【正文】 時(shí)間的英語學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)大多是在閱讀和單詞記憶方面，聽力和口語經(jīng)常被忽略。調(diào)整英語學(xué)習(xí)的心態(tài)及信心眾所周知，學(xué)習(xí)心態(tài)及信心對(duì)于學(xué)習(xí)效果起這非常大的作用，英語學(xué)習(xí)也不例外。這表明，絕大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)積極性，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語缺乏信心。這 5 提醒我們應(yīng)該提高對(duì)自己英語學(xué)習(xí)的信心，克服自卑等不良情緒，提高學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率及效果的目的。對(duì)教師的建議：培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以激發(fā)興趣學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理因素,它是直接激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣最有效的方法。目前我們的大學(xué)英語教育多是以枯燥乏味的詞匯語法講解以及課文的分析為主，學(xué)生多會(huì)覺得索然無味而導(dǎo)致興趣喪失。并且絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的僅僅是為了應(yīng)付各種考試，如大學(xué)英語四、六級(jí)考試等，這種以應(yīng)試為導(dǎo)向的語言教育只會(huì)使英語教學(xué)陷入被動(dòng)的局面。所以在英語教學(xué)中就要求教師要讓學(xué)生意識(shí)到英語的學(xué)習(xí)絕不僅僅是考試，最主要的作用在于交流，讓其明白語言是一種交流的工具，只有以這個(gè)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)才是正確的方向。要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助學(xué)生探索自主學(xué)習(xí)的模式，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，使其轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，繼而主動(dòng)、愉悅的學(xué)習(xí)英語。利用多種教學(xué)方式以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣A、在教材上的應(yīng)用上，我們不應(yīng)該局限于學(xué)校所提供的課本一味的照本宣科。而是應(yīng)該包容具有時(shí)代感和趣味性的較大的知識(shí)量，滿足學(xué)生的求知欲，以此帶動(dòng)對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合教材和實(shí)踐，時(shí)常的穿插一些實(shí)事知識(shí)、熱點(diǎn)問題或者平時(shí)收集的一些小故事小笑話等，都能適時(shí)的活躍氣氛以提高學(xué)生的注意力。B、開展一些教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。例如安排學(xué)生自己下去對(duì)課文進(jìn)行分析，不妨在課堂上讓學(xué)生們自己進(jìn)行教學(xué)?；蛘甙岩恍┲攸c(diǎn)短語的講解分配給不同的學(xué)生進(jìn)行，讓他們?cè)隗w驗(yàn)教師角色的同時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步的加深印象，并且給予其一定的心理上的鍛煉。或者對(duì)于一些劇本類的文章，教師可以進(jìn)行角色分配，讓學(xué)生進(jìn)行演繹。或者適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些單詞聽寫比賽、演講比賽、辯論的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，不僅可以提高英語水平，更重要的是可以極大的激勵(lì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。C、隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體作為一種全新的教學(xué)模式，越來越多的受到廣大教師及學(xué)生的歡迎。而對(duì)于多媒體的應(yīng)用，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的word軟件應(yīng)用以羅列各種知識(shí)點(diǎn)，而是應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體中圖像、聲音、視頻等優(yōu)勢(shì)，融合起來欣賞以刺激學(xué)生的感官。這樣不僅能夠使課堂教學(xué)生動(dòng)、有趣、鮮活，而且可以使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有身臨其境的感覺。比如運(yùn)用多媒體教學(xué)生唱一些英語歌曲，并且就歌曲的背景以及流派等進(jìn)行一些介紹，讓在音樂中體驗(yàn)語言的魅力，很多愛好音樂的學(xué) 生就是因?yàn)橛⒄Z歌曲喜歡上了英語的?；蛘哌€可以適時(shí)插播一些經(jīng)典影片的片段，如《老友記》、《成長(zhǎng)的煩惱》等一些經(jīng)典劇集，貼近生活，發(fā)音清晰地道，學(xué)生可以在欣賞的過程中學(xué)習(xí)語音、語調(diào)、語言的節(jié)奏等各個(gè)要素。多鼓勵(lì)學(xué)生，使其體驗(yàn)成功以提高興趣成功感是一種非常寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功并受到相應(yīng)的表揚(yáng)后，必然會(huì)對(duì)此方面產(chǎn)生親切感，繼而會(huì)潛意識(shí)的去希望取得更多此方面的成功，從而形成穩(wěn)定而持久的興趣。所以教師應(yīng)該在課堂上盡可能多的給學(xué)生這樣的機(jī)會(huì)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的程度提出不同的要求，讓他們獲得成功并即使給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，尤其是對(duì)于差生，更要加倍小心的培養(yǎng)其自信心，使用學(xué)生在取得成功的的過程中自然的愛上英語這門學(xué)科。