【正文】 ?；炯寄埽和ㄟ^歌劇藝術(shù)的學(xué)習(xí)，能認(rèn)識中外歌劇藝術(shù)，能基本掌握《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》唱段。：聆聽《圖蘭朵》兩段片段《今夜無人入睡》《猜謎》，初步認(rèn)識歌?。煌ㄟ^分析、探究等方法了解歌劇的相關(guān)知識。：通過歌劇的欣賞和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對歌劇藝術(shù)的興趣和愛好,激發(fā)其參與藝術(shù)實踐的積極性，樹立多元文化意識，提高審美情趣。教學(xué)重點：歌劇的定義、演唱形式、中外歌劇作品的賞析。學(xué)唱《扎紅頭繩》教學(xué)難點：如何調(diào)動學(xué)生積極理解主動參與表現(xiàn)歌劇音樂。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、分析法、參與體驗法、教唱法等。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、音響資料。教學(xué)過程：欣賞歌劇《圖蘭朵》之《今夜無人入睡》導(dǎo)入：并提問：它屬于什么藝術(shù) ？（答：歌?。┲v解歌劇起源導(dǎo)出主題[設(shè)計意圖]：選擇了與中國息息相關(guān)的題材，讓同學(xué)們更容易接近西洋歌劇。學(xué)生說出自己意向中的歌劇[設(shè)計意圖]：通過欣賞的形式不給學(xué)生條條框框，讓學(xué)生說出自己所想，參與其中，不僅調(diào)動他們積極主動參與音樂教學(xué)活動，而且可以培養(yǎng)自主研究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為其學(xué)習(xí)歌劇、喜愛歌劇，形成良好的人文素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教師總結(jié)播放《圖蘭朵》《猜謎》簡介歌劇《圖蘭朵》故事情節(jié)欣賞《圖蘭朵》片段《猜謎》問題：視頻中你都聽到了哪些演唱形式？用了哪種演唱方法？包含了哪些藝術(shù)種類？找?guī)酌瑢W(xué)總結(jié)歌劇定義后教師總結(jié)：歌劇是以歌唱為主，將音樂（聲樂與器樂）、戲?。▌”九c表演）、文學(xué)（詩歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)。拓展：你還知道那些外國歌??？[設(shè)計意圖]：通過聆聽、設(shè)問使學(xué)生認(rèn)識、了解了什么是歌劇，更了解了歌劇的演唱形式。這種聆聽、設(shè)問的教學(xué)方式簡化了歌劇復(fù)雜的概念，課堂氣氛輕松愉快，極大地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。中國新歌?。航處煼冻栋酌芬胫袊鑴?白毛女劇情、音樂創(chuàng)作特點。教師介紹我國歌劇發(fā)展簡況：[設(shè)計意圖]：通過經(jīng)典的唱段過渡到中國歌劇，歌劇《白毛女》是中國歌劇創(chuàng)作史上的里程碑。拓展：（1）學(xué)唱《扎紅頭繩》演唱形式：齊唱、對唱（2）你還知道那些中國歌??？[設(shè)計意圖]： 通過學(xué)唱歌劇，使學(xué)生樂在其中，使學(xué)生在不知不覺中喜歡上了歌劇。最后總結(jié)中外歌劇在選材內(nèi)容、音樂、創(chuàng)作手法、演唱方法等方面的差異。教師做最后總結(jié)：在《卡門序曲》音樂聲中結(jié)束本節(jié)課程。第五篇：歌劇《貓》賞析教育科學(xué)學(xué)院小教語文111張倩楠11106122034歌劇《貓》賞析歌劇《貓》《擅長的老貓經(jīng)》，使其成為了音樂劇史上最為著名的作品。