【正文】 反思自我，提高自我的機會。通過自我省視、自我調(diào)整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標(biāo)更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況匯報如下。一、自身存在的問題四個意識方面?！八膫€意識”即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，我堅定政治立場。但政治意識有待提高，我還需要不斷增強自身的政治敏銳性和鑒別力，、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當(dāng)然是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者。但是我還需要強化自身意識，堅定崇高信念，才有可能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之材。四個自信方面。我的憂患意識、責(zé)任意識比較淡薄，在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨，在政治上、思想上、行動上自覺向黨中央看齊，勇于戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險阻。堅持用馬克思主義理論武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平重要講話精神，但在真學(xué)、真做、真懂、真用中缺乏理論聯(lián)系實際，沒能按照馬克思主義的世界觀和方法論分析問題、研究問題、解決問題。工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。遵守規(guī)矩，工作不夠大膽，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提高。作為臨床一線科室，其責(zé)任不僅關(guān)乎醫(yī)院的發(fā)展，更關(guān)乎的是病人的生命安全。有時候缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復(fù)雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。有時面對醫(yī)院重點工作任務(wù)，怕有風(fēng)險，不敢創(chuàng)新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭掃黑除惡上，對于學(xué)校主要體現(xiàn)在校園暴力及校園欺凌上，現(xiàn)在的中學(xué)生攻擊性行為與家庭學(xué)校社會以及學(xué)生自身因素密切相關(guān)。而作為班主任的我在處理校園暴力方面方法比較單一，很多時候都不能很好的解決問題。二、產(chǎn)生問題的根源。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多。在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)實踐活動還有待于進(jìn)一步深入。常常把學(xué)習(xí)放在嘴邊喊口號，而從內(nèi)心深處根本就沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，感覺在同志們面前談學(xué)習(xí)會格格不入，裝清高。即使學(xué)了，也是迫于壓力，搞搞形式，記住支言片語，沒持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。由于缺乏理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致與實際工作脫節(jié)，不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。，缺乏進(jìn)取心，說明自己的人生觀、世界觀還不夠崇高，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的角色意識不夠強，主要是黨性宗旨意識不強，有得過且過、差不多就行的心里。還有時認(rèn)為自己不擅自用權(quán)、不貪圖私利，自己努力去做了，即使有點其他情況，也不感到內(nèi)疚，這表面上看是標(biāo)準(zhǔn)不高，而其根本原因在于自我要求的放松，組織觀念、集體觀念淡化了，缺少黨員先進(jìn)性的追求和境界，說到底是黨的全心全意為人民服的宗旨觀念淡化了。，質(zhì)量要求不嚴(yán)。對待工作有時只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，沒有完全按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，去認(rèn)真完成每一項工作。工作中被動應(yīng)付性的多，而根據(jù)實際需要，主動思考、主動為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手方面，做得還不夠。、法制觀念淡薄是校園暴力頻發(fā)的重要原因之一，而加強學(xué)生的法制意識是防止青少年犯罪的關(guān)鍵。有的地區(qū)和部門沒有落實對輟學(xué)未成年人、無業(yè)游民等重點人群的管理職責(zé)，沒有對這類人群的教育管理引起高度重視，導(dǎo)致一些人被黑惡勢力引誘走上了違法犯罪的道路。三、改進(jìn)措施，有效提高黨性修養(yǎng)。堅持從學(xué)習(xí)入手，主動擠時間抓好學(xué)習(xí)，每天利用1個小時時間學(xué)習(xí)黨的理論知識，學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神等內(nèi)容。同時進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到常補精神之“鈣”，認(rèn)真反思自己的理想信念是否堅定，世界觀、人生觀、價值觀改造的是否徹底，真正解決好思想“總開關(guān)”問題，進(jìn)而不斷提升黨性修養(yǎng)。通過加強學(xué)習(xí)，提高貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性，增強自身的政治素質(zhì)和理論水平。經(jīng)常找問題、省自身，看自己的行為是否符合黨性要求，是否偏離正確的人生軌道。嚴(yán)格按照習(xí)近平總書記系列講話精神糾正世界觀、人生觀和價值觀上出現(xiàn)的偏差，夯實理論功底、筑牢思想根基，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。把維護(hù)和實踐人民的利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神。把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。進(jìn)一步保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔(dān)著“育人”的重要責(zé)任，但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求努力提高敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)。在日后的工作中，凡事要從大局觀考慮問題，理清現(xiàn)實，科學(xué)決策，勇于決斷，敢于擔(dān)當(dāng)。樹立攻堅克難、敢闖敢試、不怕風(fēng)險、大膽負(fù)責(zé)的勇氣。工作中勤思考、多學(xué)習(xí)，杜絕等、靠、要和懶散思想。干工作不推諉、扯皮，不避重就輕，要積極主動，先創(chuàng)先干，主動擔(dān)當(dāng)。要有干事創(chuàng)業(yè)，吃苦在前，享樂在后的精神，把工作當(dāng)成一項事業(yè)來做。；不充當(dāng)涉黑涉惡勢力“保護(hù)傘”；不為涉黑涉惡人員通風(fēng)報信；不利用職務(wù)便利打聽案情，不為涉黑涉惡人員說情；不干擾辦理涉黑涉惡案件；嚴(yán)管家人及親屬不涉黑涉惡；積極參與涉黑涉惡線索摸排；發(fā)現(xiàn)涉黑涉惡線索及時向相關(guān)部門舉報。