【正文】 很多學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)有“走馬觀花”的感覺(jué)。老師的檢查力度不夠，單憑學(xué)生自覺(jué)很難將復(fù)習(xí)進(jìn)行扎實(shí)；按照上級(jí)要求，期中考試考試內(nèi)容為一二三單元和第六單元，任務(wù)重，時(shí)間緊，剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)，學(xué)生和老師需要一個(gè)相互適應(yīng)的過(guò)程，所以，開(kāi)學(xué)初，課程進(jìn)度比較慢，導(dǎo)致后來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)間很緊張，復(fù)習(xí)的倉(cāng)促，復(fù)習(xí)效果不理想。下面，針對(duì)本次考試情況，結(jié)合九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際情況，我的努力方向是：做好查漏補(bǔ)缺工作。摸清本班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，以利于今后能順利開(kāi)展工作，也能有的放矢的進(jìn)行教學(xué)，尤其要在學(xué)生暴露出來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。語(yǔ)文常規(guī)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)自始至終，如詞語(yǔ)（成語(yǔ)）運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)、病句、修辭等要能變換形式滲透在語(yǔ)文教學(xué)中。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)在背誦默寫(xiě)中積累，減少錯(cuò)別字。講求方法，攻下“現(xiàn)代文與古詩(shī)文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援，要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量，又要具有思考習(xí)慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時(shí)，一方面是課外多讀美文，拓寬閱讀面，另一方面是選擇一些經(jīng)典文章或時(shí)文進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師給予實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。作文的輔導(dǎo)要側(cè)重于以下幾個(gè)方面：①引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，關(guān)注小人物，多寫(xiě)隨筆，表達(dá)對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。②訓(xùn)練時(shí)注意切入點(diǎn)的把握，作具體生動(dòng)描繪，突出用詞、修辭、描寫(xiě)的指導(dǎo)。③作文教學(xué)應(yīng)有效地培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度，多作立意訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。加強(qiáng)養(yǎng)成教育。平時(shí)教學(xué)中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。以上是我的考后反思，我會(huì)在今后的工作中，力爭(zhēng)把各個(gè)環(huán)節(jié)落在實(shí)處，爭(zhēng)取在期末考試中取得有優(yōu)異成績(jī)。20131129第四篇：考后反思2011年高一上期期中考后的反思與總結(jié)（寫(xiě)到筆記本上，明天下午第二節(jié)課之前交）回答問(wèn)題一、對(duì)自己入學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的反思與總結(jié)？，是否積極思考并回答問(wèn)題？？，卡住時(shí)間？，達(dá)到真正做會(huì)的程度？？，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，不讓問(wèn)題過(guò)夜？，并發(fā)揮它的作用？二、對(duì)本次考試過(guò)程中自身狀況的反思與評(píng)價(jià)，即自己復(fù)習(xí)課本、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容？？，不再一道題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間？、冷靜地分析每道題，走好每一步？三、對(duì)本次考試答題情況的分析，找出出錯(cuò)原因，如：（1）書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，如對(duì)數(shù)logab中的底數(shù)與真數(shù)，區(qū)間的表達(dá)形式出錯(cuò)（2）解答過(guò)程不規(guī)范：關(guān)鍵步驟沒(méi)寫(xiě)在卷面上，導(dǎo)致被扣步驟分（3）審題不清導(dǎo)致的錯(cuò)誤（4）計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤（5）解題時(shí)選擇的方法錯(cuò)誤，用到的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢（6）題目似曾相識(shí)，就是不知如何下手，還能再得幾分，有多少分是本該得到而沒(méi)有得到的四、針對(duì)自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)與存在的不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃及策略（本題不少于200字）第五篇：考后反思考后反思今天是我們初中的第一次期中考試。通過(guò)這兩天的期中考試，我總結(jié)出了許多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。一 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，（！）在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不要采用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高自己的成績(jī)。應(yīng)該以課本為主，因?yàn)槌鲱}的人手里只有課本?？荚囶}型也是換湯不換藥。只要把課本吃透了，考試時(shí)就能真正做到游刃有余，以不變應(yīng)萬(wàn)變。背課本時(shí)也不要一昧的死記硬背，應(yīng)結(jié)合錯(cuò)題在書(shū)上標(biāo)注出來(lái)，再多寫(xiě)兩遍，把它記住。（2）錯(cuò)題本的使用及作業(yè)完成時(shí)間。大部分同學(xué)都有錯(cuò)題本，但是切記不要往上寫(xiě)原來(lái)的錯(cuò)誤答案，（這樣會(huì)誤導(dǎo)你的思維）。其次，千萬(wàn)不要利用課間時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，但回家放學(xué)寫(xiě)作業(yè)的效率一定要高。不要因作業(yè)讓自己變成“夜貓子”，影響白天的上課。二 通過(guò)這次考試帶給我的教訓(xùn)，有以下幾點(diǎn)：課本抓得不夠仔細(xì)。歷史的選擇題有一道明明就在書(shū)上，而我卻把他落掉了，令我追悔莫及。語(yǔ)文也是同理，在我們的書(shū)上，明明有借喻和暗喻的用法，可考試的時(shí)候我就是提筆忘字。數(shù)學(xué)題在做答時(shí)如有疑惑應(yīng)在演草紙先做一遍，然后再在試卷上作答，因?yàn)槿绻谠嚲砩蟻y涂亂畫(huà)，會(huì)影響評(píng)分質(zhì)量?？垡恍┎槐匾姆??？偠灾肮湃藢W(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成”學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，我們只有通過(guò)努力才能取得一個(gè)好成績(jī)。