張家營子鎮(zhèn)九年一貫制學校“和同為一家”1-資料下載頁
2025-11-30 07:38本頁面
【導讀】（心中有目標，你就會走向成功！1．過程目標：通過閱讀圖片、史料，多方面培養(yǎng)學生獲得有效歷史信息的能力。通過識讀“唐初邊疆少數(shù)民族分布圖”，了解唐代周邊少數(shù)民族的分布情況。太宗受少數(shù)民族擁戴的有關史實。了解和掌握松贊干布統(tǒng)一吐蕃、文成公主、金城公主入。藏的歷史史實及意義。使學生理解中華文明是各民族共同創(chuàng)造的，逐漸形成中華民族的認同感。生認識民族友好交流有利于各民族的發(fā)展，這種關系是我國民族關系的主流。（推開一扇窗，你會看見滿眼的綠色！吐蕃生活在__________地區(qū),是______族的祖先，首領稱為_______。唐玄宗時，____________上表說，吐蕃與唐朝已經“和同為一家”了。朕即位之初，有上書者非一，或。言人主必須威權獨任，不得委任群下；或欲耀兵振武，懾服四夷。惟有魏征勸朕‘偃革興文，布德施惠，中國既安，遠人自服’。②“耀兵振武，懾服四夷”與“偃革興文，布德施惠”有什么不同？
【正文】 B、突厥可汗 C、南詔 王 D、匈奴可汗 唐代文學家柳宗元曾寫到“文皇南面坐，夷狄千群趁”其中的“文皇”是指（ ） A、漢文帝 B、漢武帝 C、唐太宗 D、唐玄宗 吐蕃是今天哪族的祖先 ?（ ） A、苗族 B、黎族 C、藏族 D、突厥族 【第五部分 開放題】 （登高望遠 ,我最棒?。? 閱讀下列材料 太宗嘗謂長孫無忌等曰：?朕即位之初，有上書者非一，或言人主必須威權獨任，不得委任群下；或欲耀兵振武，懾服四夷。惟有魏征勸朕‘偃革興文，布德施惠，中國既安，遠人 自服’。朕從此語，天下大寧。絕域君長，皆來朝貢，九夷重譯，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也。 —— 吳兢《貞觀政要》 ① 魏征指出的“中國既安，遠人自服”對唐太宗的民族政策有什么影響？ ② “耀兵振武，懾服四夷”與“偃革興文，布德施惠”有什么不同？ 動腦筋 想一想
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