每個(gè)人身上都有其閃光點(diǎn)，而作為教師就需要有一雙發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的眼睛。作為教師，應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生，給予公平的幫助。所以在教學(xué)過程中教師要注意批評(píng)的技巧，要注意維護(hù)學(xué)生特別是差生的自尊心和個(gè)人尊嚴(yán)。這些學(xué)生往往心理自卑而不愿與人溝通，越是如此教師越是應(yīng)該多跟他們談心，多用鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式幫助他們樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。建立良好的師生關(guān)系。我們往往會(huì)看到這樣的情況，學(xué)生由于對(duì)于某個(gè)老師的喜愛而愛上某個(gè)學(xué)科，繼而成績(jī)出現(xiàn)大幅度提高，相反的，也有些本身成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，由于本學(xué)科換了一個(gè)對(duì)其漠不關(guān)心或者無法溝通的老師，轉(zhuǎn)而對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭惡感。俗話說：“親其師，信其道?！睂W(xué)生對(duì)英語教師的好感會(huì)轉(zhuǎn)化成對(duì)英語的熱愛，教師的愛心能給學(xué)生良性暗示，能使學(xué)生產(chǎn)生有意或無意的情感傾向，令學(xué)生下意識(shí)地向教師期待的方向努力。作為教師不僅要做學(xué)生的良師，更要做學(xué)生的益友。應(yīng)該深入學(xué)生中去，而不是一種高高在上的狀態(tài)，應(yīng)該抓住學(xué)生的心理，和他們一起探討人生，一起談心甚至一起參加娛樂活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)你的感情就像朋友一樣無拘無束，這樣才能真正的從內(nèi)心讓學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生親近感，繼而學(xué)出成績(jī)，學(xué)出興趣。對(duì)社會(huì)群體的意見： 通過問卷調(diào)查的最后兩個(gè)問題，我們可以發(fā)現(xiàn)，還是有一部分的學(xué)生覺得英語并不能代表教育和修養(yǎng)的高低，而且大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語并沒有讓世界了解中國的動(dòng)機(jī)。這點(diǎn)我認(rèn)為社會(huì)有能力改變。當(dāng)我們不再以應(yīng)試教育的模式去學(xué)習(xí)英語，不再以考試成績(jī)?nèi)ズ饬坑⒄Z能力，而是把英語當(dāng)做實(shí)用的工具，去了解其他國家的文化，并學(xué)習(xí)其他文化的長(zhǎng)處，最后用英語去向其他國家弘揚(yáng)中國文化，那我相信我們學(xué)習(xí)英語就成功了。四、調(diào)查總結(jié)：21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，世界范圍的信息與技術(shù)傳播，資源與教育的共享都以英語為主要傳媒工具。因此，學(xué)習(xí)英語已成為我們國家對(duì)21世紀(jì)公民的基本要求之一，英語學(xué)習(xí)變得越來越重要，而良好的動(dòng)機(jī)是語言學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，所以是否具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是各種教學(xué)對(duì)策實(shí)施的前提。因此，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是教師教學(xué)過程中最重要的前提和動(dòng)力，將會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接的影響。所以師生作為教學(xué)的兩大主體，加上社會(huì)群體的一起努力，建立和諧的師生關(guān)系、良好的教學(xué)氛圍，做到互學(xué)互助，互相成長(zhǎng)，相信我們的英語學(xué)習(xí)會(huì)爬上一個(gè)新的臺(tái)階！大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問卷本次調(diào)查的目的是深入了解大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)情況，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參與！你的性別○ 男 ○ 女你的專業(yè)○ 英語 ○ 非英語你每天會(huì)花時(shí)間去學(xué)習(xí)英語嗎？○ 幾乎不 ○ 不是每天，偶爾 ○ 會(huì)那你花多長(zhǎng)時(shí)間呢？○ 30分鐘以內(nèi) ○ 30分鐘—1小時(shí) ○ 1小時(shí)以上你只是對(duì)語言學(xué)習(xí)有特別的興趣，不管是英語還是其他，你都會(huì)去學(xué)。○ 是 ○ 不確定 ○ 不是你喜歡英語這門語言本身?！?是 ○ 不確定 ○ 不是你學(xué)習(xí)英語的勁頭很大程度上取決于□ 父母、學(xué)校要求□ 對(duì)英語音樂、電影、文學(xué)作品的喜愛□ 對(duì)其他國家的文化和人們強(qiáng)烈的興趣□ 對(duì)學(xué)習(xí)其他專業(yè)有幫助□ 獲得四六級(jí)、學(xué)位證書□ 考研需要□ 以后要出國旅游、深造、移民□ 老師你很喜歡□ 課堂質(zhì)量□ 教材趣味性，實(shí)用性□ 成績(jī)好壞 □ 其他英語是當(dāng)今社會(huì)非常有用的交流工具?！?贊同 ○ 不確定 ○ 不贊同你相信學(xué)好英語后在找工作上更有競(jìng)爭(zhēng)力。○ 贊同 ○ 不確定 ○ 不贊同學(xué)好英語能讓你獲得成就感。○ 贊同 ○ 不確定 ○ 不贊同1英語是人生前進(jìn)路上一塊重要的敲門磚，學(xué)好它，你才能更好地服務(wù)于社會(huì)。○ 贊同 ○ 不確定 ○ 不贊同1講一口流利的英語，是教育程度和修養(yǎng)的象征?！?贊同 ○ 不確定 ○ 不贊同1你學(xué)習(xí)英語是為了讓世界了解中國?！?我并沒有那么偉大 ○ 對(duì)的，我抱負(fù)并沒有你們想的那么小，我的名字叫夠拽