【正文】 具的管理和保養(yǎng)，保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。（6）落實(shí)教職工崗位防火安全職責(zé)，開展班前、班后防火檢查。（三）以快速反應(yīng)為中心，增強(qiáng)組織補(bǔ)救初起火災(zāi)的能力成立以羅廷濤為組長的滅火救援小組，學(xué)校制訂詳細(xì)具體、可操性較強(qiáng)、反應(yīng)及時(shí)的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，預(yù)案主要包括如下內(nèi)容：火災(zāi)事故應(yīng)急程序：應(yīng)急疏散的路線、方法；應(yīng)急組織系統(tǒng)（包括應(yīng)急指揮部、各應(yīng)急救援小組及職責(zé)、安全工作通訊聯(lián)絡(luò)電話等）。根據(jù)預(yù)案定期開展演練。每次演練活動(dòng)之前，我們必須 認(rèn)真擬定詳細(xì)的方案，召開動(dòng)員會(huì)，部署演練計(jì)劃。在演練過程中，我們要求每個(gè)環(huán)節(jié)都有教師把關(guān)做好防護(hù)，防止傷害事故發(fā)生。通過演練，使全體師生掌握快速補(bǔ)救初起火災(zāi)技能，了解消防器材的正確使用方法和滅火技巧，懂得如何正確報(bào)警。成立第一、二滅火應(yīng)急力量。第一滅火應(yīng)急力量由現(xiàn)場教職工、值周行政領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和護(hù)校教師組成，強(qiáng)調(diào)火場第一發(fā)現(xiàn)人的對(duì)災(zāi)情處置反應(yīng)的快速、準(zhǔn)確。工作要點(diǎn)必須做到：第一，迅速組織現(xiàn)場及周邊人員投入初始火災(zāi)的撲滅；第二，充分利用周圍滅火資源；第三，及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。第二滅火應(yīng)急力量由志愿消防隊(duì)隊(duì)員組成。接到火警命令或通知后，以最快速度趕到現(xiàn)場，根據(jù)應(yīng)急方案的分工，緊張有序地開展滅火、疏散、搶救工作。定期對(duì)消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查并做好記錄工作，以使設(shè)施設(shè)備能發(fā)揮其應(yīng)有作用。（四）以有序有效為核心，提高組織成員疏散逃生的能力學(xué)校成立以各年級(jí)為組長的疏散逃生小組，制定疏散逃生預(yù)案，通過安全教育、疏散演練使全體師生清楚逃生的線路。以學(xué)生寢室和教學(xué)樓消防逃生疏散為例，我們對(duì)緊急疏散路線、方法和疏散人員的站位都做了比較明確的規(guī)定：學(xué)生寢室消防緊急疏散方法：依照就近疏散的方法進(jìn)行安全疏散：近安全出口的寢室學(xué)生先出來，由近到遠(yuǎn)依次疏散，一樓的學(xué)生疏散完后才到二樓、二樓學(xué)生疏散完后才到三樓、四樓，由下到上依次疏散。具體如下：① 二三樓的學(xué)生可以就近離開。102~112西邊安全出口出來；314從 —324東邊安全出口出來；②女生三樓至六樓：302~312從1 號(hào)樓梯下；二樓學(xué)生出完了才到三樓學(xué)生疏散依次順序疏散。③女生二樓至四樓：先是20202依次到212寢室，二樓學(xué)生出完了才到三樓學(xué)生疏散，三樓也是從30302依次疏散，三 樓學(xué)生疏散完了才到四樓的同學(xué)疏散。（注：女生宿舍一樓為食堂，且從一樓到二樓只有一個(gè)樓梯）教學(xué)樓消防緊急疏散方法：①教學(xué)樓分為實(shí)驗(yàn)樓、藝術(shù)樓、教學(xué)樓，形成“T”形建筑結(jié)構(gòu)，共有5 個(gè)樓梯。②三幢教學(xué)樓一樓所有師生就近疏散。③也一樣依照就近疏散的方法進(jìn)行安全疏散：近樓梯口的教室學(xué)生先出來，由近到遠(yuǎn)依次疏散，一樓的學(xué)生疏散完后才到二樓、二樓學(xué)生疏散完后才到三樓、四樓、五樓，由下到上依次疏散。④二至五樓教師辦公室，近1號(hào)樓梯辦公室的教師組織所在樓層學(xué)生有序疏散，近4號(hào)樓梯辦公室的教師也同樣組織所在樓層學(xué)生有序疏散。如果火災(zāi)發(fā)生在中間樓層且阻斷向下疏散路線，則通過1號(hào)和4號(hào)樓梯直上樓頂層等候求援。綜合樓消防緊急疏散方法：綜合樓有四樓，每層有4 間教室、兩個(gè)辦公室、4個(gè)儲(chǔ)存室，東、西側(cè)各一個(gè)樓梯，安全疏散比較方便，兩個(gè)教室和一個(gè)辦公室共用一個(gè)樓梯，由下而上，依次疏散。