二年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-09 13:31本頁面
【正文】 中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。四、教學(xué)的措施落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。認(rèn)真鉆研教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)備課，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向課堂要效率。充分作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用多媒體課件、錄音機(jī)、電子琴等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。五、教學(xué)進(jìn)度表 周次1—3 4—7教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排《媽媽，老師》《我愿住在童話里》8—10 《月兒彎彎》 6 11—13 《快樂的游戲》 14—16 《動(dòng)畫城》 6 17—18 《下雪啦》 4 19—20 復(fù)習(xí)檢測(cè) 4第五篇：二年級(jí)音樂上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（最終版）二年級(jí)音樂上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習(xí)慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對(duì)音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學(xué)生愛唱愛跳，想象力豐富。在用肢體語言表達(dá)音樂作品時(shí)，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲46首。認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。認(rèn)真聆聽欣賞曲，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)自己的情緒。初步了解簡單的音樂知識(shí)。能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。三、教學(xué)策略與措施：繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂評(píng)價(jià)之一，期末采用“自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”，領(lǐng)悟內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵。通過熟悉本冊(cè)教材和教師用書，對(duì)教材內(nèi)容、編寫意圖做到心中有數(shù)。針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程()，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后，認(rèn)真反思教學(xué)，寫好教后記，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。平時(shí)，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系。課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識(shí)、技能。加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。平時(shí)多給學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的膽量，但對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，多‘鼓勵(lì)’，少‘批評(píng)’，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心。加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科知識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。 周次教學(xué)內(nèi)容第2周表演《早上好》 《小麻雀》《時(shí)間像小馬車》《這是什么》欣賞《森林水車》欣賞《在鐘表店里》《調(diào)皮的小鬧鐘》第24周表演《小紅帽》《有一個(gè)人在林中》欣賞《小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》第57周表演《我的家在日咯則》《多么快樂 多么幸福》《種玉米》欣賞《在北京的金山上》《雪蓮獻(xiàn)北京》《勞動(dòng)歌》《海娃的歌》音樂游戲：聽著鼓聲走和停創(chuàng)編與活動(dòng)表演《不再麻煩好媽媽》第810周表演《小袋鼠》《我的小綿羊》《快樂的音樂會(huì)》 《嗩吶配喇叭》欣賞《袋鼠》《鳥店》欣賞《小樂隊(duì)》《百鳥朝鳳》第1112周表演《阿細(xì)跳月》《歌聲與微笑》《金孔雀輕輕跳》《大鹿》欣賞《同坐小竹排》《西倫達(dá)》《龜兔賽跑》復(fù)習(xí)《西倫達(dá)》《同坐小竹排》第1315周表演《晚會(huì)》《窗花舞》欣賞《小拜年》《過新年》創(chuàng)編與活動(dòng)第1619周復(fù)習(xí)回顧本學(xué)期內(nèi)容
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