【正文】 帝“百日維新”發(fā)生在（）A1895 年 B1896 年 C1901年 D1898年戊戌變法期間，一個英國外交官來到中國，此時他不可能了解到的情況是（）（實驗班）A．英國在中國的僑民不受中國法律的管轄 B．沙俄侵占中國150多萬平方千米領(lǐng)土 C．外國商人在上海租賃土地、開設(shè)工廠D．北京至山海關(guān)鐵路沿線要地有外國軍隊駐扎下列關(guān)于戊戌變法的說法正確的是（）①“公車上書”為變法維新運動揭開了序幕②戊戌變法從開始到失敗歷時103天 ③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國走上了資本主義發(fā)展的道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④觀察下面A、B兩幅圖片AB 請回答：⑴這兩幅圖片分別指19世紀末的哪兩位維新志士？他們代表當時的哪一政治派別?⑵1895年春，他們親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了什么歷史事件？這一事件有何重大意義？⑶1898年夏，他們又積極籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？課后反思第7課 戊戌變法 導(dǎo)學案主備人 張雯慧學習目標 了解公車上書的基本事實。、了解和掌握百日維新主要內(nèi)容。了解戊戌政變的過程。教學過程（一）自主學習（閱讀教材，完成填空）1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京。正在北京參加科舉考試的 和，邀請各省參加科舉考試的巨舉人，聯(lián)名上書光緒帝，反對同日本議和，請求。史稱“ ”。從此，運動揭開了序幕。公車上書失敗后，康有為、梁啟超創(chuàng)辦了《 》。他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織。他們把《萬國公報》改名為《 》，作為 的機關(guān)報發(fā)行。年6月到9月，（人物）按照維新派的意圖，發(fā)布了一系列變法令。這次變法被稱為“ ”，又因這次變法歷時103天，因此歷史上又稱它“ ”。戊戌變法主要內(nèi)容：⑴、政治上，； ⑵、經(jīng)濟上，；⑶、文化教育上，； ⑷、軍事上。戊戌政變：1898年9月慈禧太后發(fā)動政變，把囚禁在中南海，下令逮捕維新人士。（二）合作探究有人認為戊戌變法中資產(chǎn)階級所頒布的一系列變法法令，除京師大學堂外，其余都被廢除，是失敗的。你認為這種觀點是否正確？為什么？（四）、自主檢測近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國之君，積極支持變法”？（）A．康熙帝B．道光帝C．光緒帝D．宣統(tǒng)帝“百日維新”發(fā)生在（）A1895 年 B1896 年 C1901年 D1898年戊戌變法期間，一個英國外交官來到中國，此時他不可能了解到的情況是（）A．英國在中國的僑民不受中國法律的管轄 B．沙俄侵占中國150多萬平方千米領(lǐng)土 C．外國商人在上海租賃土地、開設(shè)工廠D．北京至山海關(guān)鐵路沿線要地有外國軍隊駐扎下列關(guān)于戊戌變法的說法正確的是（）①“公車上書”為變法維新運動揭開了序幕②戊戌變法從開始到失敗歷時103天 ③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國走上了資本主義發(fā)展的道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④觀察下面A、B兩幅圖片AB 請回答：⑴這兩幅圖片分別指19世紀末的哪兩位維新志士？他們代表當時的哪一政治派別?⑵1895年春，他們親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了什么歷史事件？這一事件有何重大意義？⑶1898年夏，他們又積極籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？