滬科版必修一31牛頓第三定律01-資料下載頁(yè)
2024-12-09 06:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】彈簧秤、磁鐵、小車(chē)、皮球、小磁針、白紙、大頭針、火柴棒等，為每組學(xué)生準(zhǔn)備一套，多媒體教學(xué)設(shè)備。教師活動(dòng)：1、教師巡視，觀察各組設(shè)計(jì)試驗(yàn)的情況。兩個(gè)物體相聯(lián)系。在車(chē)上放一質(zhì)量近似相等的鐵塊。緩慢沿直線(xiàn)向磁針移動(dòng)大頭針，使磁針的一極對(duì)大頭針產(chǎn)生吸引力。
【正文】 呈現(xiàn)給學(xué)生。 學(xué)生活動(dòng)：教師與學(xué)生一起回想、整理、消化。 點(diǎn)評(píng) ：教 師利用幻燈片進(jìn)行課堂總結(jié)，提高授課效率。 （四）實(shí)例探究 ☆ 對(duì)作用力、反作用力及平衡力的認(rèn)識(shí) 掛在豎直懸繩上的物體受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的反作用力各作用在什么物體上？在這四個(gè)力中，哪兩對(duì)是作用力和反作用力？哪兩對(duì)力是平衡力？ 放在水平桌面上的木塊被一根拉長(zhǎng)的輕彈簧水平向右牽引著，并處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊在水 平方向上受到哪兩個(gè)力的作用？試分別說(shuō)出兩個(gè)力的反作用力的受力物體以及反作用力的性質(zhì)和方向。 [來(lái)源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z| X| X| K] ☆ 對(duì)平衡條件和牛頓第三定律的應(yīng)用 一個(gè)物體靜止的放在水平支持物上，試證明物體對(duì)支持面的壓力的大小等于物體所受的重力的大小，在證明過(guò)程中說(shuō)出你的依據(jù)。 ☆ 用牛頓第三定律 解釋生活現(xiàn)象 分析判斷下面說(shuō)法是否正確并說(shuō)明理由。 “甲乙兩對(duì)拔河，甲勝乙敗，則甲對(duì)乙的作用力大于乙隊(duì)甲的作用力?！? ★ 課余作業(yè) l、課后完成課本上的練習(xí)。 ★ 教學(xué)體會(huì) 思維方法是解決問(wèn)題的靈魂，是物理教學(xué)的根 本；親自實(shí)踐參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵，離開(kāi)了思維方法和實(shí)踐活動(dòng)，物理教學(xué)就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。 附： 在水平粗糙地面上滑行的木塊，與地球之間的相互作用力有幾對(duì) ? B．兩對(duì) C．三對(duì) D．四對(duì) 解析：答案應(yīng)該選 C．木塊與地面之間的相互作用力分別是：木塊對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木塊的支持力；木塊受到的地球的引力和它對(duì)地球的引力；木塊對(duì)地面的摩擦力和地面對(duì)它的摩擦力． 一、力是物體間的相互作用 二、牛頓第三定律 三、作用 力和反作用力與平衡力的比較 1．作用力 1．內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力 和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線(xiàn)上 1．相同點(diǎn)：大小、方向、是否在一條直線(xiàn)上 2．反作用力 2．理解 2．不同點(diǎn)
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