城關三小創(chuàng)建合集5篇-資料下載頁
2024-11-09 17:24本頁面
【正文】 ，鏈接化。合理化：作業(yè)目標明確，難度適中，輔導落實，時間預設，學科互通。多樣化：創(chuàng)設多樣化的作業(yè)類型，如愛好型作業(yè)，研究型作業(yè)，生活型作業(yè)，網(wǎng)絡型作業(yè)，滿足不同學生發(fā)展及個性需要。規(guī)范化：作業(yè)體現(xiàn)“六性”：全體性，準確性，個別性，統(tǒng)一性，及時性，細致性。融智化：布置一些小伙伴、小朋友之間合作才能完成的作業(yè)，如分角色表演、對話練習等。鏈接化：教師布置、批閱、抽查，家長輔導、簽字、督促。教師、家長配合，鞏固、更新學生知識。三、深化教研教改，提高教師水平我校校本教研工作以教育的科學發(fā)展為根本，立足于實際，著眼于目前，躬行于當下。將校本教研與教學實踐相結(jié)合，與教師自學相結(jié)合。讓教研活動成為培訓教師的主要形式，把教師培訓搞得新（創(chuàng)新培訓模式）、活（形式靈活）、合（理論與實踐結(jié)合），成為交流經(jīng)驗、共享成果的園地。讓教師在教中研，研中教，培中研，研中培，學中研，研中學，達到有效提升教師隊伍業(yè)務素質(zhì)，提高課堂教學效益，抓好素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的目的。教導處積極進行指導，進行融優(yōu)質(zhì)教學設計評比、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀課件評比為一體的“同課異構(gòu)”教研活動。在教師中創(chuàng)造“一幫一，一片紅”互助氛圍，努力打造學校的精品課堂、精品課例，提高教師的教學水平。深入開展課標學習、試卷命制等專題教研活動每次教研活動都有針對性，采取小課題教研，切實解決教學中存在的問題，杜絕搞形式、走過場。教研活動每兩周一次，雙周進行，采取多種形式活躍教研氣氛，增進教師之間的學術交流。學期結(jié)束，各教師每人寫一篇教學案例或班級管理案例，集中活動時進行交流。教師每人要寫一篇教育教學論文。教師要積極到電教室收看空中課堂等教學節(jié)目，聽取專家講座，每學期達五次以上，并將所學長處運用于自己的教學工作中。與縣內(nèi)特色學校搞專題研討活動，加強校際間的橫向交流，相互學習，共同進步。引導教師要學會發(fā)現(xiàn)問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究性的教師。努力培養(yǎng)一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。四、加大培訓力度，形成發(fā)展梯隊加大校本培訓力度，進行《城關三小教學常規(guī)管理制度》、電子白板的使用、課件制作、電子表格、文檔編輯等培訓，提高教師教學技能。加強遠教工作管理，積極開發(fā)教學資源，組織教師聽評專家講座，提高信息技術教育設備的使用效率。利用了“國培”活動的大好機會，在校內(nèi)開展教師網(wǎng)絡培訓，并積極爭取教師外出學習的機會，鼓勵教師外出學習，把寶貴的經(jīng)驗帶到學校。五、加強體育和藝術教育，促進學生全面發(fā)展（一）加強學校的體育工作體育教師組織各班學生認真開展體育達標測試，鍛煉學生體能。統(tǒng)一安排大課間活動，在動感十足、節(jié)奏明快的音樂中學生用足勁走著正步入場，做操時努力把每一個動作做到位，保證足量的鍛煉。（二）搞好學校藝術活動按課程方案開齊開足音樂、美術課，授課教師按教材組織教學，保質(zhì)保量完成教學任務。注重發(fā)展學生的愛好和特長，建立音樂、美術興趣小組，并多次進行書畫比賽活動。
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