新人教版必修二修辭無(wú)處不在示例-資料下載頁(yè)
2024-12-09 07:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過(guò)的修辭知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。，學(xué)會(huì)修飾自己的文句。比喻、擬人、夸張??，這些被稱(chēng)為修辭格。修辭格僅僅眾多修辭方式中的一種。情和意，修辭不過(guò)是調(diào)整語(yǔ)辭使達(dá)意傳情能夠適切的一種努力?！罢Z(yǔ)音修辭”主要是從語(yǔ)音的調(diào)配上所進(jìn)行的修辭活動(dòng)，可以造成語(yǔ)音上的整齊與和諧，形成一種節(jié)奏回環(huán)往復(fù)的旋律美。常見(jiàn)的修辭格比如排比、反復(fù)、頂真、對(duì)偶，以及疊音詞、聯(lián)綿詞的運(yùn)用、古典詩(shī)詞中的平仄相間、押韻等都屬于此類(lèi)。歌和一些抒情性的散文中。從“語(yǔ)音修辭”的角度品味下面的詩(shī)歌。結(jié)著愁怨的姑娘?？辗ζ渖?，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒。聯(lián)綿詞的句子，或者古典詩(shī)詞中的押韻句，并說(shuō)說(shuō)他們?cè)谡Z(yǔ)音、節(jié)奏、旋律上有什么特點(diǎn)。學(xué)生搜集自認(rèn)為精典的整句、散句、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句，揣摩它們的表達(dá)效果。
【正文】 ；望著它的人可以測(cè)出自已的天性的深淺。湖所產(chǎn)生的湖邊的樹(shù)木是睫毛一樣鑲邊，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。 ，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。 ，分析它們的表達(dá)效果，并能運(yùn)用到自己的寫(xiě)作實(shí)踐中。 ：即對(duì)所使用的關(guān)鍵句子或段落加以選擇和錘煉。即煉句。 （ 1）整句和散句 構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句，它主要指排比句和對(duì)偶句；結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的 句式交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫做散句。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，在散文、詩(shī)歌、唱詞中應(yīng)用廣泛，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻、鮮明的印象；散句比較靈活，避免呆板，富于變化，生動(dòng)感人。 整句散句 交錯(cuò)運(yùn)用，則兼兩者之長(zhǎng)，既整齊和諧，又富于變化，更能使表意深刻，語(yǔ)意貫通。 （ 2）修辭格中的設(shè)問(wèn)和反問(wèn) （ 3）學(xué)生搜集自認(rèn)為精典的整句、散句、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句，揣摩它們的表達(dá)效果。
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