外研版英語(yǔ)六上module2unit2postcardsfromchina3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-09 07:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】email,介紹一個(gè)自己游覽過(guò)的城市.出示長(zhǎng)江\黃長(zhǎng)城的圖片,問(wèn):”Howlongisit?引導(dǎo)學(xué)生用It’s?聽(tīng)錄音,回答Daming是否想念中國(guó),為什么?句和提示詞,再播放錄音.is/Thereare句式說(shuō)出圖中有什么.請(qǐng)學(xué)生回答后寫(xiě)出來(lái).老師請(qǐng)學(xué)生們一起描述教室里的物品,如:There‘sablackboard,Therearemany. ,口頭講述并寫(xiě)出對(duì)該景物的介紹.學(xué)生聽(tīng)SBUnit2活動(dòng)3的錄音,并跟讀,注意重讀的地方,讓個(gè)別學(xué)生讀對(duì)話(huà),老師糾正學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào).問(wèn)學(xué)生想不想知道用英語(yǔ)介紹這些中國(guó)的景點(diǎn),以此引出課文.制作一張介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)景的宣傳海報(bào),向全班介紹.請(qǐng)學(xué)生兩人一組．向?qū)Ψ浇榻B六張明信片中自己最。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行更。多描述，或是把自己對(duì)該事物的了解添加到描述中去。書(shū)上的標(biāo)注是否一致。完成SBunit2活動(dòng)4，請(qǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)一首歌曲。過(guò)文字和圖片猜測(cè)歌曲的內(nèi)容。信片寄給自己的外國(guó)朋友或是其他好友。
【正文】 5. 重音的學(xué)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生聽(tīng) SB unit 2活動(dòng) 3的錄音，之后讓學(xué)生試 著跟讀一遍。要求他們注意重讀的地方。請(qǐng)學(xué)生把 書(shū)翻到 SB unit 2活動(dòng) 3，仔細(xì)看書(shū)上的句子以及每 句話(huà)中用黑體標(biāo)出的地方，比較一下自己剛才跟讀時(shí)重讀的位置與書(shū)上的標(biāo)注是否一致。老師再放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書(shū)，認(rèn)真體會(huì)。 6. 活動(dòng)一 : 現(xiàn)在學(xué)生衣服上的圖案很豐富 .教師可讓一個(gè)學(xué)生站在黑板前 ,讓其他學(xué)生用“ There be”句型來(lái)描述學(xué)生衣服上的圖案 . 如 : There are some ducks on her dress. 7. 活動(dòng)二 : 四人小組 ,運(yùn)用 “ There be”句型描述自己所帶的照片 ,也可以是收集的他人的照片 ,或風(fēng)景人物照等 . 如 : There are some children are playing football in the playground. ： 完成 SB unit 2活動(dòng) 4，請(qǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)一首歌曲。放錄音前，請(qǐng)學(xué)生們先試著通 過(guò)文字和圖片猜 測(cè)歌曲的內(nèi)容。 播放錄音，請(qǐng)學(xué)生積極模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。如果他們感到學(xué) 習(xí)歌詞有困難，老師可以先把領(lǐng)讀帶中歌曲前慢速朗讀的歌詞放一遍給學(xué)生聽(tīng)。 9. 課后作業(yè) 每天聽(tīng)磁帶 20 分鐘； 學(xué)生挑選一張本地風(fēng)景的明信片，用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫(xiě)和介紹，然后把明 信片寄給自己的外國(guó)朋友或是其他好友。
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