【正文】 一季度善行義舉榜人物事跡介紹一、助人為樂之王書勛王書勛，高級教師?？催^王老師滿院子的花草，人們會說他是一個熱愛生活的人；聽過王老師為別人考慮的話語，人們都說他是一個體貼寬容的人。王老師性格隨和，與人為善，總是潤物無聲地關(guān)心著每一個學(xué)生。曾有一個學(xué)生，王老師發(fā)現(xiàn)他貪玩、上課不專心、學(xué)習(xí)方法也不對。王老師就多次把他帶回家，留他吃飯，輔導(dǎo)他功課，指導(dǎo)他形成正確的學(xué)習(xí)方法，最終幫助他中考取得佳績，考入理想的高中。他用心施教，關(guān)愛學(xué)生，是恩師亦如慈父。二、誠實(shí)守信之張建偉張建偉，中學(xué)一級教師，優(yōu)秀教育工作者。他為人坦誠，性格直率。凡是出言，他必然是真誠的。他規(guī)勸驕傲浮躁的學(xué)生要踏實(shí)認(rèn)真，他告誡志愿預(yù)期過高的學(xué)生要務(wù)實(shí)慎重。凡是出言，他必然履行的。無論多忙，他都做到默寫統(tǒng)一批改，只因他在入學(xué)時承諾“凡是你們認(rèn)真完成的默寫，我都會批改?！彼麖膩碇挥靡?guī)定的課時完成教學(xué)，只因他說過“只要你們上課認(rèn)真聽，我不占用你們其它時間?！钡?，他最終總能用出類拔萃的成績證明說真話、做實(shí)事的價值。三、見義勇為之李奇山李奇山，龍王中學(xué)體育老師。李老師為人和善卻又不失原則，性格內(nèi)斂卻又不乏耿直。他一直堅持作正直的人，做踏實(shí)的事。面對是非，為弘揚(yáng)正氣，李老師總是能仗義執(zhí)言。身臨險境，為保護(hù)弱小，李老師總是能挺身而出。李師曾為維護(hù)同事的正當(dāng)利益險些和人動手，也曾為保護(hù)學(xué)生不受校外青年的傷害而受傷掛彩。李老師堅持原則，恪盡職守，腳踏實(shí)地，成績顯著，他用勤奮、頑強(qiáng)、智慧詮釋了精彩來自樸素，偉大孕于平凡的人生道理。四、孝老愛親之王景州王景州，中學(xué)一級教師，優(yōu)秀教育工作者。老年癡呆的父親唯獨(dú)還記得孩子愛吃餃子，伶仃孤苦的母親謊言安慰他鄉(xiāng)的孩子，父母之愛令人動容！故古人曰“百善孝為先”。王老師事親至孝，他知道父母需要物質(zhì)條件，更需要閑聊嘮嗑，一有時間他就回家探望，實(shí)在脫不開身就多打電話。近年父親身體不好，母親又罹患重病，為不影響教學(xué)，他經(jīng)常從老家到單位兩地奔波，他一邊躬身事親，盡人子之責(zé)，一邊舌耕育生，屢創(chuàng)佳績，雖倍感辛苦卻無怨無悔，這種精神彌足珍貴，令人肅然起敬。第五篇：簡報—善行義舉榜2015年3月11日縣政協(xié)機(jī)關(guān)三舉措做好“善行義舉榜”建設(shè)工作自全縣“善行義舉榜”建設(shè)活動開展以來,縣政協(xié)機(jī)關(guān)高度重視，迅速行動，把握重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，把建立“善行義舉榜”作為推進(jìn)和諧首羨建設(shè)的有力抓手，全力推進(jìn)了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，使全機(jī)關(guān)干部職工道德素質(zhì)和文明程度得到了全面提升，展示了縣政協(xié)機(jī)關(guān)干部職工的良好精神風(fēng)貌和道德風(fēng)范，營造了奮發(fā)拼搏、無私奉獻(xiàn)、互助友愛、和諧共建的濃厚發(fā)展氛圍。一是以強(qiáng)化宣傳為基礎(chǔ)，積極營造濃厚的“善行義舉榜” 建設(shè)輿論氛圍。連日來，縣政協(xié)機(jī)關(guān)以“善行義舉榜”建設(shè)為契機(jī)，積極采取各種有效措施，重抓宣傳，夯實(shí)基礎(chǔ)，在全機(jī)關(guān)掀起了“善行義舉榜”建設(shè)高潮。通過召開不同層次會議進(jìn)行動員宣傳、利用宣傳欄進(jìn)行集中宣傳、發(fā)微信朋宣傳資料宣傳等，著力擴(kuò)大了宣傳的范圍，增強(qiáng)了宣傳的廣泛性，通過有力的宣傳教育，讓全機(jī)關(guān)的干部職工深刻領(lǐng)會了“善行義舉榜”建設(shè)的內(nèi)涵，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)先進(jìn)的責(zé)任感和主動性，并通過制作“善行義舉榜”，圖文并茂宣傳“愛德、誠德、孝德、仁德”文化，切實(shí)增強(qiáng)了宣傳的針對性和影響力，帶動廣大干部職工自覺弘揚(yáng)美德，爭做道德模范，倡樹文明新風(fēng)。二是以強(qiáng)化措施為重點(diǎn)，全力推進(jìn)“四德榜”建設(shè)。在召開“善行義舉榜”建設(shè)動員會議的基礎(chǔ)上，對建設(shè)“善行義舉榜”事宜，尤其是張榜內(nèi)容，廣泛征求意見，集思廣益，既宣傳了“四德”教育的意義內(nèi)容，也讓干部職工由“四德”教育的參與者轉(zhuǎn)變成“四德”教育的組織者，充分調(diào)動了廣大干部職工的積極性。在“善行義舉榜”的推進(jìn)工作上，縣政協(xié)機(jī)關(guān)堅持高標(biāo)準(zhǔn)起步，以點(diǎn)帶面。依托道德評議會、集中學(xué)習(xí)會，通過集體評議表決，用事實(shí)說話，聽大家的聲音，深入開展諸如“助人為樂”、“誠實(shí)守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“孝老愛親”等評選活動，對 “善行義舉榜”建設(shè)過程中出現(xiàn)的典型人物、好人好事進(jìn)行張榜公示，用身邊的人和事教育感召身邊的人。三是以強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)為保障，確?！八牡掳瘛苯ㄔO(shè)取得實(shí)效。為加強(qiáng)對“善行義舉榜”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政協(xié)機(jī)關(guān)專門成立了具體的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會議，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了要求，強(qiáng)化了責(zé)任，切實(shí)把“善行義舉榜”建設(shè)作為一項政治任務(wù)和基礎(chǔ)性工程，抓緊抓好，抓出了成效。