【正文】 let me see(查看日程表)Sure, I’d love I’mhaving a puter lesson in the class，I have to see my grandma at she is I go a little later?A: Of course!B: Thank you for your ，產(chǎn)生了浸潤性的效果，讓學(xué)生愉快地沉浸在英語的氛圍中。由于所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生生活密切相關(guān)，所以學(xué)生非常踴躍參與，課堂氣氛十分活躍?！景咐此肌窟@節(jié)課我設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)：先讓學(xué)生安排日程，制作邀請卡，發(fā)出邀請進(jìn)而培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。本節(jié)課圍繞著教學(xué)任務(wù)，我放手讓學(xué)生做、學(xué)生說、學(xué)生演、學(xué)生評，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線。教學(xué)步驟及環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精心，安排合理，水到渠成。重視體驗(yàn)參與，重視語言運(yùn)用，把課堂給學(xué)生，讓學(xué)生在自主、合作、探究的氛圍中愉快度過，完成教學(xué)目標(biāo)。從而提高了課堂教學(xué)的效果。不足之處：由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，大部分學(xué)生的任務(wù)未能全班展示。當(dāng)然，如能加以應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，則可以使課堂更為生動(dòng)，活動(dòng)更為多樣化。第五篇：八年級英語教學(xué)案例初二英語教學(xué)案例 李皖欽一．教材分析重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容if引導(dǎo)的條件狀語從句，在一年級已見過，但這兒重點(diǎn)歸納及運(yùn)用，句式有三種情況。這一課內(nèi)容在初中占有重要地位。二．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)這一課話題是談?wù)摻煌ㄒ?guī)則及安全，要求掌握rush, cross, path, fine幾個(gè)單詞，會(huì)理解幾個(gè)交通標(biāo)志的詞pedestrian, signal, zebra crossing, crossroads、及學(xué)會(huì)用if條件狀語從句，并能用if進(jìn)行交談。技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)交通規(guī)則和騎自行車的安全規(guī)則，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫等各項(xiàng)技能；并能準(zhǔn)確地用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際、表演。情感態(tài)度目標(biāo)讓學(xué)生遵守交通規(guī)則，樹立安全意識(shí)。學(xué)會(huì)珍視自己的生命，學(xué)會(huì)愛惜他人的生命，從而團(tuán)結(jié)細(xì)作，構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，克服死記硬背等消極的學(xué)習(xí)策略，善于分組活動(dòng)，在小組中積極與他人協(xié)作，取長補(bǔ)短，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。文化意識(shí)目標(biāo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“core socialist values” 基本內(nèi)容：富強(qiáng)（prosperity）、民主（democracy）、文明（civility）、和諧（harmony），自由（freedom）、平等（equality）、公正（justice）、法治（the rule of law），愛國（patriotism）、敬業(yè)（dedication）、誠信（integrity）、友善（friendship）和十堰市文明公約中的交通文明為重點(diǎn)介紹講解環(huán)節(jié)。三．教學(xué)方法采用五步教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)途徑，讓學(xué)生編對話、表演、唱英語歌、調(diào)查研究等形式來培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作等學(xué)習(xí)能力。四．教學(xué)內(nèi)容八年級英語下Unit6 Topic3 Section B五．教學(xué)準(zhǔn)備CAI課件（一個(gè)騎車人差點(diǎn)兒和一輛卡車相撞。交通標(biāo)志圖。人們的錯(cuò)誤交通行為.）,a tape recorder ,some cards 六．教學(xué)過程(一)、創(chuàng)設(shè)情境，描述交通事故 Step1 Revision a story about traffic accidents.(use CAI to present the scene of accidents and give them the key words to revise Section .:brightcolored /so fast that/opposite/slow down/knock into/sharp turn/wheels/broken/call/send to...)Ask a group to retell the story,each student says one sentence with one word one by he or she can not say , they should sing a and listenLook at the screen, listen to the ask Ss to discuss it at books and read 1a.[設(shè)計(jì)說明。利用游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)，即復(fù)習(xí)了舊知識(shí),又自然引入新課，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們很快進(jìn)入狀態(tài)；且用關(guān)鍵詞復(fù)述課文，培養(yǎng)學(xué)生概括表達(dá)能力。]Step2 PresentationUse CAI, show them a picture of a traffic station a policeman and some traffic them learn the signs.(二)、親身感受，學(xué)習(xí)交通法規(guī) Step3 Discussion Discuss the traffic rules in ask some Ss to say their : You must drive on the left in : We must obey the traffic means means : If you cross the street, don39。t ?