【正文】 有詩(shī)意的美景；家庭中感受親情，是一道充滿溫馨的美景；社會(huì)中奉獻(xiàn)真愛(ài)，是一道多彩多姿的美景??請(qǐng)結(jié)合您的生活實(shí)際，選擇感受最深的某方面，以“美景”為話題，寫一篇內(nèi)容具體有真情實(shí)感的作文。要求：、描寫為主要表達(dá)方式的前提下文體不限，文題自擬。(若達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)卷時(shí)可另加2分)，字?jǐn)?shù)不少于600字。作文中請(qǐng)不要出現(xiàn)校名及真實(shí)姓名。與虹爭(zhēng)鋒大雨過(guò)后，那一道天邊的彩虹是我的最愛(ài)，我以為勝過(guò)彩虹的，就是人與人之間真誠(chéng)、無(wú)私的愛(ài)。同學(xué)們的喧嘩聲剛剛散去，在這暮色的籠罩下，我已只身走在放晚學(xué)回家的路上。我一手拎著被雨水濺濕的褲角，一手努力把持著一把大傘，嘴里嘟囔著：“鬼天氣，等我從大路走到家，不澆個(gè)透心涼才怪呢!對(duì)!抄近路，穿平房區(qū)回去!”主意已定，我身子一拐進(jìn)了胡同。天色已經(jīng)又黑了些。從胡同里繞的確近多了，可這路也更加難走：坑坑洼洼，到處都有積水，我不得不放慢了步子。突然，我感到身后不遠(yuǎn)處多了一個(gè)拄著棍子的人，這時(shí)天色更黑了些，我不由得加緊了步伐。拐過(guò)了一個(gè)胡同的我回頭一看，那人沒(méi)跟上來(lái)，我長(zhǎng)吁了一口氣?？蓜傋邘撞剑侨擞殖霈F(xiàn)了。我的心一緊，完了，碰上壞人了。真是柏油大道我不走，胡同壞人朝我來(lái)呀!那天，我聽媽媽說(shuō)：某地發(fā)現(xiàn)了一具女孩尸體，眼睛被殘忍地挖去了。越怕越想，越想越怕。我也顧不得雨水與泥水了，擦著墻邊，小跑一般向前走，并時(shí)不時(shí)回頭觀察一下我們之間的距離。就在我第四次回頭時(shí)，感覺(jué)腳下一絆，向前趴去，傘被我扔出去老遠(yuǎn)，整個(gè)前身——衣服、褲子，全部泡在了泥水里，拄著地的手也被石子硌得生痛。這時(shí)，那個(gè)跟蹤我的人一邊說(shuō)著：“到底出事了!”一邊走向我。而我也做好了與他決一死戰(zhàn)的準(zhǔn)備。忽然，旁邊的院門開了，走出一個(gè)四十歲左右的婦女。她打著一把黑傘，看見我這副樣子，一拍大腿“哎喲!”一聲走向我。真是救星，我在心里慶幸。她看見了那個(gè)跟蹤我的人，說(shuō)道：“我說(shuō)老左大兄弟，這大雨天你怎么出來(lái)了?崴的腳好了嗎?都怪我，才想起來(lái)移走這幾塊料石，沒(méi)想真有人被它絆倒了，姑娘，快起來(lái)，沒(méi)事吧?”說(shuō)著她扶起了我，那老左大兄弟這時(shí)已走到我身邊，說(shuō)：“吳嫂，我剛?cè)メt(yī)院復(fù)檢回來(lái)，本來(lái)都走到家門口的，可這位姑娘向這邊走，一下子提醒了我：這里有幾塊大料石。天黑了，又下雨，難免會(huì)有人被絆倒，我這腳就是在路邊不小心崴的。這不，門也沒(méi)進(jìn)就來(lái)搬了，這姑娘是不是以為我是壞人呀!一個(gè)勁兒緊走，我就不敢快走，怕嚇著她，沒(méi)料她竟摔了?！边@時(shí)我站了起來(lái)，挪動(dòng)了一下腳“啊??”我感到小腿一陣疼痛?！八さ貌惠p，走不了路了?！薄皡巧闭f(shuō)道?！跋热ノ壹野?，給你爸媽打電話來(lái)接你吧?！庇谑俏冶环鲞M(jìn)了“吳嫂”家，我已記不清那座房子的格局。“吳嫂”說(shuō)：“真巧，我昨天新買的毛巾，還沒(méi)用，不臟，你擦擦臉吧!”說(shuō)著，把鮮粉色的毛巾遞向我那滴泥水的手??不一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)把我接回家去了。換上了干爽的衣服，我斜靠在窗前。雨還沒(méi)有停，我望著漆黑的窗外，聆聽雨聲。媽媽端過(guò)一杯熱咖啡，對(duì)我說(shuō)：“這好人真多呀，孩子，看什么呢?”我笑著回答到：“彩虹??不???！比伺c人之間那份至真至純的愛(ài)呀，足以溫暖北國(guó)的寒風(fēng)；足以攔腰截?cái)辔《氲奶┥剑蛔阋渣c(diǎn)燃奧林匹克山上的圣火；足以喚醒沉睡百年的老樹再次迎春。