課后反思第五篇：第7課 戊戌變法 教學設(shè)計第7課 戊戌變法 教學設(shè)計【授課教師】張士杰 【授課類型】 新授課 【教學目標】知識與技能①知識目標：使學生掌握戊戌變法的主要內(nèi)容，分析戊戌變法失敗原因。②能力目標：a．引導(dǎo)學生思考分析和理解維新變法運動興起的背景，歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動。b．通過討論“維新變法所要達到的目的”、“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學生運用歷史知識綜合分析問題的能力。過程與方法①本課通過課前預(yù)習、小組交流、競爭搶答，提高學生學習積極性，使學生積極主動地參與課堂教學。②教學中采用多媒體輔助教學增加了直觀性。對戊戌變法的主要內(nèi)容由學生討論、研究、分析、歸納。學生編排歷史小品，歸納總結(jié)加深了對歷史知識的理解。情感態(tài)度與價值觀①認識戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運動，是愛國的、進步的。②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫了維新人士變法圖強的斗爭意識和義無反顧的英勇氣概，令人敬仰。③康、梁為代表的資產(chǎn)階級知識分子，在民族危亡之際，為改變現(xiàn)狀，救亡圖存，發(fā)展資本主義，要求變法，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國歷史進程中的一個巨大進步?！窘虒W重點、難點】教學重點：公車上書、維新變法運動的展開、百日維新 教學難點：戊戌變法的歷史意義 【教學方法】情境導(dǎo)入法、體驗交流法、問題教學法 【教具準備】 多媒體課件； 【教學過程】 新課導(dǎo)入：出示《甲午戰(zhàn)后時局圖》，一個民族的深重災(zāi)難，可以促成一個民族的覺醒和奮起，面對這種情況我們所有中國人考慮的問題就是怎么辦？出路？并在尋求試圖擺脫這種情況的方法，前面我們學習過農(nóng)民階級的義和團運動，結(jié)局如何？地主階級的洋務(wù)運動，也隨著清政府在甲午中日戰(zhàn)爭中的慘敗而成了落日黃花，既然農(nóng)民階級、地主階級不能完成這一任務(wù)，希望呢？那么中國的資產(chǎn)階級又如何呢？今天我們就來學習資產(chǎn)階級維新派的救亡圖存運動。講授新課：學習新課，板書：第7課戊戌變法——資產(chǎn)階級維新派一、再現(xiàn)維新播放《公車上書》視頻，學生根據(jù)視頻內(nèi)容回答下列問題。直接原因、時間、主要內(nèi)容、結(jié)果、重要影響。2,、現(xiàn)在我們來了解這次運動的領(lǐng)導(dǎo)人物。出示康有為、梁啟超像。公車上書由于頑固派的阻撓沒有傳到皇帝手中，但在社會上產(chǎn)生巨大的反響，公車上書失敗后，康、梁等人還進行了哪些維新變法活動?這部分知識要點大家找得非常準確。公車上書后，康有為又三次上書光緒帝，指出形勢危急，惟一途徑就是變法。但頑固派大臣竭力阻撓，康有為與頑固派大臣進行了論戰(zhàn)。視頻片段，康有為駁榮祿，榮祿中途退場內(nèi)容。這次問話后，光緒帝對康有為極為欣賞，下令康有為籌劃變法。下面我們看具體的變法措施，變法從政治、經(jīng)濟、文化和軍事方面有哪些內(nèi)容? 學生閱讀變法法令內(nèi)容，搶答。看變法法令討論：變法有利于哪個階級的利益?得到哪些人的擁護?變法觸動了哪些人的利益? 學生討論并回答。①有利于資產(chǎn)階級利益。②得到民族資產(chǎn)階級、開明地主、愛國知識分子擁護。③觸動頑固派利益。變法結(jié)果怎么樣呢? 學生據(jù)課本內(nèi)容回答。①慈禧為首的頑固派發(fā)動政變。②譚嗣同等六人為變法獻身。③百日維新。出示戊戌六君子圖片、電影《譚嗣同》英勇就義的視頻。二、反思維新討論戊戌變法失敗的原因。出示最后一張幻燈片。小結(jié)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。中國人將繼續(xù)探索救國救民的道路。課堂練習： 【板書設(shè)計】 第7課戊戌變法一、序幕：公車上書二、發(fā)展：辦報刊、組織學會三、高潮：戊戌變法（百日維新）四、結(jié)局：失?。ㄎ煨缯儯?br />