【正文】 （3）但使（ ）龍城飛將在，不教（ ，使）胡馬度陰山。，選擇恰當的詞語，打“√”。（4分）（1）（寬闊 遼闊）的夜空密密麻麻地撒滿了星星。（2）小松鼠（收集 搜集）了許多松果準備過冬。（3）雖然受盡折磨，可普羅米修斯（堅決 堅定）不向宙斯低頭。（4）愛惜糧食就是尊重農民的勞動（成果 成就）。，并完成練習。（8分）無（）無故 人山人（）若（）若現 百（）百中 憤憤不（）疑（）不解 心急如（）膽（）心驚（1）仔細觀察第一行的詞語的特點，再照樣子寫兩個：、。（2）第二行的四個詞語都是描寫人物的 的，我還能再一個：。（3）像畫“ ”的那樣AABC式結構的詞語我能再寫兩個：、。（4）用其中一個詞語造句。（9分）（1）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上鳴叫。（改為擬人句）（1分）（2）勤奮學習能取得好成績。（2分）①改為反問句：②改為設問句：（3）根據語境，完成相關練習。（4分）①老師總對我們說，學習的關鍵是學和問，就正如漢代王充所說的：“智能之士。”（1分）②今年夏天沒怎么下雨，爺爺就早早地準備好了稻草、尼龍等防霜凍的物資。我問他為什么，他說：“?！保?分）③這學期不少課文中的句子對我啟發(fā)很大，其中最難忘的是《 》一文中的“ ”這句話。（1分）④下列句子跟“金無足赤，人無完人”意思相近的一項是（）。（1分），寸有所長。，比下有余。，謬以千里。，駟馬難追。（4）用修改符號修改下面的一段話。（2分）窩差不多已經做好了。雌燕子老待在窩里不出門，大概可能是產下第一個蛋了。雄燕子不時給雌燕子銜一些小蟲來，耀武揚威、嘰嘰喳喳地說著賀詞和歌曲。（4分）《暮江吟》 李商隱 孤獨寂寞的心情 《嫦娥》 王昌齡 渴望抗戰(zhàn)，恢復故土 《出塞》 李清照 渴望良將，平息戰(zhàn)爭 《夏日絕句》 白居易 對大自然的熱愛之情 。（4分）小張的作業(yè)本不知為什么出現在同桌小明的課桌上，小明隨手朝小張一丟：“你的作業(yè)本！”作業(yè)本打在了小張手上。小張推了小明一把：“干嘛！疼死了！”為了避免這次爭吵，請你重新設計有禮貌的對話。小明把作業(yè)本遞給小張，應當說：“ ” 小張接過作業(yè)本會說：“ ” 二、閱讀與理解。（共27分）（一）逾越一朵花的距離（12分）香子蘭是一種豆科植物，它在花落后會結出豆莢形的果實。成熟的香子蘭果實曬干變黑后，就會成為散發(fā)濃郁香味的香料，這種香料被廣泛用于食品和化妝品。由于產量低，香子蘭的價格僅次于藏紅花，是世界上第二昂貴的調味“香料之王”。最初，香子蘭只生長在墨西哥，因為只有墨西哥特有的長鼻蜂才能給它授粉。因為香子蘭果實的珍貴，當地的印第安部落經常為爭奪它發(fā)生武力沖突。1793年，南印度洋留尼汪火山島上的居民引進了香子蘭和為之授粉的長鼻蜂。那年春天，香子蘭在島上生長茂盛，并開出了淡黃色的花朵，這令留尼汪人很高興。但令人們想不到的是，那些長鼻蜂竟然出了問題：它們無法適應火山島上的生活，最后都死去了，而當地蜜蜂對這種外來的植物毫無興趣。香子蘭的花期短暫，每朵花只開一天。沒有授粉者，就意味著這些花將全部凋謝卻結不出一顆果實。人們（），卻只能眼看著花謝而絕望。一天，一個（）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子蘭花的花蕊，沒想到這一捻竟捻出了奇跡：不久以后，這株香子蘭結出了香噴噴的果實。這樣，島上的人們才知道，香子蘭是雌雄同體的植物，沒有長鼻蜂，人工也可以為它授粉。這個發(fā)現，使得香子蘭的足跡開始遍及世界。如今，每當香子蘭開花時，人們只要隨身帶一根長長的針，刺一下花蕊，就完成了授粉任務。香子蘭的故事告訴我們：有時，希望與我們只相隔一朵花的距離，有些人因為（）、消極等待而與其失之交臂，而有些人只是動了一下手指，奇跡就出現了。（3分）心有不甘 無動于衷 心急如焚 。（3分）（1）香子蘭香料特別珍貴是因為，而且最初只生長在。（2）留尼汪島上的香子蘭將無法結出果實是因為，而且。（3）留尼汪人用手捻出奇跡是因為香子蘭是 的植物，也可以為它授粉。（）。（2分） “香料之王”，只用于食品調味 ，島上再也沒有蜜蜂了 “ ”部分中的“動了一下手指”在文中指，“奇跡”指的是。（2分）？（2分）（二）不食無主之梨（15分）南宋末年，兵荒馬亂，社會很不安定。一天下午，忽然有人大聲喊：“有軍隊攻過來了！”許衡和眾人立刻趕去別處避難。這時正值盛夏，驕陽似火。跑了五六里路，大家累得滿頭大汗。還好，軍隊沒有追來。人們個個口干舌燥，渴得要命。突然一個人驚喜地大叫起來：“梨，大家快看！”人們一躍而起，向梨樹飛奔而去。只見一個破落的院子里，長有兩棵梨樹，樹上掛滿了黃澄澄的梨，院子里一片狼藉，門窗敞開，看樣子是遭了搶劫，主人早已沒了蹤影。有一個人爬上梨樹，一手摘了個大的往嘴里塞，一手摘梨子往下扔。