q 油 =c 油 m（ tt0）， 所以 Q 水 ∶ Q 油 =c 水 ∶ c 油 = 103J/（ kg℃）∶ 103J/（ kg℃） =2∶ 1， 又因?yàn)殡娂訜崞鞣懦鰺崃颗c時(shí)間成正比，所以加熱時(shí)間之比為 2∶ 1. 課標(biāo)中考鏈接 一、考點(diǎn)分析 依新課標(biāo)要求，重點(diǎn)圍繞對(duì)比熱容概念的理解，主要以填空、選擇等題型考查各知識(shí)點(diǎn) .突出理解比熱容是物質(zhì)的特性之一 .圍繞吸熱公式、放熱公式及對(duì)公式的物理意義的理解進(jìn)行考查是今后的命題方向 . 二、熱點(diǎn)考題研究 例 1水的比熱容是 103J/（ kg℃），將質(zhì)量為 4kg的水從 20℃加熱到 70℃需要吸收 J熱量 .如果將水倒掉一半，它的比熱容將為 J/（ kg℃） . 分析：根據(jù) Q=cm△ t= 103J/（ kg℃） 4kg（ 70℃ 20℃） = 105J. 比熱容是物質(zhì)一種特性，給出了水，比熱容就是 1O3J／（ kg℃）不變，與質(zhì)量、體積等因素?zé)o關(guān) . 答案： 1O5 1O3 例 2 甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為 3∶ 2，溫度的升高之比為 4∶ 3，它們的比熱容之比為5∶ 8，則它們吸收的熱量之比為 ( ) ∶ 5 ∶ 1 ∶ 4 ∶ 5 分析： Q=cm△ t ∴乙甲乙乙乙甲甲甲乙甲 cctmc tmc ???? 乙甲mm 乙甲tt?? =85 23 34 =45 答案： C 例 3質(zhì)量為 2kg的水在太陽(yáng)的照射下，溫度升高 5℃，水吸收的熱量為 J，這是通過(guò) 的方法改變了水的內(nèi)能 .若使質(zhì)量相同的煤油和水升高相同的溫度，則煤油吸收的熱量 水吸收的熱量 .（選填“大于”“等于”或“小于）［水的比熱容為 103J/（ kg℃），煤油的比熱容為 103J/（ kg℃）］ 答案： 104 熱傳遞 小于 課后小結(jié) 一、知識(shí)梳理 二、方法規(guī)律總結(jié) 比熱容的單位是由質(zhì)量、溫度、熱量的單位組合而成的復(fù)合單位，也是初中物理中最復(fù)雜的單位 .應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這個(gè)單位的理解、突破 . 根據(jù)比熱容的定義，可作如下推算： 三、思維誤區(qū) 根據(jù)比熱容的概念，判斷說(shuō)法是否合理是同學(xué)們的一個(gè)誤區(qū)，同學(xué)們由于對(duì)概念理解不透徹，容易造成失誤 . 例 根據(jù)比熱容的概念，判斷下列敘述中正確的是 ( ) ℃水的比熱容比 90℃水的比熱容大 Q=cm△ t得 c= tmQ? 可知，比熱容與熱量成正比，與質(zhì)量和溫度的改變成反比 分析：解題的關(guān)鍵是要理解比熱容的物理意義 .比熱容是物質(zhì)的一種特性，是由物質(zhì)本身決定，對(duì)一定狀態(tài)下的某物質(zhì)來(lái) 說(shuō)比熱容是不變的，與體積、質(zhì)量的大小無(wú)關(guān)，與溫度的改變也沒(méi)有關(guān)系，故 A、 B、 D都錯(cuò) .而玻璃打成碎片，物質(zhì)沒(méi)變，比熱容也沒(méi)有變 .答案： C 課本“作業(yè)”答案 課本第 30頁(yè) c 水 = 103J/（ kg℃），冰的比熱容是 c 水 = 103J/（ kg℃）；分別表示 1kg的水溫度升高（或降低） 1℃所吸收（或放出）的熱量是 103J， 1kg的冰溫度升高（或降低） 1℃所吸收（或放出）的熱量是 的溫度，水吸收的熱量多 .相同質(zhì)量的水和冰，放出相同的熱量，冰 降低的溫度多 . 水 ＞ c 煤油 ＞ c 砂石 ＞ c 銅 ＞ c 水銀 .因?yàn)橘|(zhì)量相同時(shí)，升高相同的溫度，比熱容小的物質(zhì)吸收 的熱量少；即吸收相同的熱量，比熱容小的物質(zhì)達(dá)到和待測(cè)物體相同的溫度要快一些 .
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