我分明聽見了冰川解凍的聲音，雄偉傲岸的冰川喲!你也不禁為之動(dòng)容吧?!真愛(ài)，與虹爭(zhēng)鋒!(注：本文中考得分49分)點(diǎn)評(píng)文章的題目很稀俏，看過(guò)第一自然段才知道說(shuō)無(wú)私的愛(ài)可與作者心中的美景彩虹媲美。暮色籠罩下的雨天，坑坑洼洼的路，到處是積水，為事件的發(fā)展埋下伏筆。這一段是文章的重點(diǎn)。剛起筆就懸念突起，事件一波三折；“我”的心理描寫較為傳神。也可以把這一段按事件的發(fā)展分成幾個(gè)自然段，那樣會(huì)更方便讀者閱讀。這一段還可以寫得更簡(jiǎn)練一些。使用“足以??”的排比句，增加了文章的力度。篇末再次點(diǎn)題，讓主題得以深化?？傇u(píng)：本文的題材倒不是很新穎，但作者能“一波三折”的講故事，給人留下懸念，這就不容易。其實(shí)，好的作品(包括作文)并不是故事的本身，而是要看你怎樣去寫故事。文章的中心突出，內(nèi)容充實(shí)；心理描寫細(xì)膩，細(xì)節(jié)也刻畫的比較生動(dòng)；語(yǔ)言較流暢，排比、象征等修辭手法運(yùn)用的恰當(dāng)；有一定的文采。這是一篇緊扣題意的考場(chǎng)高分作文，得分49分(滿分50分)?？梢姡紙?chǎng)作文不是一定要追求“新、奇、怪”才能得高分的。緊扣題意、內(nèi)容充實(shí)、有真情實(shí)感的文章一定是優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。傅志宏 創(chuàng)作談：與《與虹爭(zhēng)鋒》中我所敘述的是一個(gè)老得可以掉碴的故事，但它的確是真實(shí)地發(fā)生在我身上的。我不是一個(gè)細(xì)膩的人但當(dāng)我面對(duì)那張中考作文紙時(shí)，仔細(xì)的想了又想，這次中考作文出得比較寬泛，我若寫前者(《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》)，不是寫成寓言，就是寫成議論。寓言不會(huì)有太大伸縮力，只能圈在小范圍里。議論吧?這是老師最忌諱的體裁，說(shuō)我們論述觀點(diǎn)不夠有力度。這樣，我便自然而然地選擇后者(以風(fēng)景為話題)，而且雖然身處信息時(shí)代，但人們高呼的仍是道德、真愛(ài)。而文中的事確是我所親身經(jīng)歷的。出考場(chǎng)后，同學(xué)們說(shuō)我的文章太土。他們其中有幾個(gè)寫的比較“另類”，可分?jǐn)?shù)出來(lái)后，他們卻比我少得4分。由此可見，中考作文不同于平時(shí)的練筆，若沒(méi)有十足的把握千萬(wàn)別亂出新，否則就會(huì)聰明反被聰明誤的。中考實(shí)際并不是很難的，只要用平常的心態(tài)、冷靜的頭腦去對(duì)待就行了。當(dāng)然，走進(jìn)考場(chǎng)門口時(shí)，別忘了說(shuō)一句“我能行!”還有我想對(duì)作家班學(xué)員說(shuō)一句話，尤其是即將面臨中考的學(xué)員：只要你認(rèn)真地閱讀了作家班每期《教材》，中考作文得個(gè)高分是不會(huì)有問(wèn)題的!文題：以自己熟悉的一段中國(guó)歷史為話題作文，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。千年國(guó)度面對(duì)老師出的這個(gè)題目，我年輕稚嫩的心忽然生出少有的肅穆。我的雙眼透過(guò)時(shí)空，我的思緒穿越歷史，欣賞著，徜徉著，思考著。是的，這是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，處處充滿了詩(shī)一般的生活氣息；這是一個(gè)災(zāi)難深重的國(guó)度，無(wú)數(shù)仁人志士用太多的血淚點(diǎn)綴了她的辛酸；這是一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)度，輝煌的歷史讓世人為之崇敬；這是一個(gè)千年的國(guó)度，衰與興、辱與榮、敗與成，糾合著，交織著，構(gòu)成了一個(gè)民族不屈不撓的精神，積淀成了這個(gè)國(guó)度厚重燦爛的歷史。