【正文】 友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。十月，我們參加了園里組織的早操、陽光操活動更新活動。為更好地增強幼兒體能體質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展。我們班參加了于2017年9月30日上午進行了果果班組、朵朵班組、芽芽班組的體能大循環(huán)活動展示。在活動中我們朵朵班組的幼兒先全體進行了熱身運動，接著幼兒隨音樂變化進行自主的走、跑、跳、鉆、爬等基本運動?；顒又形覀冇謱⒂腥さ尼烎~游戲融入其中。為了確保大循環(huán)運動常態(tài)化，我們制定了可行性的活動計劃；選擇了前沿的、有趣的，既有動感活力的，又有甜美沁心的各種風格的音樂，讓活動隨著音樂的變化而變化。選擇了便捷的、時尚的圓筒形凳子，幼兒提拿方便，擺放方便?；顒又?，我們嘗試運用多種方法增加活動的豐富性和有趣性，有徒手的活動四肢的熱身活動，有持運動器械的慢跑活動，有跳圈、走小橋、走梅花樁、跳山羊、繞S路跑的自主運動。有在凳子上的站立運動、趴伏運動、轉(zhuǎn)圈運動、后仰運動……這豐富多彩的運動，充分發(fā)揮了幼兒運動的自主性和參與活動的積極性，既豐富了活動的內(nèi)容，又保證了大循環(huán)運動的合理性。在大循環(huán)模式中做到低強度、高密度、急緩結(jié)合、動靜交替，既保證了孩子戶外活動的時間，又保證了孩子運動的密度和強度。使孩子的體力和耐力不斷增強，體質(zhì)也得到提高。三、保育工作隨著一學期的強調(diào)和學習，孩子們都能夠自己取水杯，自己接水喝，能夠保持好自己周圍的衛(wèi)生，能夠自己收拾好玩具……個別能干的小朋友都能幫老師架板凳、擺板凳、擺桌子……現(xiàn)在大多孩子都有了一雙能干的小小手。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，我們要善于放手，讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，給他們這個學習和發(fā)展機會。孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此要做好并堅持每日生活常規(guī)。本學期，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們就會迅速安靜下來。能正確分辨坐好、靜息等行為的琴音。并且能快速的將小椅子靠桌子坐坐好,靜靜息。行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情。良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；管理好孩子的一日生活；配合保健老師做好保健工作。四、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識。時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。教師及時排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。我們經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。我們堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：111120）。進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管。戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。五、德育工作幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。在教育活動中也滲透了大量的品德教育。主要培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。最主要的是以節(jié)日為契機進行品德教育。九月十日“ 教師節(jié)”農(nóng)歷九月九日“重陽節(jié)”十月一日“國慶節(jié)”就是最好的教育時機。對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。六、家長工作我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。存在的問題，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮……努力的方向，善于總結(jié)和反思，根據(jù)幼兒的年齡特點制定出適合幼兒的計劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復習。主要在桌面操作活動中通過大豆搭建，豆子分類，黑白子拼擺來進行訓練的，循序漸進地進行。，特別是班內(nèi)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時要多利用時間與他們進行交流、溝通，每天給孩子一個充滿愛心地抱抱，讓孩子感受到你對他的愛。在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。學期的結(jié)束，留給我們很多的思考：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，和兩位老師形成教育合力，爭取把班級工作做得更好。2017年12月18日