【正文】 能得到真正轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。三、提高情商，在班主任工作中有重要意義。在班級(jí)中進(jìn)行情感管理，符合現(xiàn)代管理科學(xué)的思想。即實(shí)施以人為中心的管理。情感管理的目的在于在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種和諧生動(dòng)的教育情境；通過(guò)情感激發(fā)、促使學(xué)生振奮學(xué)習(xí)熱情，保持樂(lè)觀向上的心境；通過(guò)情感聯(lián)絡(luò)，促使師生形成積極的情感交流，建立良好的人機(jī)關(guān)系；通過(guò)“動(dòng)之以情，曉之以理”的情感轉(zhuǎn)化到育人。而作為德育管理工作的班主任所肩負(fù)的重任更要求我們必須既全面發(fā)展又具備高情商，這樣才能積極推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。班主任培養(yǎng)情商路徑：態(tài)度決定一切。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言：“態(tài)度決定一切?！睕](méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題。你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。而作為班主任，我們的態(tài)度就決定了我們帶出一個(gè)什么班級(jí)，帶出一群什么樣的學(xué)生。班主任應(yīng)努力戰(zhàn)勝自己，使自己的心理達(dá)到平衡狀態(tài)，消除消極的情緒，找準(zhǔn)自己的位置，以積極樂(lè)觀的情緒去面對(duì)我們的工作，去對(duì)待我們的學(xué)生，從而去教育學(xué)生，去影響學(xué)生。萬(wàn) 寧 市 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) ?！癙C定律”。P，代表激情，是一種積極向上的心態(tài)；C，代表好奇心，是為了留心自己身邊的人和事。在班主任的管理工作中，我們要時(shí)刻保持一顆樂(lè)觀的心，一種積極的心態(tài)去教育、影響學(xué)生。同時(shí)要時(shí)刻懷有一顆好奇心。有好奇心，才會(huì)吸引我們?nèi)プ⒁馕覀兩磉叺娜撕褪拢瑥亩?、更及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，以便及時(shí)解決問(wèn)題?！鞍罂睢?自律。王石成功登陸珠穆朗瑪峰的實(shí)例告訴我們，在工作當(dāng)中我們要學(xué)會(huì)“傍大款”，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自律。“傍大款”，尋找專業(yè)人士、成功人士，與他們進(jìn)行溝通交流，學(xué)習(xí)他們的成功方法，彌補(bǔ)自身的不足。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要時(shí)刻自律。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持頭腦清醒，是成功的前提。在班主任工作中，我們要加強(qiáng)自律，才能更好的去觀察學(xué)生，去尋求不同的方式教育學(xué)生。天空收容每一片云彩，不論美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿天下。班主任的工作是瑣碎的，但意義卻重大。我們要用真心、動(dòng)真情的去做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知。我相信，這次的班主任拓展培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有很大的幫助。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，更好的投入到工作中。第五篇：中職班主任心理學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)心理咨詢師培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)組織的教職工心理咨詢師培訓(xùn)，如及時(shí)雨，彌補(bǔ)了我作為一名教師在學(xué)生心理學(xué)方面研究的不足，能夠更好地教書(shū)育人。感觸深刻，受益匪淺。一、了解心理學(xué)在工作、生活中的重要地位和意義通過(guò)心理學(xué)系列培訓(xùn)，我明白了心理健康的重要性，同時(shí)隨著生活節(jié)奏的加快，越來(lái)越多的人身心處于高度緊張的狀態(tài)中，心理健康受到不同程度的損害，如果不及時(shí)得到治療調(diào)節(jié)，就會(huì)輕則抑郁，重則謹(jǐn)慎分裂，甚至輕生。所以學(xué)習(xí)心理學(xué)培訓(xùn)，對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，非常重要。二、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育在學(xué)校教育中的融合，深入。學(xué)生由于不同年齡的不同煩惱，適應(yīng)新學(xué)校新環(huán)境的差異性，以及不同家庭背景，很多學(xué)生都存在一些心理問(wèn)題。比如我們 新入學(xué)時(shí)期，有一名男生，由于初三剛剛父親去世，一時(shí)難以接受。就每天封閉自己，除了上網(wǎng)什么也不做。來(lái)到學(xué)校也很少進(jìn)班，更不和同學(xué)交流。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為這不是一般問(wèn)題，由于持續(xù)時(shí)間超過(guò)三個(gè)月，需要專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)與學(xué)生母親聯(lián)系，回家治療。三、加強(qiáng)特殊家庭學(xué)生的關(guān)愛(ài)和心理健康輔導(dǎo)四、加強(qiáng)自身心理健康的學(xué)習(xí)和完善去年我雖然腿受傷，仍然堅(jiān)持坐輪椅上班，后來(lái)好轉(zhuǎn)后拄著拐?qǐng)?jiān)守崗位，甚至暑期招生，整整一年的時(shí)間，在思想上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。任勞任怨，不計(jì)得失，甘愿成為教育事業(yè)的一塊磚，哪里需要哪里搬。教師良好的思想品德將是教師最偉大人格力量的集中體現(xiàn)。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。