學(xué)習(xí)身邊榜樣,爭做育人楷模學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-11-09 17:33本頁面
【正文】 的火種。使他們健康成長。并能尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。第五篇：學(xué)習(xí)育人楷模心得一路修行，用愛筑夢——學(xué)習(xí)《涉縣十大教書育人楷模事跡》心得體會河南店鎮(zhèn)胡峪小學(xué)楊曉會近日，學(xué)校組織全體教師觀看并學(xué)習(xí)了《涉縣十大教書育人楷模事跡》，我的心靈受到極大的震撼。無論是與高考莘莘學(xué)子并肩戰(zhàn)斗的育人楷模連彥明，還是相知相愛、相攜相助，甘于奉獻，與病魔抗爭的教師伉儷——趙文波、秦晶晶。抑或是，情系三尺講臺，揮灑無悔青春的教師楷模李會杰等等，在他們身上無不彰顯出共同的特質(zhì)——熱愛、奉獻、擔當、執(zhí)著……接下來，簡單談?wù)勛约旱膸c心得體會：一、捧著一顆心來，不帶半根草去——做奉獻教師我們都知道選擇了教師就是選擇了辛苦和奉獻。一個教師的成功，一位楷模的誕生，不僅意味著一種自我價值的實現(xiàn)，更飽含著一個艱辛的奮斗歷程。我縣當選的十大教書育人楷模，他們幾十年如一日或吃了常人吃不了的苦，或受了常人受不了的委屈，或做了別人不愿做的事，通過勤奮的工作、干出一番讓人認可的成績、并獲得大家尊重，也獲得了成功的喜悅。的確，做一位教師可能沒有權(quán)力，但可以很有影響力；做一位教師可能經(jīng)濟上清貧，但精神上可以很富有。放眼我們身邊哪位班主任不是早出晚歸舍小家顧學(xué)校？哪位當了媽媽的女教師不曾撇下自己哭鬧的孩子來上班？日復(fù)一日的備課、上課、批改作業(yè)、和學(xué)生談心等，年復(fù)一年地重復(fù)這些小事或多或少會消磨了我們工作的激情和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)楷模們的事跡，我又一次接受精神的洗禮，心中有愛有責(zé)任，胸中有目標有抱負，“一分耕耘，一分收獲”我們所有的付出如同農(nóng)民伯伯含笑的播種，靜待花開，靜待豐收好時節(jié)。二、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲——做幸福教師其實這些教師楷模在當選之前也是像我們一樣默默無聞，在平凡的崗位上辛勤耕耘、傾情奉獻、默默地完成自己教書育人的使命。不同的是，同樣的事業(yè)可能我們面對的心態(tài)不同。我認為我們要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻、樂觀向善、孜孜不倦、鍥而不舍的人生態(tài)度。熱愛教育，以苦為樂。教師的工作幾十年如一日，重復(fù)、單調(diào)、乏味，確實是“從教之人，容顏易老”。面對如此種種，我們必須養(yǎng)成健康、積極的心態(tài)。心態(tài)決定效率和幸福指數(shù)。當我們減少抱怨、不找借口時，心情是平靜的，感覺工作是理所當然要做好的，如果再能對自己要求嚴格一點，效率自然會更高一點；但如果讓消極的抱怨占了上風(fēng)，就會更加泄氣、郁悶、不平，工作的勁頭就會更小。作為一名普通的老師，對于許多許多的事情，我們真的是無能為力的，但是我們依然有足夠多的理由去熱愛教育、熱愛生活。幸福是任誰也給不了的，幸福是我們用現(xiàn)實去除以心中的過高期望，期望越多，幸福指數(shù)越小。同時，我們要在教育生涯中尋找快樂和感動，一個善意的微笑，一句鼓勵的話語，一次熱情地幫扶……往往會收獲意想不到的快樂和感動。所以,做為教師要“知足常樂”，快樂從教。三、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟——做學(xué)習(xí)型教師歐陽修說“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。讀書既是我們專業(yè)發(fā)展的好方法，又能修身養(yǎng)性。因為閱讀就是在和一些優(yōu)秀的人和優(yōu)秀的思想交流，聆聽古今中外大師的思想教誨?？梢哉f；一個人的精神發(fā)育史就是這個人的閱讀史。作為一名教師,更應(yīng)該“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤人生”。俗話說：“要給學(xué)生一滴水，教師要有長流水”。在這個知識經(jīng)濟爆炸的時代，教師必須與時俱進，勇于創(chuàng)新，做學(xué)習(xí)型，研究型的教師。作為一名正在成長路上的年輕教師，我認為自己應(yīng)努力做到以下幾點：第一，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。緊跟時代步伐，走在課改前沿，積極學(xué)習(xí)探究我縣“三全管理”“三雙教研”先進教育理念，努力踐行“大語文”戰(zhàn)略。在教學(xué)實踐和班級管理中，努力做到理論與實踐相結(jié)合，并勇于發(fā)問、質(zhì)疑和創(chuàng)新。第二，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤人生。營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。教師以身作則，帶動學(xué)生，譬如師生共讀一本書，各抒己見，交流學(xué)習(xí)，這樣遠比教師夸夸其談、范范講授，事半功倍。總之，此次觀看學(xué)習(xí)《涉縣十大教書育人楷模事跡》不僅進一步洗滌了我的心靈，鼓舞了我的士氣，更重要的是讓我明白如何在平凡的崗位上用實際行動去踐行“教師”這份職責(zé)。誠然，未來的教育之路任重而道遠，但我堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｗ鳛橐幻诔砷L的年輕教師，我將“不忘教書初心勤修身，牢記育人使命樹新人”，一路修行，用愛筑夢。
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