濟南版生物七下人體內廢物的排出1-資料下載頁
2024-12-09 06:19本頁面
【導讀】能夠說出人體泌尿系統(tǒng)的組成及各個器官的功能。說明尿液的形成和排出過程。認真觀察腎的結構和教材中的示意圖，培養(yǎng)觀察能力。養(yǎng)成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)學生利用小組合作分析問題，解決問題的能力。通過問題的創(chuàng)設聯(lián)系實際，使學生能學有所用。學習重難點重點；腎臟的結構和尿液的形成過程。與腎臟相連的三條管道各指什么？⑤腎小球這個毛細血管球與一般的毛細血管網(wǎng)有什么區(qū)別？球小動脈的管腔有什么特點。⑥注意觀察腎小球與腎小囊腔是否相通？（２）原尿流經(jīng)腎小管時，腎小管全部或部分重吸收了哪些成分？是消除學生的一個誤解：腎小球內的血液能流入腎小囊；）引導學生思考,鼓勵學生提出疑問,血，腎小囊中流的是，從腎小管流出的是。夠暫時貯存尿液。血液在腎單位的流動路徑。如果能讓學生提前搜集相應的資料，做到預習，我想效果會更好。
【正文】 血 ，出球小動脈流 血，腎小囊中流的是 ，從腎小管流出的是 。 五 .拓展練習 根據(jù)右圖完成有關問題： ⑴ 填寫各部分名稱： ① ② ③ ④ ⑵ 圖中形成尿的主要器官是 [ ] ；排尿的通道 是[ ] 、 [ ] 和 ；其中 [ ] 能夠暫時貯存尿液。 ⑶ 腎臟結構功能的基本單位是 ，每個腎臟內有這樣的單位 （填“樣品 A”或“樣品 B”） ，存在于右圖 中的 [ ]腎小囊腔中。 六 .教后反思 本節(jié)從聯(lián)系學生的生活經(jīng)歷引入，做到師生互動，生生互動，學生試驗，小組討論，因此課堂控制難度大，但是一定要突出腎 的結構這個重點，突出腎單位和腎小體的組成關系以及血 液在腎單位的流動這個難點，特別是在指導學生觀察腎 與腎小球的關系圖后，使學生能悟到血液在腎單位的流動路徑。如果能讓學生提前搜集相應的資料，做到預習，我想效果會更好。
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