歌劇《貓》講述了一個杰利克貓族，他們每年都要舉行一年一次的舞會，要挑選一只貓升上天堂。大家等待著杰利克貓的領(lǐng)袖老杜特洛內(nèi)米貓的到來。老杜特洛內(nèi)米貓終于來了，于是所有的貓都粉墨登場，盡情地表現(xiàn)自己。他們中有年輕天真的白貓維克多利亞，老剛比貓珍尼安尼朵茨，愛惡作劇的蘭塔塔格，愛開玩笑的蒙哥杰瑞和藍(lán)蓓第澤，邪惡貓麥克維第，大力士貓巴斯朵夫約翰劇院貓嘎斯，鐵路貓斯金伯申克斯，魔術(shù)貓米斯特腓力等等。最后登場的是當(dāng)年風(fēng)采照人而如今邋遢臟臟的“格里澤貝拉貓”，她曾經(jīng)離開杰里科的貓群到外面闖蕩多年然而外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈，當(dāng)年那樣美貌非凡的她飽受生活的摧殘，已經(jīng)變得襤褸憔悴，她想歸隊，但是大家都?xì)埲痰叵蛩龔堁牢枳?，格里澤貝拉悲慘地躲進(jìn)角落里。她在痛苦悲傷的情緒下，深情地唱出了《回憶》，這首歌打動了所有的貓兒，貓們開始原諒了她，使她重新回到家族中來，大家一致推選她升入天堂。歌劇《貓》運用了擬貓的手法，劇中的每一只貓都有自己的風(fēng)格和性情個性是那么的鮮明，就像是社會上的每一個一樣都有一個不同的內(nèi)心世界。在劇中貓被附上了人類的影子，成為了表達(dá)的載體。我們從這些貓身上看到了外面紛繁世界的變幻無常與多姿多彩。當(dāng)“格里澤貝拉貓” 重新回到家族，面對自己以往的驕傲不羈、現(xiàn)在的落魄孤獨，坦誠的說出自己在洗盡鉛華的同時，想獲得重生的心聲。最終，也是因為她的坦誠、直白、敢于披露自己的需要，在唱出經(jīng)典名曲《回憶的時候,其他的貓被她的悲傷情緒深深的感動,大家選擇原諒了她。當(dāng)我們看到這里的時候，我們無不被其他貓的寬容和憐憫之心感動。其實在貓的競爭過程中，我看到了人類何嘗不是也在為了一個晉升的機會、為了個人利益，在不斷的展現(xiàn)自己，相互競爭，有些人甚至不擇手段去破壞他人，來達(dá)成自己的目的，就象劇里面的犯罪貓一樣。我們也要像劇中的貓一樣對于人類的爾虞我詐，我們也要常懷寬容和憐憫之心，對于弱者要有同情之心，也要給予他人改過自新的機會，要在生活中多付出自己的愛和寬容去感化他人。簡單的故事卻被演繹的如此的感人，而該劇的音樂無疑是本劇最大的亮點在于它在音樂與舞蹈的創(chuàng)作中使用了大量的流行音樂的元素并將觀賞性放在首位使戲劇表演更加通俗化、大眾化、現(xiàn)代化。其中最為感人的要數(shù)“格里澤貝拉貓”演唱的《回憶》，“格里澤貝拉貓”通過演唱深情的回憶了以前在貓群里的溫馨生活和離開后到社會上的顛沛流離，深情的演唱不禁讓人潸然淚下?！敦垺吩诟鑴∈飞狭粝碌挠绊懯遣豢赡绲模欢髡呦胍磉_(dá)的愛與寬容也是需要我們在以后的教學(xué)中傳遞下去的。小學(xué)階段是形成價值觀念的重要階段，每個人的價值觀念是這樣形成的，受到個人從小被灌輸?shù)母鞣N約定俗成的觀念、信念、標(biāo)準(zhǔn)、價值觀念等等的影響，完全是因人而異的。所以，我們每天環(huán)顧四周，看見的是他想看見的東西，其他的東西都自動的排除掉了。所以我們應(yīng)該從小給孩子灌輸正確的價值觀，比如說給學(xué)生觀看《貓》這樣不僅能都陶冶孩子的音樂素養(yǎng)還能夠教會孩子寬容與愛。作為老師我們不僅僅是教會孩子知識更是要教會孩子們做人的道理。成人比成材更加的重要。這學(xué)期的音樂欣賞課我欣賞了許多的優(yōu)美的鋼琴曲，樂器演奏，兒童歌曲以及樂器演奏等，對音樂領(lǐng)域又有了更加廣泛的了解。經(jīng)過這么節(jié)課的熏陶，我漸漸對鋼琴曲有了獨特的感覺，現(xiàn)在手機和電腦里都下載好多優(yōu)美的鋼琴曲。每天學(xué)習(xí)累了或是在睡前聽一聽，總能讓心理安靜許多。我希望以后老師上課的時候能夠多一些互動的環(huán)節(jié)，讓每一個人都能參與到課堂中去。