一年級留守兒童輔導工作總結含五篇-資料下載頁
2024-11-09 12:58本頁面
【正文】 孤僻，二是學習自覺性較差，三是生活衛(wèi)生習慣較差，針對這些問題，我做了大量工作，取得了一些效果。一、加強對留守兒童的了解和溝通。首先，我經常找他們談心，了解他們的家庭狀況，了解他們的心里所想的，內心所期盼的，我發(fā)現(xiàn)他們的家庭情況普遍不好，父母外出打工，都是由爺爺奶奶帶大的，面對老師的問話，有的孩子掉下了眼淚，他們的心是多么的脆弱，心里是多么的希望得到安慰。于是我教育他們要堅強勇敢地面對生活，努力學習，克服眼前的困難，為父母爭氣。其次，多做家訪，我利用休息時間常到孩子家了解情況，希望得到家長的支持。通過家長的反饋資料，我回家做好整理，針對學生的個性，因材施教。二、加強對“留守兒童”本人的教育和引導。“留守兒童”是一個特殊的群體，在給他們更多關注的同時，更要加強生存教育、安全教育和法制教育，強化“留守兒童”自尊、自立，養(yǎng)成健康的心理，幫助他們樹立面對現(xiàn)實的信心和勇氣，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以更積極、更樂觀的態(tài)度面對人生。留守兒童因為長期離開父母，與爺爺奶奶生活在一起，他們之間形成了代溝，加上爺爺奶奶對他們的溺愛，長期以來，他們的性格和心理的發(fā)展都將會受到影響。所以對留守的進行心理輔導是很有必要的。要加強對留守兒童自信心、抗挫折能力、合作交流能力的培養(yǎng)，還要要有意識的教給“留守兒童”心理保健的方法，通過學生積極主動的自我心理調節(jié)，使其心理趨于穩(wěn)定和平衡。三、加強對留守兒童的關愛。我覺得多關愛他們，首先要關心他們的生活點滴，關心他們學習上的點點進步，用真心去換取孩子的真情，用母愛般的溫暖去融化他們心里的堅冰，努力使他們變得快樂活潑自信，敢于表現(xiàn)自我，和同學共同分享成長的快樂。其次多開展人文關愛活動，通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。第五篇：2013留守兒童輔導記錄留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級東高平聯(lián)小四年級東高平聯(lián)小四年級留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級
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