【正文】 圖講述用?；顒邮?小試驗：小水滴不見了？活動目的：1，通過試驗，讓幼兒觀察水會蒸發(fā)的現(xiàn)象。學習詞匯“蒸發(fā)”2，結(jié)合故事《小水滴的旅行》，讓幼兒了解水在自然界的循環(huán)過程。活動準備：做有標記的玻璃杯子 濕衣服 紙活動過程：一，教師將裝有水的水壺放在電磁爐上燒開，讓幼兒觀察水壺口冒出的水蒸氣，過了一會，幼兒觀察，水壺里的水變了沒有？為什么會變少？水壺里的水到那里去了？觀察掛在室外的濕毛巾，經(jīng)過一個晚上，為什么會干了？毛巾里的水呢？教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)水會蒸發(fā)的現(xiàn)象，并學習詞匯“蒸發(fā)”。結(jié)合故事《小水滴的旅行》，讓幼兒了解水的循環(huán)過程。知道水會蒸發(fā)到空中，變成云，云里的小水滴越來越多，就會下雨。地面上的水經(jīng)過太陽曬干，又蒸發(fā)到空中，水就是這樣不斷的循環(huán)的?；顒邮?參觀水廠活動來源：一天，我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗，孩子們看到水通加熱變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴，都很好奇。后來，我問孩子：“我們用的水是從哪里來的？”好多孩子都回答“是從天上來的”。我認為孩子們沒有錯，但是我希望他們能夠了解我們用的水是從水庫和水廠生產(chǎn)出來的，于是，我們就開展了“參觀水庫和水廠”的活動。由于孩子們太小，到水庫去有一定的危險性，于是，我們決定邀請家長和我們一起參加活動，也讓家長和孩子們一同接受有關(guān)水的知識?；顒幽繕耍?，通過參觀活動，讓孩子了解生活用水的來源，初步了解水庫的重要性，建立幼兒愛護水資的意識。2，提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水，自覺參加到節(jié)水行動中去?；顒訙蕚洌?，教師事先與水庫和水廠的工作人員取得聯(lián)系，取得工作人員的配合。2，與家委會的家長商量，討論活動的內(nèi)容，形式及注意事項。3，向家長說明活動的目的和具體時間，鼓勵家長帶孩子參加?；顒舆^程：一，家長帶著孩子于周六上午在幼兒園操場集合。教師向家長說明車輛的安排和活動中的注意事項。二，大家乘車到茶園水庫1，觀看茶園水庫的簡介，并請水庫的工作人員向大家介紹參觀時要注意的問題。2，參觀水庫的全貌后討論： 水庫為什么叫茶園水庫？ 水庫有什么作用？ 水庫的水都流到哪里去了？ 人們可以在水庫里游泳嗎？為什么？ 3，幼兒和家長照相留念。三，參觀水廠。1，水廠的工作人員向大家介紹參觀時的注意事項和要求。2，大家參觀水的處理過程首先看到水的消毒池，然后是沉淀池，最后流到過濾池。工作人員操作過濾網(wǎng)，請大家觀看水從沙網(wǎng)過濾后變得清亮的過程。最后，大家拿水庫的水和水廠的水做比較，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過加工的水變得干凈了很多。3，大家自由參觀，拍照。4，討論：水廠的水是怎么變得清亮的？ 如果沒有水，我們會怎么樣？ 你有什么節(jié)約用水的好方法？ 5，布置作業(yè)請小朋友把今天看到的水庫和水廠畫下來，讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來，作為我們的“環(huán)保日記”?；顒邮?繪畫我看到的水廠活動目的：1，引導幼兒將自己參觀到的景象畫下來。2，鼓勵幼兒能大膽講述自己的畫?；顒訙蕚洌豪L畫紙 蠟筆 參觀活動的照片活動過程：一，談話：我們到水廠和水庫去參觀，你們看到了什么有趣的事情？引導幼兒描述自己感興趣的事情。二，鼓勵幼兒將自己看到的景象畫下來。教師對需要幫助的幼兒給予幫助，繪畫活動中提醒幼兒要坐端正的畫，不能趴在桌子上畫。四，幼兒繪畫結(jié)束后，教師將幼兒對自己作品的描述記錄下來。并鼓勵幼兒和同伴一起分享?