浙教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)-第二章圖形和變換-資料下載頁
2024-12-09 06:17本頁面
【導(dǎo)讀】的一些簡單應(yīng)用.教材盡可能多地讓學(xué)生主動(dòng)參與，動(dòng)手操作，拓展學(xué)生思考與探索的空間，在直觀感知，操作確認(rèn)的基礎(chǔ)上，努力探索圖形之間的變化關(guān)系.剪紙等實(shí)際問題.欣賞軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)、相似等變換在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用.利用圖形變換的思想解決有關(guān)圖形的計(jì)算問題.你能從畫面上找出軸對(duì)稱變換、平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、相似變換嗎？重合的兩個(gè)點(diǎn)稱為對(duì)稱點(diǎn).相等的距離，這樣的圖形改變叫做圖形的平移變換，簡稱平移.例3、如圖，O是△ABC外一點(diǎn)，以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心，將△ABC按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)80°，置，并說明理由。中的主體地位，在教學(xué)中留給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生參與進(jìn)來，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，增進(jìn)了信心和提高了對(duì)生活美的創(chuàng)造能力。
【正文】 兩處參加勞動(dòng)，另外四個(gè)班的同學(xué)分別在道路 AB、 AC兩處勞動(dòng)，現(xiàn)要在道路 AB、 AC的交叉區(qū)域內(nèi)設(shè)一個(gè)茶水供應(yīng)點(diǎn) P，使 P 到兩條道路的距離相等，且使 PM=PN，請(qǐng)你找出點(diǎn) P的位置，并說明理由。（圖形見課件） △ ABC中， BC=10，邊 BC的垂直平分線分別交 AB， BC于點(diǎn) E、 D， BE=6，求△ BCE的周長．（圖形見課件） 如圖，在△ ABC中，∠ C等于 900， AB的中垂線 DE交 BC于 D，交 AB于 E，連接 AD， 若 AD平分∠ BAC， （ 1）找出圖中相等的線段，并說說你的理由。 （ 2）你能找到圖中相等的角嗎 ? （ 3）你能找到圖中特殊的三角形 嗎 ?（圖形見課件） 設(shè)計(jì)思路 ：教學(xué)過程中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)活動(dòng)原則：教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，在教學(xué)中留給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生參與進(jìn)來，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作交流的意識(shí)，真正成為課堂小主人，以達(dá)到共同提高的目的 .每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都由淺入深、由舊 知到新知，然后闡釋新知等，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生探索精神，又抓住了問題的本質(zhì)和關(guān)鍵，體會(huì)到了世間萬物之間的相互合作，相互轉(zhuǎn)化的客觀規(guī)律，增強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，增進(jìn)了信心和提高了對(duì)生活美的創(chuàng)造能力。
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