外研版英語六上module2unit2postcardsfromchina3篇-資料下載頁
2024-12-09 07:48本頁面
【導(dǎo)讀】email,介紹一個自己游覽過的城市.出示長江\黃長城的圖片,問:”Howlongisit?引導(dǎo)學(xué)生用It’s?聽錄音,回答Daming是否想念中國,為什么?句和提示詞,再播放錄音.is/Thereare句式說出圖中有什么.請學(xué)生回答后寫出來.老師請學(xué)生們一起描述教室里的物品,如:There‘sablackboard,Therearemany. ,口頭講述并寫出對該景物的介紹.學(xué)生聽SBUnit2活動3的錄音,并跟讀,注意重讀的地方,讓個別學(xué)生讀對話,老師糾正學(xué)生的語音和語調(diào).問學(xué)生想不想知道用英語介紹這些中國的景點,以此引出課文.制作一張介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)景的宣傳海報,向全班介紹.請學(xué)生兩人一組．向?qū)Ψ浇榻B六張明信片中自己最。鼓勵學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行更。多描述，或是把自己對該事物的了解添加到描述中去。書上的標(biāo)注是否一致。完成SBunit2活動4，請學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)一首歌曲。過文字和圖片猜測歌曲的內(nèi)容。信片寄給自己的外國朋友或是其他好友。
【正文】 5. 重音的學(xué)習(xí)：請學(xué)生聽 SB unit 2活動 3的錄音，之后讓學(xué)生試 著跟讀一遍。要求他們注意重讀的地方。請學(xué)生把 書翻到 SB unit 2活動 3，仔細(xì)看書上的句子以及每 句話中用黑體標(biāo)出的地方，比較一下自己剛才跟讀時重讀的位置與書上的標(biāo)注是否一致。老師再放錄音，學(xué)生邊聽邊看書，認(rèn)真體會。 6. 活動一 : 現(xiàn)在學(xué)生衣服上的圖案很豐富 .教師可讓一個學(xué)生站在黑板前 ,讓其他學(xué)生用“ There be”句型來描述學(xué)生衣服上的圖案 . 如 : There are some ducks on her dress. 7. 活動二 : 四人小組 ,運用 “ There be”句型描述自己所帶的照片 ,也可以是收集的他人的照片 ,或風(fēng)景人物照等 . 如 : There are some children are playing football in the playground. ： 完成 SB unit 2活動 4，請學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)一首歌曲。放錄音前，請學(xué)生們先試著通 過文字和圖片猜 測歌曲的內(nèi)容。 播放錄音，請學(xué)生積極模仿錄音中的語音語調(diào)。如果他們感到學(xué) 習(xí)歌詞有困難，老師可以先把領(lǐng)讀帶中歌曲前慢速朗讀的歌詞放一遍給學(xué)生聽。 9. 課后作業(yè) 每天聽磁帶 20 分鐘； 學(xué)生挑選一張本地風(fēng)景的明信片，用英文進(jìn)行簡單的描寫和介紹，然后把明 信片寄給自己的外國朋友或是其他好友。
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