；顒佑盟{(diào)查 目的：1，用水調(diào)查，引起家庭對水的關(guān)注。2，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習慣?；顒訙蕚洌杭彝ビ盟{(diào)查表（每人一份）活動過程：一，引導幼兒和家長一起對家庭用水的情況進行調(diào)查，將家庭中用水的情況記錄下來。二，教師和幼兒一起討論，你的家庭里哪些行為是節(jié)約用水的？那些行為是浪費水的？三，鼓勵幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)士，將自己的節(jié)水行動運用到實際中去?；顒友由欤涸诟靼囝孪词依镔N上節(jié)水標志，提醒幼兒注意節(jié)約用水?；顒诱J識節(jié)水標志活動過程：1，出示節(jié)水標志，說說在標志上看到了什么？標志上方的弧線代表著自來水管和水龍頭，從水龍頭滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。標記巧妙的利用“接”和“節(jié)”的諧音，形象而生動地將“節(jié)水”之意寓于其中，我們每個人都要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。2，鼓勵幼兒將節(jié)水標志畫下來，并向大家宣傳節(jié)水的必要?；顒诱勗捨覀兊纳铍x不開活動目的：培養(yǎng)幼兒愛水的情感和節(jié)水意識。通過幼兒的自身感受，讓幼兒知道水和我們的密切關(guān)系，我們的生活離不開水?；顒訙蕚洌夯顒忧瓣P(guān)上水閥 收藏水桶 準備相關(guān)圖片活動過程：1，教師帶領幼兒戶外活動后回到教室，幼兒出汗、口渴、手臟了，問：現(xiàn)在你們最想干什么？2，小朋友到盥洗室洗手，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，口渴了，水桶里沒有水。入廁后沒有水沖洗，味道很臭。引導幼兒感受沒有水帶來的不方便。3，引導幼兒觀看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片，感受缺水帶來的干旱景象。4，討論：我們每天都要喝水、盥洗、洗衣、做飯，我們的生活不能沒有水。如果有一天，家里、幼兒園以及所有的地方都沒有水，會怎么樣？小結(jié)：我們的生活時時刻刻都離不開水，水是我們的好朋友，我們要像對待好朋友一樣愛護水、保護水?；顒有〗Y(jié)：我們的朋友——水的活動結(jié)束了，回頭看看，開展這項活動帶給孩子們很多玩水的樂趣，學習到了很多有關(guān)水的知識，也感受到了水對我們生活的重要性。在這項活動里，我們不僅得到園領導的支持和協(xié)助，給我們的活動提供了很多必要的條件，讓我們的活動順利的開展。還得到家長的配合，因此我們深深體會到，一個好的活動，必須充分利用各種資源，爭取各方面的協(xié)助，才能順利的開展下去。雖然主題活動以及結(jié)束了，但節(jié)約用水的活動我們還有長期不懈的開展下去，讓每一個孩子都來當合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓我們的環(huán)境更加美好。第五篇：大四班2011學年第一學期班級小結(jié)2011學年第一學期大四班班級小結(jié)陸家宅幼兒園 李菊芳 凌霄燕針對大班幼兒的年齡特點以及班級幼兒的實際情況，這學期我們實施了有針對性的指導與培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，并逐步提高了他們的學習能力：一、提高幼兒的學習能力這學期我們圍繞二期課改的內(nèi)容開展了“我是中國人”、“我們的城市”、“有用的植物”、“有趣的水”等一系列主題活動，讓幼兒在主題活動中了解了中國的風俗習慣和傳統(tǒng)文化，為自己是一個中國人而感到驕傲，同時知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，形成了初步的多元文化意識。