【精華】考后的反思作文[五篇]-資料下載頁
2024-11-09 12:55本頁面
【正文】 理想的原因有以下幾點：學生課本知識復習得不扎實，很多學生復習知識點有“走馬觀花”的感覺。老師的檢查力度不夠，單憑學生自覺很難將復習進行扎實；按照上級要求，期中考試考試內(nèi)容為一二三單元和第六單元，任務重，時間緊，剛進入班級時，學生和老師需要一個相互適應的過程，所以，開學初，課程進度比較慢，導致后來復習時間很緊張，復習的倉促，復習效果不理想。下面，針對本次考試情況，結(jié)合九年級語文教學實際情況，我的努力方向是：做好查漏補缺工作。摸清本班學生的語文學習狀況，以利于今后能順利開展工作，也能有的放矢的進行教學，尤其要在學生暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫。加強基礎知識的落實。語文常規(guī)知識的教學應自始至終，如詞語（成語）運用、標點、病句、修辭等要能變換形式滲透在語文教學中。同時，也要學會在背誦默寫中積累，減少錯別字。講求方法，攻下“現(xiàn)代文與古詩文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援，要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量，又要具有思考習慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時，一方面是課外多讀美文，拓寬閱讀面，另一方面是選擇一些經(jīng)典文章或時文進行有針對性的訓練，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，教師給予實質(zhì)性的指導。作文的輔導要側(cè)重于以下幾個方面：①引導學生關注生活、關注社會，關注小人物，多寫隨筆，表達對生活的點滴感悟，抒發(fā)自己的真情實感。②訓練時注意切入點的把握，作具體生動描繪，突出用詞、修辭、描寫的指導。③作文教學應有效地培養(yǎng)學生思維的廣度和深度，多作立意訓練，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。加強養(yǎng)成教育。平時教學中不要放松對學生的嚴格要求，督促學生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習慣。以上是我的考后反思，我會在今后的工作中，力爭把各個環(huán)節(jié)落在實處，爭取在期末考試中取得有優(yōu)異成績。20131129第四篇：考后反思2011年高一上期期中考后的反思與總結(jié)（寫到筆記本上，明天下午第二節(jié)課之前交）回答問題一、對自己入學以來學習狀況的反思與總結(jié)？，是否積極思考并回答問題？？，卡住時間？，達到真正做會的程度？？，不會的及時請教老師或同學，不讓問題過夜？，并發(fā)揮它的作用？二、對本次考試過程中自身狀況的反思與評價，即自己復習課本、作業(yè)本、練習冊上的內(nèi)容？？，不再一道題上花費過多的時間？、冷靜地分析每道題，走好每一步？三、對本次考試答題情況的分析，找出出錯原因，如：（1）書寫錯誤，如對數(shù)logab中的底數(shù)與真數(shù)，區(qū)間的表達形式出錯（2）解答過程不規(guī)范：關鍵步驟沒寫在卷面上，導致被扣步驟分（3）審題不清導致的錯誤（4）計算出現(xiàn)錯誤（5）解題時選擇的方法錯誤，用到的知識點掌握不牢（6）題目似曾相識，就是不知如何下手，還能再得幾分，有多少分是本該得到而沒有得到的四、針對自己學習中的優(yōu)勢與存在的不足制定相應的學習計劃及策略（本題不少于200字）第五篇：考后反思考后反思今天是我們初中的第一次期中考試。通過這兩天的期中考試，我總結(jié)出了許多的學習經(jīng)驗和教訓。一 學習經(jīng)驗，（?。┰趶土暤倪^程中不要采用題海戰(zhàn)術(shù)來提高自己的成績。應該以課本為主，因為出題的人手里只有課本?？荚囶}型也是換湯不換藥。只要把課本吃透了，考試時就能真正做到游刃有余，以不變應萬變。背課本時也不要一昧的死記硬背，應結(jié)合錯題在書上標注出來，再多寫兩遍，把它記住。（2）錯題本的使用及作業(yè)完成時間。大部分同學都有錯題本，但是切記不要往上寫原來的錯誤答案，（這樣會誤導你的思維）。其次，千萬不要利用課間時間寫作業(yè)，但回家放學寫作業(yè)的效率一定要高。不要因作業(yè)讓自己變成“夜貓子”，影響白天的上課。二 通過這次考試帶給我的教訓，有以下幾點：課本抓得不夠仔細。歷史的選擇題有一道明明就在書上，而我卻把他落掉了，令我追悔莫及。語文也是同理，在我們的書上，明明有借喻和暗喻的用法，可考試的時候我就是提筆忘字。數(shù)學題在做答時如有疑惑應在演草紙先做一遍，然后再在試卷上作答，因為如果在試卷上亂涂亂畫，會影響評分質(zhì)量。扣一些不必要的分?？偠灾肮湃藢W問無遺力，少壯工夫老始成”學習沒有捷徑，我們只有通過努力才能取得一個好成績。
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