翻開歷史的扉頁(yè)，迎面撲來(lái)的是原始的生活氣息，看到的是祖先們刀耕火種、茹毛飲血的生活習(xí)性；看到的是他們依穴而居、鉆木取火、樹葉為衣、結(jié)繩記數(shù)的原始生活。時(shí)勢(shì)塑造著英雄，“英雄”們用他們的神來(lái)之筆書寫著歷史。透過(guò)幾千年的云翳霧靄，我仿佛看見了孔圣人面對(duì)幾千學(xué)生講課的場(chǎng)景，仿佛聽見了孟子“君子不亮，惡乎執(zhí)”那振聾發(fā)聵的聲音，仿佛看見了李白舉杯邀明月的身影，仿佛聽見了岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的壯懷激烈之詞韻，仿佛看見了張騫通西域的馬隊(duì)，仿佛聽見了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古絕唱??我來(lái)到了中國(guó)歷史上第一個(gè)封建王朝—秦朝，它是中國(guó)上下五千年歷史劃時(shí)代的一個(gè)里程碑，第一次統(tǒng)一了中國(guó)?；谶@一點(diǎn)，善良的人們對(duì)秦王贏政總是充滿了敬畏，甚至好感。但是，當(dāng)人們看到龐大的阿房宮，看到秦朝滅亡時(shí)還未完工的宮殿時(shí)，對(duì)如此勞民傷財(cái)、弄得民怨四起、落得個(gè)千古罵名的贏政，我們就有了兩種不同的認(rèn)識(shí)。歷史再一次讓我的心靈成長(zhǎng)，我明白了君臨天下的帝王的所謂“英名”與“罵名”其實(shí)是一對(duì)孿生兄弟，它們是相互依存，相互反襯的。爾后，我又置身于鴻門宴上，在管弦絲竹的繚繞下，透過(guò)舞女們優(yōu)雅的舞姿，我仿佛看到項(xiàng)羽憂郁的眼神，劉邦驚恐不安的神態(tài)，以及項(xiàng)伯焦慮的神情。人們都為項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷感到惋惜，我例外。在刀光劍影中，在月明星稀的烏江邊上，當(dāng)我看到不可一世的楚霸王拔劍自刎時(shí)，我終于知道了原來(lái)自古以來(lái)就是物競(jìng)天擇，適者生存；更懂得了一個(gè)民族要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求生存，就必須強(qiáng)悍，一個(gè)國(guó)度要永遠(yuǎn)立于不敗，就要抓住發(fā)展機(jī)遇，該出手時(shí)就出手。走著走著，我來(lái)到了一個(gè)濃霧迷漫的江邊，剎時(shí)間，江面上傳來(lái)驚天動(dòng)地的吶喊聲，震耳欲聾的鼓噪聲。透過(guò)霧靄，好像有兩隊(duì)人馬在江面水戰(zhàn)，一支強(qiáng)大的人馬箭如星雨向另一隊(duì)人馬射去。漸漸地，風(fēng)吹走了濃霧，只剩下只只草船滿載著支支利箭遠(yuǎn)去。風(fēng)，仿佛在嘲笑著那隊(duì)強(qiáng)大人馬的愚鈍。我明白了智慧是人類最鋒利、最有價(jià)值的武器。不知何時(shí)，我來(lái)到了詩(shī)與詞的朝代。一個(gè)杜甫，大筆一揮，書寫出多少民間哀怨；一個(gè)太白，“繡口一吐，便是半個(gè)盛唐”。那引得多少人向往，多少使節(jié)來(lái)朝的大唐，又豈只是詩(shī)作出來(lái)的，那分明是一個(gè)民族用智慧和汗水鑄成的啊!來(lái)到大宋朝，聆聽李清照詞的婉轉(zhuǎn)清麗，辛棄疾的壯懷高歌，歐陽(yáng)修的紆徐曲韻，無(wú)不讓我的心靈為之震撼。還有，古代的四大發(fā)明，無(wú)數(shù)鴻篇巨著，無(wú)數(shù)可歌可泣的史實(shí)??我稚嫩的筆觸采擷到的只是大海的水滴，但我在千年國(guó)度厚重歷史的徜徉中有所收獲，我慶幸。心靈的遠(yuǎn)行，讓我的靈魂凈化，思想得到洗滌，更重要的是，順著歷史長(zhǎng)河向著未來(lái)方向眺望，這個(gè)千年國(guó)度將更值得我們?yōu)橹畩^斗。我期待著!點(diǎn)評(píng)：如果我是評(píng)卷老師，這是一篇考場(chǎng)作文，我會(huì)毫不吝嗇地給出中上的分?jǐn)?shù)。但是打不到最高的分?jǐn)?shù)。首先文章緊扣文題，如數(shù)家珍般地展示了我國(guó)這個(gè)千年國(guó)度中件件瑰寶，從歷史的角度歌頌了祖國(guó)，這是對(duì)“千年”的準(zhǔn)確理解和把握。