【正文】 命，一躍成為僅次于英國(guó)的世界工業(yè)強(qiáng)國(guó)?！墩胤ā返膬?nèi)容和作用請(qǐng)學(xué)生回答：提高了人民群眾和黑人奴隸的革命熱情，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)開(kāi)始有利于北方，最終以北方的勝利而告終。（18611865年）南北戰(zhàn)爭(zhēng)（提問(wèn)）: 美國(guó)西部與中國(guó)西部比較異同。請(qǐng)學(xué)生回答： 美國(guó)西部開(kāi)發(fā)與中國(guó)西部開(kāi)發(fā)的目的也不同。學(xué)生：美國(guó)：為了北方資本家和南方種植園主的利益，擴(kuò)大領(lǐng)土，擴(kuò)大殖民地。中國(guó)：為了使東西部共同發(fā)展，共同富裕、提高中國(guó)的綜合國(guó)力，擴(kuò)大內(nèi)需，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速、持續(xù)、健康的發(fā)展。提問(wèn)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因。兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾達(dá)到不可調(diào)和的地步。美國(guó)在開(kāi)發(fā)西部的早期，由于掠奪性的開(kāi)發(fā)，造成嚴(yán)重的水土流失和生態(tài)問(wèn)題，出現(xiàn)了“黑風(fēng)暴”等生態(tài)災(zāi)害，南美大國(guó)巴西當(dāng)初對(duì)亞馬遜流域的開(kāi)發(fā)事與原違，造成嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題，致使目前亞馬遜森林每年以5%的速度從地球上消失。請(qǐng)學(xué)生回答從美國(guó)西部開(kāi)發(fā)中可借鑒什么有益的東西？（略）提問(wèn)：可持續(xù)發(fā)展的含義：“既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害子孫后代滿足其需求能力的發(fā)展”。其內(nèi)涵有：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、社會(huì)持續(xù)發(fā)展。提問(wèn)：世界可持續(xù)發(fā)展道路上的主要障礙有哪些？學(xué)生可查閱有關(guān)回答：聯(lián)合國(guó)公布的材料顯示，當(dāng)今世界人口、貧困、糧食安全、水資料、植被保護(hù)、能源等問(wèn)題日益嚴(yán)重。舉例：淡水資源日趨緊張，在發(fā)展中國(guó)家，有24億人缺乏最基本的用水衛(wèi)生設(shè)施，到2025年全球?qū)⒔话氲娜丝跁?huì)生活在缺水的地區(qū)，水是生命的源泉啊！討論：（1）請(qǐng)你為實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，提出23條合理化建議？學(xué)生：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，使人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，重視發(fā)展科技、教育、重視人才；實(shí)施科教興國(guó)，兩個(gè)文明一起抓。（教師總結(jié)）（2）想一想，我們青少年學(xué)生可以為緩解嚴(yán)峻的資源形勢(shì)做些什么？學(xué)生：要從小樹(shù)立保護(hù)資源、節(jié)約資源的意識(shí)，要從日常生活中用水，用電等小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣，要積極向群眾宣傳，并敢于同浪費(fèi)資源，破壞資源的行為做斗爭(zhēng)。（教師總結(jié)）二、祖國(guó)統(tǒng)一（板書）1．西藏問(wèn)題：是指境外反華勢(shì)力利用所謂的人權(quán)問(wèn)題等種種借口妄圖將西藏從中國(guó)領(lǐng)土分裂出去的圖謀。用史實(shí)說(shuō)明西藏是祖國(guó)不可分割的一部分，學(xué)生回答、教師總結(jié)：這部分知識(shí)學(xué)的不錯(cuò)，回答正確，今年是西藏和平解放52周年了。西藏的和平解放是中國(guó)現(xiàn)代史上的一件大事，是西藏發(fā)展史上一個(gè)具有劃時(shí)代意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。提問(wèn)：一五期間，興建了康藏、青藏、新藏公路，溝通了西藏與內(nèi)地的聯(lián)系。青藏鐵路從格爾木—拉薩；西寧到格爾木一段已經(jīng)通車，聯(lián)系近代史，19世紀(jì)七十年代，英國(guó)進(jìn)犯西藏、但遭回?fù)簟?913年，又炮制了一條非法的“麥克馬洪線”，中國(guó)政府和以后的歷代政府場(chǎng)不承認(rèn)。填空由學(xué)生回答，教師不再重述。2．