初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-09 17:05本頁(yè)面
【正文】 月份中考?xì)v史復(fù)習(xí)教學(xué)反思隨著中考?xì)v史復(fù)習(xí)教學(xué)的進(jìn)行，我越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)復(fù)習(xí)并打好基礎(chǔ)的重要性。而要學(xué)生能夠在一開(kāi)始就好好的去學(xué)習(xí)歷史，喜歡歷史，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要讓他們對(duì)這門(mén)學(xué)科感興趣。首先，我覺(jué)得在課堂上，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是一個(gè)導(dǎo)演。每堂課的總體框架由教師設(shè)計(jì)，但具體的過(guò)程則由演員——學(xué)生來(lái)闡釋。教師就是導(dǎo)演，你所設(shè)置的懸念越引人入勝，那么作為演員的學(xué)生也就越能融入其中，并且樂(lè)此不疲。在此，教師的任務(wù)不再是不停的講，而是不停的設(shè)置學(xué)生感興趣的懸念，然后引導(dǎo)學(xué)生去一一解開(kāi)，在解開(kāi)的過(guò)程中，一方面學(xué)生會(huì)有學(xué)習(xí)的成就感，另一方面，學(xué)生的真正融入會(huì)讓他們記憶深刻。為此，懸念的設(shè)置是課堂教學(xué)中的一種技巧，它可以把學(xué)生的無(wú)意注意轉(zhuǎn)為有意注意，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史課的興趣，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的積極性。其次，要多穿插歷史小故事，在電影中，一些和主線(xiàn)關(guān)系不大的情節(jié)可以調(diào)節(jié)電影的氣氛，嚴(yán)肅中可以透出一絲詼諧，有時(shí)給緊張的觀眾放松一下能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，上課也是，學(xué)生都是喜歡聽(tīng)故事的，你在整個(gè)課堂教學(xué)中，穿插一兩個(gè)小的歷史典故可以緩解上課的緊張氣氛，使學(xué)生不會(huì)感覺(jué)太大的壓力。也可以加深他們對(duì)這節(jié)課的印像。當(dāng)然，故事只是起到牽線(xiàn)搭橋的作用，不能花時(shí)太多，同時(shí)要切合課文，使課文的主要內(nèi)容貫穿于故事之，這樣，既能引學(xué)生入勝，又能使學(xué)生掌握知識(shí)。第三，多使用音樂(lè)和歷史片段，對(duì)于一部電影來(lái)說(shuō)，配樂(lè)也是其中十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，曾經(jīng)有專(zhuān)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，人在有音樂(lè)的前提下，注意力會(huì)比平時(shí)更加集中，因此在授課過(guò)程中，多加入和課堂相關(guān)的音樂(lè)會(huì)集中學(xué)生的注意力。在歷史課教學(xué)中音樂(lè)或電影片斷的播放必須注意：要控制一堂課中播放歌曲的數(shù)量和電影片斷的時(shí)間，防止把歷史課變?yōu)橐魳?lè)課或電影課；要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和音樂(lè)、片斷的內(nèi)容，提出一些問(wèn)題讓學(xué)生思考或討論，通過(guò)討論問(wèn)題讓學(xué)生從歌聲、影片中喚起的感情因素深入到理性的思考去。只有這樣才能更好地發(fā)揮音樂(lè)和歷史片斷在歷史課教學(xué)中的積極作用。所以，在歷史教學(xué)中，如何去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分重要，方法也有很多，希望同行教師指出不足，共同獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
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