其次是情采飛揚(yáng)，字里行間都洋溢著對(duì)祖國(guó)的自豪感，透著年輕人的一股蓬勃的朝氣。再次是上述二點(diǎn)能夠得到很好的發(fā)散，是基于作者比較豐富的歷史知識(shí)和較好的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的，包括各種修辭方法的成功運(yùn)用。為什么說(shuō)不能得最高分呢?作者的邏輯思維能力尚顯不足。大量的史料擺放進(jìn)去，讓人看不出為什么要這樣擺，為什么擺此不擺彼。這就像是一個(gè)博物館，在開放之前總要把文物分門別類地歸置一下吧。文題：以“暢想”為題作文。暢想暖瓶2615年，某建筑工地發(fā)現(xiàn)鋁制暖瓶一個(gè)，可惜商標(biāo)早已氧化。工地負(fù)責(zé)人立即將此暖瓶送到歷史博物館。博物館人員經(jīng)查資料表明，沒(méi)有此物歷史文獻(xiàn)，馬上把暖瓶列入重點(diǎn)研究文物。此消息剛一傳開，立即引來(lái)各界知名人士。軍事家第一個(gè)來(lái)到博物館，經(jīng)過(guò)他的分析研究，確定暖瓶是早期的一種輕型肩扛式武器，火力威猛，適用于打擊近距離地面目標(biāo)。而且軍事家還大加贊美當(dāng)時(shí)的軍事發(fā)達(dá)。軍事家走后，空調(diào)設(shè)計(jì)師也匆匆趕來(lái)。經(jīng)過(guò)他認(rèn)真的調(diào)查研究，認(rèn)為此物是一種早期的空調(diào)，而且是環(huán)保無(wú)污染型的。他沒(méi)多說(shuō)，拍了一張照片帶走了，一副大受啟發(fā)的樣子，叫人琢磨不透。音樂(lè)大師帶著一堆資料，慌慌張張來(lái)到博物館。他仔細(xì)的觀察并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)暖瓶是一種古老的管狀樂(lè)器，并且對(duì)當(dāng)時(shí)樂(lè)器的豐富贊嘆了一番。一說(shuō)起音樂(lè)，音樂(lè)大師是滔滔不絕講個(gè)沒(méi)完。好不容易送走了音樂(lè)家，可沒(méi)多久，藝術(shù)家和汽車專家?guī)缀跬瑫r(shí)來(lái)到了博物館，藝術(shù)家看到暖瓶就一口咬定是一個(gè)象征意義的雕塑，而汽車專家卻肯定的認(rèn)為是一種發(fā)動(dòng)機(jī)外殼，兩個(gè)人各執(zhí)己見，爭(zhēng)論不休，最后不歡而散。第二天，他們都在電視上發(fā)表了自己的意見，各個(gè)講的頭頭是道，堅(jiān)持自己的意見，好長(zhǎng)時(shí)間相持不下。要是這事發(fā)生在現(xiàn)在，那非得讓人笑掉大牙不可?？蛇@事要是發(fā)生在未來(lái)，比這影響更大也說(shuō)不定，挖出個(gè)花盆都說(shuō)是雷達(dá)?，F(xiàn)在的人絕對(duì)想不到的，有一天連自己身邊最普通的東西也會(huì)成為文物。但是有一點(diǎn)，不管暖瓶以后如何如何，至少在現(xiàn)在這個(gè)世紀(jì)里，它還是個(gè)不起眼的暖瓶。《暢想暖瓶》點(diǎn)評(píng)：人類文明總會(huì)不斷地發(fā)展和進(jìn)步的。當(dāng)然，在未來(lái)的某一天，人類會(huì)對(duì)自己的歷史不甚了解，以至于出現(xiàn)文中對(duì)暖瓶生發(fā)出的種種猜測(cè)和臆想的事情，可以說(shuō)啼笑皆非?！稌诚肱俊烦錆M了善意的調(diào)侃。其中的爭(zhēng)執(zhí)，有一種輕喜劇的味道。小作者在說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題呢?人類文明的發(fā)展和進(jìn)步，也許在某種意義上正是不斷地和自己的遺忘作斗爭(zhēng)。文明在繁衍延續(xù)的過(guò)程中，難免有一些東西遺失了，日積月累，人類便連這暖瓶也不認(rèn)識(shí)了，甚至還各執(zhí)一詞地爭(zhēng)論不休。小作者的“暢想”很好，耐人尋味。文題：談你對(duì)“放棄”的理解，題目自擬。放棄也是一種美放棄，這個(gè)字眼固然不是很討人喜歡，但是在生活中有勇氣放棄一些無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，那其實(shí)也是一種美。