新人教版政治必修1財政收入與支出-資料下載頁
2024-12-09 07:12本頁面
【導讀】本框題是高中《思想政治1·經(jīng)濟生活》第三單元第八課第一框題的內(nèi)容。經(jīng)濟發(fā)展中所起的巨大作用。因此,學習這一課題,具有重要的現(xiàn)實意義。1知道財政的含義和實質(zhì)；他們學習目的性明確,積極性高,通過半學期的學習,對于經(jīng)濟常識有。根據(jù)這一課題的特點以及學生有較強的自主學習的能力,進行教學設(shè)計,學生完。全有能力通過師生、生生的互動,自主探究,從而獲得知識。情境導入教學法、利用現(xiàn)代化手段教學法、師生對話教學法。檢查學生的預(yù)習情況并了解學生的疑惑，使教學具有針對性。家必須有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實施。探究問題2：中央政府的這些資金投入是怎么實現(xiàn)的？展示字幕:探究問題3：中央政府上述的資金投入體現(xiàn)了財政哪些作用？學生代表發(fā)言、小組成員補充發(fā)言。而科學發(fā)揮財政財政收入，就有利于推動中國特色社會主義
【正文】 財政赤字不利于國家經(jīng)濟發(fā)展。你是怎么看的？ 生：學生討論回答 師：總結(jié)學生發(fā)言： 師：科學發(fā)揮財政作用，國家應(yīng)當根據(jù)具體情形，合理確定財政收入關(guān)系，促進社會總供求平衡。而科學發(fā)揮財政財政收入，就有利于推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，就能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好愿景。 （四）反思總結(jié)，當堂檢測。 這節(jié)課我們重點學習了國家收入與分配的有關(guān)知識，知道了國家的收入和支出就是財政，國家是通過財政預(yù)算和國家決算參與社會分配的，知道了財政收支的具體途徑和用途，以及要保持財政收支平衡等常識。這對于我們 在經(jīng)濟生活中正確地理解國家用財政手段調(diào)控經(jīng)濟、管理經(jīng)濟的政策和措施，將有重大指導作用。 （五）發(fā)導學案、布置預(yù)習。 同學們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學的“國家財政”的知識點。 九、板書設(shè)計 一、國家財政 、本質(zhì) 二、財政作用 、改善人民生活的物質(zhì)保障 三、財政收入與支出 （ 1）含義 （ 2）渠道：稅、利、債、其他 （ 3）影響財政收入的因素 出 （ 1）含義 （ 2）具體用途 （ 1）關(guān)系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字 （ 2）要求 十、教學反思 財政問題與國家大發(fā)展和人民生活水平密切相關(guān)，是國家實現(xiàn)其職能的物質(zhì)保障。通過教學使學生了解這些知識，可以讓學生更好地理解我國的改革開放政策，對 我國新時期所取得的豐碩成果有更深的體會，培養(yǎng)學生擁護黨的路線、方針、政策的自覺性，具有重大意義。教學中，教師要通過鮮活的事例和圖表，向?qū)W生展示有關(guān)內(nèi)容，采取啟發(fā)思考、討論的方法，拉近學生與財政的距離。學生討論過程中，教師要注意引導、調(diào)控， 否則時間會比較緊
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