教學(xué)樓、綜合樓疏散人員站位：①各樓層：火災(zāi)發(fā)生時(shí)所在樓層的課任老師或晚自習(xí)下班輔導(dǎo)的老師。②一樓通道：當(dāng)天值周教師 宿舍樓疏散人員站位： ①樓層?xùn)|首樓梯：各樓層管理員②樓層4樓疏散依次為：寢室管理教師、寢室協(xié)管員（生活指導(dǎo)教師）、值日老師、護(hù)校教師。加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行消防疏散逃生知識(shí)的教育，使師生掌握相關(guān)的疏散逃生知識(shí)，會(huì)使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標(biāo)志和路線。按照要求規(guī)定設(shè)置消防安全疏散指示標(biāo)志，并將應(yīng)急疏散路線示意圖張貼到各班教室和寢室中。（五）以預(yù)防教育為根本，促進(jìn)消防安全教育課程化建設(shè)。學(xué)校成立以分管安全副校長張清為組長、胥鑑、鄔光春、羅廷濤及全體班主任為成員的宣傳培訓(xùn)小組，負(fù)責(zé)向全校師生宣傳消防法律、法規(guī)，消防安全知識(shí)和逃生自救方法與技能。構(gòu)建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。第一，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘各學(xué)科安全教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透教育。第二，與班會(huì)課、德育課進(jìn)行整合，使消防安全專題教育進(jìn)課堂，做到時(shí)間、地點(diǎn)、教師、講稿四落實(shí)。第三，在高一年級(jí)新生軍訓(xùn)期間和每年安全教育月進(jìn)行集中式、專題式的安全教育，并舉行消防演練活動(dòng)。第四，與學(xué)校其它工作和活動(dòng)進(jìn)行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動(dòng)。如通過校例會(huì)、講座、演講競賽、升旗儀式等對(duì)師生進(jìn)行消防安全教育。第五，充分發(fā)揮宣傳陣地，如黑板報(bào)、櫥窗、廣播、多媒體等，開展宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校分年級(jí)、分批次組織全體學(xué)生觀看消防安全教育的科普電影，增強(qiáng)學(xué)生消防安全意識(shí)。教育和培訓(xùn)后，還要求學(xué)生寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀文章給予獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系，共同做好學(xué)生的消防安全教育與管理。學(xué)校利用家長會(huì)、家校親情號(hào)、告家長通知書等途徑，向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳消防安全注意事項(xiàng)。加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提高教職工消防安全意識(shí)。目前，學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建起了季、月、周安全培訓(xùn)會(huì)議體系。食堂員工、門衛(wèi)等人員學(xué)校層面每季培訓(xùn)一次；每月利用教職工大會(huì)、班主任會(huì)議對(duì)全體教職工和班主任進(jìn)行消防安全培訓(xùn)；每周利用校例會(huì)、班主任例會(huì)對(duì)班主任和宿管人員進(jìn)行消防安全培訓(xùn)。政教處利用每周一早上的升旗儀式來分析、總結(jié)、布置消防安全工作。編寫和印刷《夔門高級(jí)中學(xué)安全知識(shí)普及讀本》，進(jìn)一步推進(jìn)消防安全教育課程化、規(guī)范化?！蹲x本》共分“防火篇”、“滅火篇”、“逃生篇”、“警示篇”、“簡明消防知識(shí)卡”、“消防安全知識(shí)競賽”、“主要建筑物疏散逃生線路圖”等七部分，內(nèi)容豐富，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。各類消防設(shè)施設(shè)備和消防標(biāo)識(shí)按有關(guān)要求進(jìn)行規(guī)范設(shè)置。教育師生一起維護(hù)校園內(nèi)一切消防設(shè)施和器材。二〇一二年三月十二日