人的生命是非常有限的，如果你在一生中沒(méi)有勇氣去經(jīng)常地、果斷地放棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，結(jié)果只能讓你自己失望。在這里我想講述一個(gè)小小的童話故事：一個(gè)被劈去一小片的圓想去找回一個(gè)完整的自己。由于它是不完整的，因而滾動(dòng)得非常慢，從而領(lǐng)略了沿途美麗的風(fēng)景，它邊滾動(dòng)邊和蟲子們聊天，充分地感受陽(yáng)光的溫暖。后來(lái)，它實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。然而，接下來(lái)它作為一個(gè)完整的圓，滾動(dòng)得太快了，錯(cuò)過(guò)了各種花開花落的欣賞，沒(méi)有了小蟲子風(fēng)趣的故事，沒(méi)有了沿途無(wú)限的風(fēng)光。當(dāng)它意識(shí)到這一切時(shí)，它依然舍棄了千辛萬(wàn)苦才找到的碎片。也許正是因?yàn)槭?，才?huì)有得到。生命不會(huì)過(guò)于完美，因?yàn)樯系垡矝](méi)有那樣的能力。你不會(huì)由于放棄一些無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想而成為一個(gè)不合格的人，也不會(huì)因?yàn)閬G棄生活垃圾而倍受世人指責(zé)。生命猶如打保齡球，最好的選手也有打不全的記錄，最差的選手也有輝煌的一刻。人生短暫，我們的目標(biāo)是追求有所希冀的美。生活，需要我們時(shí)常清點(diǎn)。夢(mèng)幻世界，我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)；生活垃圾，需要我們丟棄。讓我們學(xué)會(huì)放棄，有勇氣去放棄，因?yàn)榉艞壱彩且环N美!點(diǎn)評(píng)：放棄也是一種美。學(xué)會(huì)放棄，有時(shí)候確實(shí)很重要。生活中一些無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我們不必去追尋，白白地耗費(fèi)精力和時(shí)間。果斷地放棄一些不該投入精力的事情，是明智的選擇。作文的成功之處是童話故事貼切的引用和關(guān)于打保齡球的啟示。但論述線索不夠清晰，有些地方論據(jù)和論理顯得脫節(jié)。如：果斷放棄一些不該投入精力的事情??論點(diǎn)可行，但所講述的童話故事并不能佐證這種放棄的道理。理順的敘說(shuō)應(yīng)該是：生活中沒(méi)有完美——既如此，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)拿髦堑姆艞?。文題：以“假如”為題作文。假如沒(méi)有考試如果這世界上真的會(huì)沒(méi)有考試的話，那無(wú)疑對(duì)學(xué)子們是一種解放，一種徹底的解脫?？墒牵@又為國(guó)家選拔人材出了一個(gè)難題。因?yàn)橹挥锌荚嚥攀亲罟降?。其?shí)，考試早在封建制度下就已產(chǎn)生，現(xiàn)今是肯定改不了的。但如果說(shuō)萬(wàn)一考試被取消后，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣的呢?今年暑假的一天下午，天氣燥熱得很，閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到家門口附近的小書店，一方面是想去那看看最近又出了什么新書，另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰(shuí)知，走進(jìn)書店反而比家里還熱，總共不過(guò)十幾平米的小屋里擠滿了人。我也顧不了那么多，既然來(lái)了就不能白來(lái)，便徑直朝那排中外小說(shuō)的書架去了。不過(guò)剛剛翻了幾頁(yè)，我就被周圍一些人的談話吸引了?！皝?lái)，買這本吧，聽說(shuō)這種輔導(dǎo)書現(xiàn)在很實(shí)用。”“不!還是買這本吧，據(jù)說(shuō)，咱學(xué)校月考題都是從這本書上