眾人嘻嘻哈哈，爭著撿梨吃梨，開心極了?！斑?，怎么許衡獨自坐在那里沒吃梨？”有個人感到奇怪，問許衡，“你不渴嗎？”許衡搖了搖頭：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能隨便吃呢？” “你可真傻！如今兵荒馬亂的，梨樹的主人早就不知去向了，為什么不吃呢？”那人從口袋里取出兩個梨，“給，快吃吧！別這么傻了。”許衡推開那人遞過來的梨說：“梨雖然沒有主人，難道我的心也沒有主人嗎？做人要自己約束自己，這梨不是自己的，吃了它，和偷盜有什么兩樣呢？所以，我再渴，也決不吃這無主的梨?！?人們知道這件事后，紛紛夸贊許衡，說他是個能嚴格要求自己的人。鄉(xiāng)民還以此來教導自己的孩子不要有貪取的心理。此后，每當果樹上的果實成熟，掉落在地上時，鄉(xiāng)里小孩兒從那邊經過連看都不會看一眼。，先寫，再寫，最后寫，告訴我們 的道理。（4分）？下列說法正確的打“√”，錯誤的打“”。（2分）（1）許衡認為樹上長滿了梨卻沒人摘，此梨必定是苦的。（）（2）許衡是一個誠實的人，他認為沒有得到主人的允許就吃人家的梨是偷盜行為。（）（3）許衡膽子小，怕日后主人追究。（）（4）許衡是一個有原則的人，能約束自己不貪不取，自覺抵擋住外界的誘惑。（）“難道我的心也沒有主人嗎”這句話的理解最恰當的一項是（）。（2分），不能隨便接受別人送的東西 ，不能隨便偷盜別人的東西 ，不能隨便吃別人的東西 ，能約束自己不受外界誘惑 “許衡不食無主之梨”與“王戎不取道旁李”兩個故事，再填表。（2分）故事 不同點 果子 不吃果子的原因 人物特點 許衡不食無主之梨 梨 ① ② 王戎不取道邊李 李子 ③ ④ ？你認為許衡傻嗎？說清理由。（2分），回答問題。（3分）（許衡）嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔唬骸胺瞧溆卸≈?，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”（選自《元史許衡傳》）（1）對照短文，解釋下列加點字的意思。（2分）渴甚（）爭取啖之（）危坐樹下（）非其有而取之（）（2）用“ ”在短文中畫出與材料中的“梨無主，吾心獨無主乎？”相對應的句子。（1分）三、表達與交流。（共30分）題目：快樂的 活動 要求：各種各樣的活動，讓我們豐富了知識，拓寬了視野，收獲了友誼。在活動中，我們變得自信開朗，陽光活潑?；貞涍@學期參加過的一次活動，如體育活動、文娛活動、學習活動、文體活動、社會公益活動等，從中挑選你印象最深的一次活動寫一篇習作，先把題目 補充完整，再具體地寫出活動的經過和你的想法、感受等。參考答案：一、 重重疊疊 枝丫 縫隙 舒服 嬌嫩 s224。i ti225。o k242。ng hu225。n jiē d224。ng f232。n 3.（1）B B（2）B B（3）A B 4.（1）遼闊（2）收集（3）堅決（4）成果 海 隱 發(fā) 平 惑 焚 戰(zhàn)（1）示例：無影無蹤 不知不覺（2）心情 示例：驚魂未定（3）示例：竊竊私語 依依不舍（4）示例：早上有霧，遠處的山峰若隱若現。6.（1）示例：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（2）示例：①難道勤奮學習不能取得好成績嗎？ ②靠什么能取得好成績呢？靠勤奮學習。（3）①不學不成 不問不知 ②夏雨少 秋霜早 ③示例：陀螺 人不可貌相，海水不可斗量 ④A（4）示例：窩差不多已經做好了。雌燕子老待在窩里不出門，大概可能是產下第一個蛋了。雄燕子不時給雌燕子銜一些小蟲來，耀武揚威、嘰嘰喳喳地說著賀詞和歌曲。，還唱著歌曲 歡天喜地 7.《暮江吟》 李商隱 孤獨寂寞的心情 《嫦娥》 王昌齡 渴望抗戰(zhàn)，恢復故土 《出塞》 李清照 渴望良將，平息戰(zhàn)爭 《夏日絕句》 白居易 對大自然的熱愛之情 ：小張，真對不起，你的作業(yè)本不知為什么跑到我的課桌上來了，希望沒有耽誤你做作業(yè)。沒關系，可能是同學發(fā)作業(yè)本時放錯位置了，謝謝你！二、（一） 心有不甘 無動于衷 2.（1）產量低 墨西哥（2）唯一能給它們授粉的長鼻蜂都死去了 當地蜜蜂對香子蘭毫無興趣（3）雌雄同體 人工 被捻過的這株香子蘭結出了香噴噴的果實 ，我們要勇敢地嘗試，才有機會成功。（二） 眾人皆吃摘下的梨，只有許衡不吃 大家都夸贊許衡并向他學習 要嚴格要求自己，不貪不取 2.（1）（2）√（3）（4）√ 4.①未經主人允許，且許衡嚴格要求自己不貪不占 ②堅守原則 ③王戎知道李子是苦的 ④聰明，善于觀察、思考 ，梨樹的主人早就不知去向，但許衡仍不吃梨。我認為他不傻，他不吃梨是因為他能堅守原則，不貪不取。6.（1）非常，很 吃 正直，端正 拿，索?。?）梨雖然沒有主人，難道我的心也沒有主人嗎？ 三、略