【正文】 識和對學習數(shù)學的興趣和信心。結合數(shù)概念的學習，感受熱愛自然、保護環(huán)境和愛科學的教育。充分利用主題圖所提供的資源，引導學生多角度地認真觀察，抽象出數(shù)10。連加、連減、加減混合培養(yǎng)學生的合作意識和人際交流的能力。加強學生的小組合作意識，培養(yǎng)學生團結互助精神。自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。數(shù)學樂園學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法，感受解決問題方法的多樣性。通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。創(chuàng)設游戲活動：送信游戲、起立游戲、投擲游戲，激發(fā)學生的學習興趣。七、11~20各數(shù)的認識 11~20各數(shù)的認識能積極主動探索，參與數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生合作交流的意識，初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。通過動手操作感知數(shù)位。10加幾及相應的減法培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法八、認識鐘表 認識鐘表培養(yǎng)學生的觀察能力。使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。引導學生感知一分鐘、一秒鐘有多長，可以做多少事情，培養(yǎng)學生珍惜時間的良好習慣。九、20以內(nèi)的進位加法 9加幾培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設情境、引入問題，給學生自主學習的空間。動手操作，幫助學生理解和掌握“湊十法”。6加幾培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。出重點，培養(yǎng)學生的思維能力。培養(yǎng)學生從多角度思考問題。組織數(shù)學游戲，激發(fā)學習興趣。2加幾 培養(yǎng)學生用6加幾技能，學習2加幾的計算，從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。注重培養(yǎng)學生的分析概括能力。充分利用20以內(nèi)進位加法表進行練習。我們的校園讓學生在實踐活動中，感受到生活中處處有數(shù)學，體驗用數(shù)學知識解決問題的能力。培養(yǎng)學生合作交流的意識和創(chuàng)新的意識。聯(lián)系學生的愛好，引入“活動”。鼓勵學生用不同的方法解決問題。幫助學生獲得成功，發(fā)揮學生學習的主動性。引導學生完成統(tǒng)計圖，讓學生感受統(tǒng)計圖的用處和優(yōu)越性。十總復習培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和自覺性。培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。第五篇：七年級政治德育滲透計劃2012—2013年下七年級政治德育滲透計劃查哈陽農(nóng)場初級中學喬博加強中學生思想品德教育，在整個教育體系中占據(jù)重要地位，也是實施素質(zhì)教育的關鍵。根據(jù)這樣特點，制定本學期學科德育滲透計劃。一、指導思想思想品德學科教學是學校德育教育的主渠道、主陣地，利用學科自身的優(yōu)勢，通過課堂活動對學生進行德育滲通，非常關鍵。因此在教學中加強德育及心理方面滲透工作，堅持以人為本，堅持科學發(fā)展觀，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育。二、本學期工作要點對學生進行思想教育、品德教育、科學文化教育和心理素質(zhì)教育，在本學期的教學中德育滲透工作要點如下：傳授道德知識，豐富學生的道德知識，使之樹立正確的道德觀念，提高辨別是非的能力。在教學中，尊重學生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關系，使學生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進行學習的同時，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善。更新教學觀念，樹立新的學生觀和教學觀。創(chuàng)新教育，讓學困生自主學習。使他們真正成為學習的主人。滲透情感，與學生建立良好的師生關系。用真誠的愛使學生感到溫暖，消除自卑，樹立信心，奮發(fā)進取。三、實施策略：政治課是實施德育教育的主陣地，要充分利用政治教學進行德育教育。挖掘利用政治教材的內(nèi)容，對學生進行德育教育。要把教學理論和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，和學生身邊的事情聯(lián)系起來，對學生進行德育教育，提高學生的德育水平。進行德育教育還要把國內(nèi)外發(fā)生的大事聯(lián)系起來。鼓勵學生搜集政治新聞，聽新聞聯(lián)播，看時事政治，讓學生開闊視野，了解世界，豐富知識，提高綜合知識和素質(zhì)。要利用各方面的反饋信息，及時指導、教育。使德育教育保持健康、正確的發(fā)展方向。要組織各種德育活動小組，引入競爭機制，對表現(xiàn)好的學生要及時表揚，鼓勵學生積極上進，從而提高自己的德育水平。開發(fā)多種渠道、多種方法進行德育滲透，如：說服教育、情感陶冶、實踐鍛煉法、榜樣示范法等?？傊?，發(fā)揮思想品德課的德育功能，是一項長期而艱巨的任務，學生良好品德的養(yǎng)成是一個長期的過程，只有符合中學生的認知規(guī)律，符合中學生心理發(fā)展規(guī)律的方式和方法才是有效的，因此，加強中學生思想品德修養(yǎng)，提高德育工作的針對性，時效性，才能促進學生良好道德素養(yǎng)的形成。二0一三年三月一日