二）、做一個(gè)科研型全能型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是教學(xué)技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教學(xué)教研工作，在舞蹈音樂(lè)、演講朗讀、禮儀接待等各個(gè)領(lǐng)域全面學(xué)習(xí)，全方位提升自己的綜合素養(yǎng)?！叭诵斜赜形?guī)煛?，我平時(shí)積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。聽(tīng)課，既博采眾家之長(zhǎng)，又在師生中起到了很好的教學(xué)的督促作用。因此我堅(jiān)持每月聽(tīng)課8次以上。通過(guò)對(duì)航空旅游班級(jí)的管理，我感覺(jué)自身也在新領(lǐng)域中受益非淺，得到顯著提高。三)、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師 愛(ài)學(xué)生——“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”作為一名教師，首先需要有愛(ài)心，在教育中，愛(ài)是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，曾經(jīng)有位教育家說(shuō)：要把學(xué)生當(dāng)做自己的戀人。把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從細(xì)節(jié)著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我還常常進(jìn)入學(xué)生的空間，通過(guò)她們的日志、心情，了解她們的思想動(dòng)態(tài)，愛(ài)學(xué)生，更重要的是學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。我愿意成為別人需要的人。大愛(ài)無(wú)言，我愿意用愛(ài)心善待身邊每一個(gè)人。四)、做一個(gè)新理念、信息時(shí)代的教師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生活方式和學(xué)習(xí)方式。對(duì)學(xué)生上網(wǎng)也應(yīng)進(jìn)行有利引導(dǎo)，而不是強(qiáng)行制止，因此，我們教師再也不能滿足于用傳統(tǒng)模式來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！有時(shí)，我會(huì)布置各種各樣的作業(yè)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間完成，比如從圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，從網(wǎng)絡(luò)下載音樂(lè)或配樂(lè)詩(shī)朗誦，搜集學(xué)習(xí)資料等等。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是課本與老師，更多的是來(lái)自與外界的交流，促使學(xué)生不斷汲取新知識(shí)，獲得新信息。唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。二、教書(shū)育人，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生才是教師的真正使命與責(zé)任。一、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò)：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)?！辈粡母旧先プテ返陆逃?，就不能促使他們健康成長(zhǎng)。我們班采取多種形式的班會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。重視學(xué)生時(shí)事教育每天清晨我都要走進(jìn)教室，根據(jù)每天的新聞、時(shí)事，或班級(jí)具體情況開(kāi)十分鐘小型班會(huì)。通過(guò)日積月累、潛移默化，達(dá)到凈化提高學(xué)生思想境界的教育目的。對(duì)于90后的學(xué)生僅僅講道理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過(guò)具體實(shí)例，進(jìn)行深刻剖析、現(xiàn)身說(shuō)法，方能曉之以理、動(dòng)之以情，深入人心。如抗洪救災(zāi)、見(jiàn)義勇為、刑偵案件等事例讓學(xué)生感悟生命，提高自我防護(hù)意識(shí)。提倡學(xué)生傳統(tǒng)美德善良、寬容、勤儉、誠(chéng)信是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，開(kāi)拓、拼搏、實(shí)干、奉獻(xiàn)是黃科大的四大精神。這些都是我對(duì)學(xué)生大力提倡并深入灌輸?shù)乃枷搿＝逃齻冋_區(qū)分美與丑、善與惡，幫助學(xué)生良好價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成。而這些并不是單純的說(shuō)教，我首先在現(xiàn)實(shí)生活中用自己做榜樣，來(lái)影響并教育著每一位學(xué)生。我們班 同學(xué)，現(xiàn)代版“灰姑娘”，雖然家境貧苦，但她非常勤奮刻苦，學(xué)生會(huì)工作踏實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)，生活上也格外節(jié)儉，在招生上表現(xiàn)突出，受到 老師的高度贊揚(yáng)。我經(jīng)常在班級(jí)作為典范特別嘉獎(jiǎng)，并以此激勵(lì)大家：一個(gè)品質(zhì)優(yōu)秀、勤奮上進(jìn)的人，總有一天，丑小鴨變成白天鵝！注重學(xué)生內(nèi)外兼修才貌雙全品學(xué)兼優(yōu)是我對(duì) 班學(xué)生最基本的要求。而身高更是空乘面試時(shí)非常重要的一項(xiàng)指標(biāo)。從一年級(jí)開(kāi)始，我就在體育課進(jìn)行身高分組，業(yè)余時(shí)間也大力提倡跑早操和體育鍛煉。如今全班學(xué)生平均每人身高提高五公分。在當(dāng)代社會(huì)，僅僅有花瓶一樣的美貌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有內(nèi)涵和綜合素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都明白，要想找到理想稱心的工作，實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想，首先自己要成為適用現(xiàn)代社會(huì)的綜合型人才。整整十二年的教師生涯，給我積累了一定的教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)，也留下了很多美好的回憶，這將指引我肩負(fù)神圣的責(zé)任與使命，不斷前進(jìn)！