另外我們創(chuàng)設了主題環(huán)境以及游戲環(huán)境，使學習內(nèi)容游戲化，鼓勵幼兒進行觀察，在探索的過程中學習觀察的方法，使其養(yǎng)成愛觀察、多動腦的習慣。在生活中，我們根據(jù)幼兒的興趣熱點，創(chuàng)設了“種植園地”和“自然角”，讓幼兒在學習照顧動植物，觀察飼養(yǎng)小動物的過程中，嘗試了有關(guān)自然角的記錄，從中萌發(fā)他們熱愛大自然的情感。教師則根據(jù)孩子們的需要提供了可探索的材料，鼓勵幼兒積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如圍繞主題開展的個別化學習活動過程中，師生共同收集了小電池、電線、水和顏料、筆及小本子，讓他們在生活和游戲中感受事物數(shù)量的關(guān)系，獲得一些時間空間的概念。學習習慣的養(yǎng)成離不開良好的傾聽能力，我們在鼓勵幼兒大膽表達的同時也發(fā)現(xiàn)了班級幼兒存在的為了急于表達自己的想法，從而忽視了傾聽別人的表述，或者就是聽了問題的一半以后則急于回答，從而導致回答問題不完整等等。針對存在的這一問題，這學期我們對幼兒進行了傾聽習慣的培養(yǎng)：創(chuàng)設“小小看新聞”的環(huán)境，鼓勵幼兒養(yǎng)成每日看新聞的良好習慣，同時將自己感興趣的新聞記錄下來，利用午睡前、活動間隙等一切空余時間，讓幼兒來播報新聞，即培養(yǎng)了幼兒語言表達的能力，也養(yǎng)成了其他幼兒傾聽的習慣。我們還為幼兒創(chuàng)設了良好的閱讀環(huán)境，利用自由活動時間和幼兒一起閱讀，引導幼兒在理解圖片內(nèi)容的基礎上，嘗試著看圖講故事的語言活動；或者讓幼兒在故事里尋找自己認識的字，并一邊用手指點著字，一邊聽教師講故事，漸漸的，幼兒喜歡上了書籍這個好朋友，在培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣的同時他們的閱讀能力也在逐漸的培養(yǎng)。二、提高幼兒的操作能力以及探索能力這學期我們在游戲的環(huán)境中設置了百寶箱——提供一切可操作的工具、材料等，以增加幼兒使用工具的機會，在游戲中我們激發(fā)幼兒參與操作的興趣，通過探索、操作、交往等方式引起幼兒對事物變化的興趣，從而促進幼兒專注性、合作性、交往性等各方面的發(fā)展，提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在主題活動——《我們的城市》的開展過程中，引導幼兒用廢舊的材料（牙膏殼、小紙盒）制作各種不同的建筑、交通工具等，讓幼兒在感興趣的操作活動中，嘗試了雙面膠的使用；我們還充分發(fā)揮了社區(qū)資源，參觀小區(qū)花園、長壽公園等等，在豐富幼兒生活經(jīng)驗的同時也發(fā)展了他們的想象能力。在“世博場館”的游戲活動中，我們鼓勵家長和幼兒共同制作，通過收集的紙盒、吸管、塑料管、絨線、布等多種材料，來想象、創(chuàng)造自己喜歡的世博場館，并在創(chuàng)設的游戲環(huán)境中進行分享交流，就這樣世博場館的建筑逐漸地熱鬧、豐富起來，孩子們在游戲中的游戲能力逐漸地增強了，想象能力也逐漸地發(fā)展起來。三、增強自我保護能力我園是以安全課程為特色課程，因為我們感受到孩子的健康、快樂比什么都重要。這學期我們依然通過安全課程，讓幼兒在實踐中增強自我保護意識。我們從課程的學習、單元游戲、安全演練等各個活動形式讓幼兒了解了安全的知識；認識了安全標示以及生活中常見的救護常識等等，在生活中，我們也將這些學到的安全知識運用到幼兒園的日?；顒又校谶\動中，當發(fā)現(xiàn)同伴有危險動作時，能及時地予以提醒，并制止其的不安全行為；上下樓梯有同伴跳臺階時，“安全小衛(wèi)士”們也會及時地予以提醒、制止，正是在安全知識的引導下，幼兒們的自我保護能力增強了。然而我們還是發(fā)現(xiàn)班級幼兒存在的一些共性的問題，如何在二期課改的過程中加強數(shù)活動的練習、在操作過程增強幼兒學習的持久性以及對事物的探究能力，特別是讓幼兒盡快地適應小學生活，這些都將成為我們下學期的班級工作重點。大四班 .