【正文】 過手，向45分鐘要質量。初二地理組面臨地理結業(yè)考試，老師和學生的任務緊、壓力大，在一學期時間學習了兩冊書的內容，為下學期的結業(yè)復習做好準備，期末考試三校位居第二，與第一名平均分相差不到4分，下學期有望趕上去。二、教研組教研活動情況回顧：在教研活動方面，本組是一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：教研組內每人都上一節(jié)研討課，全員參加聽課、評課，完成評課報告；備課組老師每周集體備課一次，并就相關教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策；每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調整授課進度和練習的數量與難度。三、教研組建設的設想：營造平等和諧的教研組工作氛圍，著眼與組內教學成績的提升；加強組內探究課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過探究課解決現實問題的目的；進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。四、本期教研組工作存在問題分析：校園網后期更新不太及時，組員之間沒有就發(fā)表的內容進行相互的評價。教學、教研水平還要進一步提升，把高效課堂與尚美課堂完美結合起來，打造苘中一流的地理課堂。加大集體備課的力度，提升教研組的水平，切實提高教師的素質。本學期，在全體地理老師的努力下，我們取得了一定的成績，希望在下學期我們能取得更優(yōu)異的成績。初中地理教研組工作總結9本學期又要結束了。回顧本學期的工作，初一上學期地理教學工作總結有得也有失。在擔任初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，初一上學期地理教學工作總結現對本學期工作做如下總結：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。初一上學期地理教學工作總結我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如組織學生自創(chuàng)地理手抄報、畫地理事物輪廓圖等，讓學生的各種素質都得到有效的`發(fā)展和培養(yǎng)。初一上學期地理教學工作總結二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，理解的內容多，知識的空間概念強，根據初一學生求知欲強、好奇心大的特點，我在第一章和第二章的教學中都運用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高了教學效果。四、積極認真參加集體備課活動。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。五、做好課后幫輔工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的幫輔，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的幫輔力度。對后進生的幫輔，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，課后反思不夠及時，對個別學習主動性不強的學生督促不夠，這些都有待以后改進。擴展資料：初中地理教研組工作總結2017年春季學期地理教研工作總結魯榮飛回顧本學期的工作，我們初中地理備課組主要從以下幾個方面著手工作：做好集體備課工作為了更好的發(fā)揮集體的力量，我們備課組堅持每周二集體備課一次，對上周的教學做個反思并對本周的教學內容和思路進行集體討論。對于平時的小問題，我們堅持出現后及時一起解決，在備課過程中堅持資源共享，共同搞好備課工作。做好地理教師的公開課和聽評課工作本學期開始，我們就確定了初中七八年級地理教師的公開課和聽評課的安排。我們也在本學期分別進行了公開課、校際交流和聽評課的教學，得到全體地理科組教師的肯定，并得到了其他年級地理科組老師及其他學校資深地理教師的指導，使我們受益匪淺。做好作業(yè)的布置與批改本學期我們初中幾位教師集體探討，集體做好課后作業(yè)的布置，多次基礎題目測試，讓學生知識得到鞏固，課后作業(yè)均是及時布置，針對學生學習上出現的問題抽時間進行講解，有疑問的題目總是大家一起討論，不僅促進教學，還提高了自身的認識，也讓學生在課后把知識得以穩(wěn)固。同時，為了督導學生認真完成作業(yè)，幾位教師均認真批改學生的作業(yè)并且做到盡量在課堂上進行典型題目的評講。落實好教學工作地理是一門既是文科又偏理科的邊緣學科，對于學生而言是文綜中難度比較大的學科。學生對地理這一學科較為陌生，初一地理學又是整個初中地理中屬于比較大難度的，因此初一的學生剛一接觸地理就遇到難度，在學習中受到比較大的阻礙。針對這些實際存在的問題，我們幾位地理教師因材施教，在本學期的教學中我們注重提高學生學習地理的興趣，盡量穿插學生感興趣的課外知識，又努力做到把這些課外知識與學科的考點結合起來，讓學生提高興趣的同時又學到該掌握的知識點。另外課后的我們幾位教師亦進行一定輔導，經常有學生在放學之后到辦公室問題目，而無論是那一個班的學生，我們都認真的對其進行輔導。一學期結束了，取得一點成績的同時，我們更多的看到了自身的不足，比如學生的成績還不盡如意，成績還有待提高，本學期的教學較緊，一些計劃完成的知識無法講授完成，但在接下來的工作中我們都有信心可以完成任務。在接下來的工作中，我們將正視存在的問題，完成我們的教學和教研工作，努力提高學生的成績。