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正文內(nèi)容

20xx小班第一學(xué)期班級工作計劃-資料下載頁

2024-11-20 03:07本頁面
  

【正文】 基礎(chǔ)上,依據(jù)《綱要》、《指南》,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,全面實施新課程,讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂的成長。
  二、指導(dǎo)思想
  依據(jù)《綱要》、《指南》精神,遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,根據(jù)本班幼兒的實際情況,結(jié)合園務(wù)計劃,從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子
  三、本學(xué)期目標(biāo)
 ?。ㄒ唬┲攸c目標(biāo)
  培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣,使幼兒積累一些安全常識,學(xué)習(xí)保護自己,逐步適應(yīng)集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。
  初步學(xué)會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流。
  學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作,對運動有初步的興趣。
  初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,利用自然材料在老師的引導(dǎo)下,初步嘗試探索活動。
  喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
 ?。ǘ┗灸繕?biāo)與措施
  生活活動目標(biāo)
  較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,逐漸喜歡幼兒園。
  初步能獨立吃完自己的一份飯菜,學(xué)習(xí)正確洗手,穿脫掉衣服、如廁,愿意做力所能及的事。
  初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項常規(guī)。
  知道說話、待人接物要有禮貌,不說粗話、臟話,會說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處,體會與老師、同伴共處的快樂。
  初步了解自己的身體,在老師的引導(dǎo)下,初步積累一些安全常識,學(xué)著保護自己。
  愛護玩具和物品,學(xué)著收拾和整理。
  措施:
  老師熱情接待幼兒,以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
  在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:飯前便后手臟時要自覺洗手,擦自己的小毛巾,用
  自己的小杯子,吃飯不掉飯菜等。
  鼓勵幼兒堅持自己的事學(xué)著自己做,不依懶別人,如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。
  利用接送時間,鼓勵幼兒與老師、同伴主動打招呼。
  學(xué)習(xí)活動目標(biāo):
  認(rèn)識自己,初步懂得保護自己,在游戲中體會自己正在長大。
  親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
  初步了解自己周圍的人,用各種方式表達(dá)自己的情感。
  樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感,樂意嘗試運用已有經(jīng)驗來解決生活和游戲中的問題。
  學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。
  初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。
  樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學(xué)著做簡單的模仿動作。
  初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,體驗快樂。
  措施:
  根據(jù)小班幼兒的年齡特征,運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
  在活動中,通過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
  在一日活動中注重個別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。
  根據(jù)幼兒好模仿的特點,老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學(xué)說普通話。
  通過為幼兒提供一些自然材料,開展一物多用的教學(xué)活動。
  運動目標(biāo):
  在老師引導(dǎo)下,喜歡做模仿操和徒手操。
  喜歡參加體育活動,在老師的引導(dǎo)下,大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動作,體驗運動的快樂
  喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體運動的經(jīng)驗。
  在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。
  樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。
  措施:
  通過學(xué)習(xí)新的律動、徒手操,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
  保證每天2小時的戶外活動時間,合理安排
  活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
  通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,為幼兒的活動提供足夠的數(shù)量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。
  冬天時,鼓勵幼兒積極參加鍛煉,增強體質(zhì),提高對疾病的抵抗力。
  游戲目標(biāo):
  幼兒喜歡玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
  對角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
  知道要愛護玩具,樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。
  在區(qū)角活動中,幼兒樂意自由選擇,自主地玩。
  措施:
  為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,提供適宜的游戲場地和玩具材料。
  保證幼兒充足的游戲時間,讓幼兒自由選擇區(qū)域,自主地開展游戲。
  在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo),逐步提高
  幼兒游戲水平。
  各類游戲穿插進(jìn)行。
  活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動結(jié)合,鼓勵幼兒多動手、多操作。
  四、家長工作:
  個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
  資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。
  召開家長會,向家長開放半日活動,增進(jìn)家園交流。
  五、個別教育:
  針對吳石東小朋友的抓人、咬人現(xiàn)象進(jìn)行教育,并與家長取得聯(lián)系,家園共同教育。
  對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進(jìn)行教育。
  對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行教育。
  對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動手
  做的
  幼兒老師進(jìn)行個別教育。
  六、行事歷:
  九月份
  盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴,逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園。
  常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。
  召開家長會。
  開展主題活動“小寶寶”的活動。
  十月份
  進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,加強幼兒行為常規(guī)教育。
  加強對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng),知道用普通話和老師、同伴交流
  向家長開放半日活動。
  生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)脫掉衣服、褲子,學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。
  5開展主題活動:我和我家
  十一月份
  繼續(xù)加強各項常規(guī)教育
  生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)扣紐扣
  開展主題活動:蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng)
  十二月份
  生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈
  開展拍球比賽
  開展主題活動:小司機、過新年
  一月份
  開展主題活動:冬天不怕冷。
  班級工作總結(jié)
小班第一學(xué)期班級工作計劃7
  基本情況分析:
  本學(xué)期我班共有幼兒32名,其中老生26名,新生6名。從我們的家訪情況來看,三代同堂與平時日常起居由老人照顧的占絕大多數(shù)。她們中大部分幼兒上過托班,有一定的知識準(zhǔn)備,但由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,另外,年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠(yuǎn),給常規(guī)的活動帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《綱要》,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂成長。
  工作目標(biāo):
  依據(jù)《綱要》精神,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結(jié)合本班的實際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子?!?br />  具體要求與措施:
  一、優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
  以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,以觀察入手,了解分析每一位幼兒,主動與孩子交流。
  創(chuàng)造一個友愛和睦整潔的集體,并為幼兒自選活動、小組活動、集體
  活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
  以游戲為主、情境入手,吸引幼兒參加集體活動,形成良好的集體常規(guī)。
  主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,鼓勵幼兒動手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
  重視幼兒個案,并做好過程記錄,隨時調(diào)整教育計劃,注重個別化教育。
  二、合理安排一日活動,注意動靜搭配,室內(nèi)外平衡。
  根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上做出彈性的安排。
  有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人活動與小組活動、集體活動,個別輔導(dǎo)與隨機教育等形式互用穿插。
  根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標(biāo),把
  幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。
  通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級聯(lián)藝會”等活動,培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
  三、班級管理:
  兩位搭班教師經(jīng)常交流思想,互相學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長工作上,指導(dǎo)思想保持一致。
  兩位搭班教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。
  四、家長工作:
  個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。
  資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。
  通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。
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