[設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生結(jié)合日常生活，共同探討，總結(jié)他們知道的交通法規(guī)，在對照交警所說的加以補(bǔ)充，探究合作得出的答案，記憶更牢固。教師的及時(shí)評價(jià)給了學(xué)生很大鼓舞，調(diào)動(dòng)了他們的參與意識(shí)。] Step4 Practice a police，tell them how to ride safely.[設(shè)計(jì)說明：引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生親自參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和探究合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的好習(xí)慣。]（三）、爭當(dāng)交警，辨別交通行為 Step5 Look and sayTask2 Make a dialogue according to in example： S1: Excuse me, this your car? S2: Yes, it : Can I look at your license ? S2: it : Well, fifty Yuan, : What?S1: : Oh, no, it39。s not my car...(T:we must obey the rules, or it can be dangerous.)[設(shè)計(jì)說明：利用幻燈展現(xiàn)真實(shí)場景，形象逼真；學(xué)生的對話幽默逗人，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。](四).安全騎車,遵守交通法規(guī)Ask your classmates “How do they usually go to school?” Work in say some advantages about cycling and fill in the can cost very can __________________.(avoid air pollution.) can __________________.(need less space than cars.) is__________________.(good exercise.) is __________________.(important for our health.)Read the DrillWork at the the read by themselves.(T: When we ride our bikes, we should be careful and ride safely.)[設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生調(diào)查本組騎車人數(shù)、討論騎車的好處，培養(yǎng)其探究、合作能力。再讓學(xué)生讀書檢查答案，由現(xiàn)實(shí)回到書本,體現(xiàn)了整合利用教材，不是教教材。]Step8 HomeworkTask4 Write a reportWrite a report to help students to ride their bikes report it to the Make traffic signsUse hard paper to make different traffic signs(No parking/stop...)put them in the right place of your school.[設(shè)計(jì)說明：鼓勵(lì)學(xué)生制作交通標(biāo)志牌，不僅培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,而且警示同學(xué)們遵守交通規(guī)則，共建美好校園，共創(chuàng)和諧社會(huì)。] Step9 Sing a song 《 Traffic lights》[設(shè)計(jì)說明：學(xué)生們在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束新課,既鞏固了知識(shí)又陶冶了情操,何樂而不為呢?]七、教學(xué)反思本節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)有如下幾個(gè)亮點(diǎn)：亮點(diǎn)一：在這一課教學(xué)中，老師采用了任務(wù)型教學(xué)途徑；充分體現(xiàn)了教師從學(xué)生的需要出發(fā)來設(shè)計(jì)教學(xué)；根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平，生活實(shí)際，興趣愛好設(shè)計(jì)活動(dòng)，使教學(xué)過程呈現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的和諧狀態(tài)，使每一個(gè)活動(dòng)都顯示出可操作性，切實(shí)讓英語課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來。這一課分了這樣幾個(gè)活動(dòng)，講訴交通事故、當(dāng)交警講訴交通規(guī)則、辨別交通行為、做交通標(biāo)志牌。每一個(gè)活動(dòng)緊緊相連，呈現(xiàn)水到渠成，任務(wù)具體可行。體現(xiàn)了“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的教學(xué)理念。亮點(diǎn)二:體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的地位。打破了傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽的滿堂灌教學(xué)方式。老師很好地把握住了自己的角色，當(dāng)好引導(dǎo)、組織、合作，裁判者。如引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞講述故事，幫助學(xué)生分辨交通行為，在學(xué)生有困難時(shí)及時(shí)給予幫助，在肯定學(xué)生的答案時(shí)，及時(shí)給予評價(jià)(Good/You are great/Excellent??)這極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，他們就會(huì)開口，大膽參與教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)教師讓學(xué)生扮演警察，分組談?wù)摻煌ǚ绞?，每人做交通牌，這就以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為主人公，真正讓他們成為學(xué)習(xí)的主體，讓整個(gè)課堂教學(xué)活起來。新課改為我們老師提供了發(fā)展的空間、展示的平臺(tái)、盡情潑墨揮灑的畫卷，那么我們更要為學(xué)生創(chuàng)造思考、表達(dá)、展現(xiàn)自我的天地?？傊?，英語教學(xué)的思路有多寬，教學(xué)之路就有多廣；老師的寬容之心有多大，學(xué)生活動(dòng)的舞臺(tái)就有多大；老師的教學(xué)熱情有多高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就有多大。只要我們的老師能夠立足傳統(tǒng)教學(xué)的實(shí)際，又有接納新理念的思想，再發(fā)揮個(gè)人的風(fēng)采，就能走出一條自己的教學(xué)特色之路。