新疆（板書）提問(wèn)：西域指什么地方？?jī)蓾h時(shí)，人們把今天甘肅玉門關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西，也就是現(xiàn)在的新疆地區(qū)和更西的地區(qū)，稱為西域，主要受匈奴控制。學(xué)生回答填空題，教師指出錯(cuò)誤的。3．臺(tái)灣（板書）學(xué)生閱讀材料后回答： 提問(wèn)：歷史上的臺(tái)灣曾幾次與祖國(guó)分離，又是怎樣回到祖國(guó)懷抱里來(lái)的？反映出什么本質(zhì)問(wèn)題？學(xué)生：歷史上臺(tái)灣曾兩次與祖國(guó)分離，第一次是明末，荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣，1661年，鄭成功打敗盤距臺(tái)灣38年的荷蘭入侵者，1662年，殖民者投降，臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱；第二次，1895年，德政府在中日《馬關(guān)條約》中將臺(tái)灣割讓給日本，直到1945年日本投降，臺(tái)灣又回到祖國(guó)的懷抱，反映出中國(guó)人民不允許分割中國(guó)領(lǐng)土的民族決心，說(shuō)明中國(guó)人民與殖民主義和帝國(guó)主義斗爭(zhēng)的光榮傳統(tǒng)。（教師總結(jié)）自由討論：你所了解的臺(tái)灣，說(shuō)說(shuō)臺(tái)灣的自然條件，自然資源。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：臺(tái)灣省包括臺(tái)灣島、澎湖列島、釣魚(yú)島等許多小島，是我國(guó)最大的島嶼，日月潭是最大的湖泊，建有日月潭水電站，這里風(fēng)光綺麗，是游覽勝地；臺(tái)灣島資源豐富，是我國(guó)的寶島，森林資源豐富，是亞洲有名的天然植物園，樟樹(shù)最為著名，四季鮮果不斷，香蕉、菠蘿等。臺(tái)灣全省2200多萬(wàn)人口，居民中以漢族為最多，少數(shù)民族人口最多的是高山族，臺(tái)灣是典型的島嶼式外向型經(jīng)濟(jì)，談?wù)勀銓?duì)解決臺(tái)灣問(wèn)題的認(rèn)識(shí)（自由發(fā)揮），教師可總結(jié)中國(guó)政府多次重申，臺(tái)灣問(wèn)題是中美關(guān)系中最重要、最敏感的核心問(wèn)題；談?wù)勀闼私獾呐_(tái)灣問(wèn)題與中美關(guān)系？教師總結(jié)，臺(tái)灣問(wèn)題的本質(zhì)是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的遺留問(wèn)題，是中國(guó)的內(nèi)政，又與美國(guó)有著密切的關(guān)系，中國(guó)大陸，臺(tái)灣與美國(guó)之間形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的三角關(guān)系，臺(tái)灣曾是美國(guó)在遠(yuǎn)東的反共反華基地；妥善處理臺(tái)灣問(wèn)題為中美建交奠定基礎(chǔ)。1979年，中美正式建交；“一個(gè)中國(guó)”原則是中美關(guān)系順利發(fā)展的前提。學(xué)生回答題目，教師指導(dǎo)香港、澳門回歸學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視教室、總結(jié)，香港回歸、澳門回歸是“一國(guó)兩制”的成功實(shí)踐，克服了亞洲金融危機(jī)的沖擊和影響，保持了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定，特區(qū)第二任行政長(zhǎng)官是董建華，香港是以自由港和服務(wù)為中心的外向型經(jīng)濟(jì)；澳門實(shí)行自由港和自由經(jīng)濟(jì)政策，是高度外向型經(jīng)濟(jì)，他們的發(fā)展事實(shí)已充分證明了港澳地區(qū)與祖國(guó)大陸加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的必要性，臺(tái)灣與大陸盡早實(shí)現(xiàn)直接三通（通郵、通航、通商）是臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。三、提問(wèn)：今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？了解了祖國(guó)的西部地區(qū)和實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的重要性，了解和認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一的必要性 同學(xué)們從中得到了哪些方面的鍛煉？學(xué)會(huì)了知識(shí)點(diǎn)的中外結(jié)合，古今結(jié)合，鍛煉和提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力最后，留5分鐘時(shí)間讓學(xué)生們將練習(xí)題中未掌握的習(xí)題再鞏固記憶，也可同桌之間發(fā)揚(yáng)協(xié)助精神互抽互背，當(dāng)堂鞏固。四、布置課后思考題2012年3月