善行義舉榜標準v2共5篇-資料下載頁
2024-11-09 17:17本頁面
【正文】 制訂下發(fā)了《關于在全鎮(zhèn)開展“善行義舉四德榜”建設示范村創(chuàng)建活動的通知》，進一步統(tǒng)一了思想，明確了要求，強化了責任，層層簽訂責任狀，健全了鎮(zhèn)村戶贍養(yǎng)機制，切實把“四德榜”建設作為一項政治任務和基礎性工程，抓緊抓好，抓出了成效。全鎮(zhèn)各部門、單位及各辦事處、村，也分別成立了相應的工作機構，層層抓好工作落實。特別在“四德榜”建設示范村創(chuàng)建工作中，明確各辦事處黨總支書記為第一責任人，村支部書記為直接責任人，全力抓好轄區(qū)的創(chuàng)建工作。在卓有成效“四德榜”建設的帶動下，全鎮(zhèn)上下士氣高昂、精神振奮、團結拼搏、干事創(chuàng)業(yè)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)實現(xiàn)了長足發(fā)展。在下步工作中，鎮(zhèn)黨委、政府將以此次督查活動為契機，進一步學習汲取先進單位好的做法和經(jīng)驗，認真按照市委宣傳部的安排部署，提升標準、用心落實、強化措施、務求實效，力爭在“善行義舉四德榜”建設上實現(xiàn)新突破、再上新水平。第五篇：善行義舉榜第一季度[范文]新鄭市龍王初級中學第一季度善行義舉榜人物事跡介紹一、助人為樂之王書勛王書勛，高級教師?？催^王老師滿院子的花草，人們會說他是一個熱愛生活的人；聽過王老師為別人考慮的話語，人們都說他是一個體貼寬容的人。王老師性格隨和，與人為善，總是潤物無聲地關心著每一個學生。曾有一個學生，王老師發(fā)現(xiàn)他貪玩、上課不專心、學習方法也不對。王老師就多次把他帶回家，留他吃飯，輔導他功課，指導他形成正確的學習方法，最終幫助他中考取得佳績，考入理想的高中。他用心施教，關愛學生，是恩師亦如慈父。二、誠實守信之張建偉張建偉，中學一級教師，優(yōu)秀教育工作者。他為人坦誠，性格直率。凡是出言，他必然是真誠的。他規(guī)勸驕傲浮躁的學生要踏實認真，他告誡志愿預期過高的學生要務實慎重。凡是出言，他必然履行的。無論多忙，他都做到默寫統(tǒng)一批改，只因他在入學時承諾“凡是你們認真完成的默寫，我都會批改。”他從來只用規(guī)定的課時完成教學，只因他說過“只要你們上課認真聽，我不占用你們其它時間?！钡?，他最終總能用出類拔萃的成績證明說真話、做實事的價值。三、見義勇為之李奇山李奇山，龍王中學體育老師。李老師為人和善卻又不失原則，性格內(nèi)斂卻又不乏耿直。他一直堅持作正直的人，做踏實的事。面對是非，為弘揚正氣，李老師總是能仗義執(zhí)言。身臨險境，為保護弱小，李老師總是能挺身而出。李師曾為維護同事的正當利益險些和人動手，也曾為保護學生不受校外青年的傷害而受傷掛彩。李老師堅持原則，恪盡職守，腳踏實地，成績顯著，他用勤奮、頑強、智慧詮釋了精彩來自樸素，偉大孕于平凡的人生道理。四、孝老愛親之王景州王景州，中學一級教師，優(yōu)秀教育工作者。老年癡呆的父親唯獨還記得孩子愛吃餃子，伶仃孤苦的母親謊言安慰他鄉(xiāng)的孩子，父母之愛令人動容！故古人曰“百善孝為先”。王老師事親至孝，他知道父母需要物質(zhì)條件，更需要閑聊嘮嗑，一有時間他就回家探望，實在脫不開身就多打電話。近年父親身體不好，母親又罹患重病，為不影響教學，他經(jīng)常從老家到單位兩地奔波，他一邊躬身事親，盡人子之責，一邊舌耕育生，屢創(chuàng)佳績，雖倍感辛苦卻無怨無悔，這種精神彌足珍貴，令人肅然起敬。
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