【正文】 識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受熱愛自然、保護(hù)環(huán)境和愛科學(xué)的教育。充分利用主題圖所提供的資源，引導(dǎo)學(xué)生多角度地認(rèn)真觀察，抽象出數(shù)10。連加、連減、加減混合培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交流的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小組合作意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法。數(shù)學(xué)樂園學(xué)習(xí)多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、11~20各數(shù)的認(rèn)識 11~20各數(shù)的認(rèn)識能積極主動(dòng)探索，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。通過動(dòng)手操作感知數(shù)位。10加幾及相應(yīng)的減法培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法八、認(rèn)識鐘表 認(rèn)識鐘表培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生感知一分鐘、一秒鐘有多長，可以做多少事情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。九、20以內(nèi)的進(jìn)位加法 9加幾培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動(dòng)手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。動(dòng)手操作，幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。6加幾培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動(dòng)手操作能力和對知識的遷移類推能力。初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題。組織數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2加幾 培養(yǎng)學(xué)生用6加幾技能，學(xué)習(xí)2加幾的計(jì)算，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識的遷移能力和計(jì)算能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。充分利用20以內(nèi)進(jìn)位加法表進(jìn)行練習(xí)。我們的校園讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和創(chuàng)新的意識。聯(lián)系學(xué)生的愛好，引入“活動(dòng)”。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解決問題。幫助學(xué)生獲得成功，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)圖的用處和優(yōu)越性。十總復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力。第五篇：七年級政治德育滲透計(jì)劃2012—2013年下七年級政治德育滲透計(jì)劃查哈陽農(nóng)場初級中學(xué)喬博加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育，在整個(gè)教育體系中占據(jù)重要地位，也是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)這樣特點(diǎn)，制定本學(xué)期學(xué)科德育滲透計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想思想品德學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育教育的主渠道、主陣地，利用學(xué)科自身的優(yōu)勢，通過課堂活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育滲通，非常關(guān)鍵。因此在教學(xué)中加強(qiáng)德育及心理方面滲透工作，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育。二、本學(xué)期工作要點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育，在本學(xué)期的教學(xué)中德育滲透工作要點(diǎn)如下：傳授道德知識，豐富學(xué)生的道德知識，使之樹立正確的道德觀念，提高辨別是非的能力。在教學(xué)中，尊重學(xué)生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系，使學(xué)生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。更新教學(xué)觀念，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。創(chuàng)新教育，讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)。使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。滲透情感，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。用真誠的愛使學(xué)生感到溫暖，消除自卑，樹立信心，奮發(fā)進(jìn)取。三、實(shí)施策略：政治課是實(shí)施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學(xué)進(jìn)行德育教育。挖掘利用政治教材的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。要把教學(xué)理論和社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，和學(xué)生身邊的事情聯(lián)系起來，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生的德育水平。進(jìn)行德育教育還要把國內(nèi)外發(fā)生的大事聯(lián)系起來。鼓勵(lì)學(xué)生搜集政治新聞，聽新聞聯(lián)播，看時(shí)事政治，讓學(xué)生開闊視野，了解世界，豐富知識，提高綜合知識和素質(zhì)。要利用各方面的反饋信息，及時(shí)指導(dǎo)、教育。使德育教育保持健康、正確的發(fā)展方向。要組織各種德育活動(dòng)小組，引入競爭機(jī)制，對表現(xiàn)好的學(xué)生要及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，從而提高自己的德育水平。開發(fā)多種渠道、多種方法進(jìn)行德育滲透，如：說服教育、情感陶冶、實(shí)踐鍛煉法、榜樣示范法等?？傊?，發(fā)揮思想品德課的德育功能，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，學(xué)生良好品德的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程，只有符合中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合中學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的方式和方法才是有效的，因此，加強(qiáng)中學(xué)生思想品德修養(yǎng)，提高德育工作的針對性，時(shí)效性，才能促進(jìn)學(xué)生良好道德素養(yǎng)的形成。二0一三年三月一日