【正文】 就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做完就玩電腦游戲，怎么那么管不住自己！你看看人家小強(qiáng)總是先完成作業(yè)，然后有節(jié)制的玩?！毙∷烧J(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，下決心努力改正。小松認(rèn)識和評價(jià)自己的途徑是（） 2．以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。這句話給我們的啟示是（） ，認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)，為了增強(qiáng)耐力，便效仿羚羊吃草，終因營養(yǎng)嚴(yán)重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因?yàn)闆]有缺點(diǎn)，而是因?yàn)橛型怀龅膬?yōu)點(diǎn)。這則寓言告訴我們 4．“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟?！睆恼J(rèn)識自我角度看，這句話形象說明（） ，后天無需努力 ，要客觀全面的評價(jià)自己 ，要用發(fā)展變化的眼光看待自己“自我鑒定表”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點(diǎn)”這一欄內(nèi)，同學(xué)們寫得很多；而在“缺點(diǎn)”這一欄內(nèi)則寫得很少，許多同學(xué)甚至沒有填寫。這一情況表明（），不愿承認(rèn)自己的缺點(diǎn) ，相信自己能改正缺點(diǎn) ，不能客觀評價(jià)自己 ，許多同學(xué)只有優(yōu)點(diǎn)，沒有缺點(diǎn)、發(fā)展的眼光看待自己。下面屬于用全面的眼光認(rèn)識自我的是 ①既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì) ②人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是一成不變的 ③既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的不足 ④年輕人犯錯(cuò)誤上帝都可以原諒 A.①②B.②④C.②③D.①③二、漫畫分析題 7．駱駝和羊的爭論（1）駱駝和羊?yàn)槭裁词聽幷?它們各自用什么辦法證明自己的觀點(diǎn)是正確的?（2）談?wù)勊鼈兊臓幷搶δ阌惺裁磫⑹?？?）說說自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑有哪些？教學(xué)后記第三課： 第三框 《新自我 新認(rèn)識》附答案一、選擇 二、漫畫分析題7．（1）①駱駝和羊?yàn)殚L得高好，還是長得矮好爭論起來。②駱駝以能吃到樹上的葉子來證明，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃到圍墻內(nèi)的草來證明。（2）這啟示我們：要全面、正確地認(rèn)識自己，既要善于認(rèn)識自己的優(yōu)勢，又要勇于正視自己的不足。既不能因只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能因只看到自己的短處忽視自己的長處而妄自菲薄，要正確地看待自己，既要全面，又要準(zhǔn)確，還要實(shí)事求是。（3）自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑有：①通過自我觀察、自我反省來認(rèn)識自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己。第五篇：七年級政治 第七單元 第1課教學(xué)案七年級政治下冊第七單元 《7．1 特殊保護(hù)》教學(xué)案設(shè)計(jì)官窯初級中學(xué)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解法律在社會生活中尤其是在保護(hù)未成年人中的特殊作用。認(rèn)識未成年人的健康成長離不開法律的特殊保護(hù)。知道我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部法律的名稱。能力目標(biāo)：通過參與有關(guān)活動，培養(yǎng)和提高觀察、判斷、分析問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：未成年人需要法律的特殊保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：法律的三個(gè)特征。預(yù)習(xí)布置：認(rèn)真預(yù)習(xí)課本P53—55頁并練習(xí)冊P55—56頁的填空練習(xí)。教學(xué)過程：（一）通過“探究園”的活動，感受生活離不開法律，體會法律給予未成年人特殊保護(hù)；學(xué)習(xí)和培養(yǎng)觀察生活以及判斷、整合信息的方法。（二）結(jié)合活動中提出的問題，學(xué)習(xí)“法律導(dǎo)航”，從理性的層面理解法律的特征及法律在保護(hù)未成年人中的特殊作用。什么是法律：（1）與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范（2）法律的三個(gè)顯著特征： 第一，法律是由國家制定或認(rèn)可的：第二，法律是靠國家強(qiáng)制力（即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實(shí)施的； 第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。（3）由三個(gè)特征歸納出法律的含義： 法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù)（1）未成年人的心理、生理特點(diǎn)決定其需要法律的特殊保護(hù)；（2）未成年人的合法權(quán)益需要法律給予特殊保護(hù)；（3）為預(yù)防和減少未成年人犯罪，需要制定專門的法律。我國未成年人保護(hù)法律的制定與實(shí)施（1）兩部專門保護(hù)未成年人的法律：（有力的法律武器）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（2）政府、社會團(tuán)體等都有責(zé)任承擔(dān)保護(hù)未成年人權(quán)益的義務(wù)（三）通過“實(shí)踐與評價(jià)”的活動提高判斷、分析法律現(xiàn)象的能力，更深入地理解法律與未成年人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。（四）通過悟讀《法律不同情眼淚》，進(jìn)一步加深對法律在保護(hù)未成年人中的特殊作用的認(rèn)識，從而尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律。課堂練習(xí)：一、精挑細(xì)選：（一）單項(xiàng)選擇：我國制定法律的機(jī)關(guān)是（）A地方各級人民政府B最高人民法院C全國人民代表大會及其常務(wù)委員會D國務(wù)院我國目前青少年違法犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，其重要原因是（）A青少年違反了法律不受法律制裁B部分青少年缺乏法律知識，法制觀念淡薄C法律對青少年的要求過于苛刻D法律對青少年沒有約束力《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所說的未成年人是指（）A未滿16周歲的中華人民共和國公民B未滿18周歲的中華人民共和國公民 C未滿18周歲，沒有違法犯罪行為的人D未滿18周歲，在學(xué)校讀書的青少年《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩部法律的關(guān)系是（）A互不相干B有主次之分C相輔相成、相互配套D互相矛盾對青少年的合法權(quán)益要給予特殊的保護(hù)，最主要的因素是（）A青少年人數(shù)眾多B青少年犯罪現(xiàn)象嚴(yán)重 C青少年是社會犯罪侵害的主要對象D青少年的自我保護(hù)能力弱制定《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的根本目的是（）A預(yù)防未成年人犯罪B打擊未成年人犯罪 C規(guī)范未成年人的行為D保護(hù)未成年人的合法權(quán)益（二）多項(xiàng)選擇：國家的強(qiáng)制力包括（）A軍隊(duì)B法庭C監(jiān)獄D警察下列說法錯(cuò)誤的是（）A我一不違法二不犯罪，與法律無關(guān)B我們現(xiàn)在還小，屬于未成年人，與法律無關(guān)C我不與別人打官司，與法律無關(guān)D法律伴隨公民度過一生，公民的生活離不開法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長是（）的責(zé)任 A各級政府B有關(guān)部門、組織C學(xué)校D家庭 2007年7月10日上午，經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長鄭筱萸在北京被執(zhí)行死刑。鄭筱萸被嚴(yán)懲（）A表明法律對全體社會成員具有普遍約束力B體現(xiàn)了人民群眾的意志和愿望C說明我國公民在法律面前一律平等D說明只要?dú)⒁毁影伲瑖?yán)懲腐敗分子，應(yīng)能徹底消除社會腐敗現(xiàn)象達(dá)標(biāo)練習(xí)：二、學(xué)用結(jié)合：說說社會生活中，人與人之間的行為規(guī)范有哪些？什么是法律？它有哪些顯著特征？為什么要對未成年人給予特殊保護(hù)？我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部專門法律是什么？它有什么作用？作業(yè)布置：練習(xí)冊P59—62