【正文】 真聽，認(rèn)真記，聽后發(fā)言。 穆仕容同學(xué)不慌不忙的走上講臺，字正腔圓的讀自己的稿子，下面的同學(xué)包括我都在認(rèn)認(rèn)真真的聽著、記著。穆仕容同學(xué)讀完一遍后急忙走下講臺，我覺得她寫得很實(shí)用，就又讓她回到講臺上讀了一遍。我想只要想上進(jìn)的同學(xué)聽這個(gè)稿子后肯定會找到自己的不足和找到自己進(jìn)步的階梯的。 穆 仕容同學(xué)的發(fā)言中，“認(rèn)真聽課”這四個(gè)字我映像最深。“認(rèn)真聽課”這四個(gè)字，我們從幼兒園聽到現(xiàn)在，可真正做到的卻并不多，它才是取得好成績的秘訣。 從現(xiàn)在起，我們都要上課認(rèn)真聽，不懂就問，寫作業(yè)時(shí)最重要的是心到，重視小考，課堂上積極回答老師的問題，不做課堂上的觀眾而要做課堂的主人，一定要變被動學(xué)習(xí)為主動汲取知識。如果每位同學(xué)都能做到這些，就一定能取得好成績。篇二：月考后的反思作文 1000字 月考后的反思作文 1000 字期末考試終于結(jié)束了。我反思自己，感覺從考前到考后我都做得很好?？记埃易隽顺浞值臏?zhǔn) 備，將知識牢牢地記在了心里?？荚嚂r(shí)，我認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，盡力做到最好?？己?，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己。對于這次考試，我可以問心無愧地說――我盡力了。 通過以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)： 首先，要做好充分的準(zhǔn)備?！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話里說的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直到考試時(shí)才感到緊張。他們自以為學(xué)習(xí)是為家長或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒關(guān)系。他們想錯(cuò)了，學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長大后能自食其力做準(zhǔn)備。 知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎(chǔ)知識，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識。 有些同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)沒有章法，這兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，那兒復(fù)習(xí)一點(diǎn)，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒有復(fù)習(xí)到，造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗(yàn)，她早就料到會有這種情況，所以抽空給我們制作了一份語文知識要點(diǎn)，上面詳細(xì)地總結(jié)出了書本中的精華。我們只要看一看它，就相當(dāng)于看 遍了整本書。但是，總有一天，我們需要自己做這樣的總結(jié)。那時(shí)，我們就要學(xué)會將書本中重復(fù)的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來復(fù)習(xí)，這是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會的。 其次，在考試時(shí)，我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習(xí)過的知識忘了個(gè)一干二凈，豈不壞事？很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。 作弊在學(xué)生中是極為常見的，有些學(xué)生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重， 使他們企圖用作弊來換取好成績。我曾經(jīng)看過一本書，上面詳細(xì)地描述了一個(gè)小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過：“在考試時(shí)，趁老師不注意，我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫有詩句、作者等需要掌握的要點(diǎn)，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行。”這一段是我讀了書后久久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了?？傆幸惶?，你會面對一種更嚴(yán)格的考試。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時(shí)，你一定會為以前的作弊行為后悔。 千萬不要太過于看重考試的分?jǐn)?shù) 了，考試其實(shí)就是對你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)銓λ鶎W(xué)知識的掌握情況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，如果考不好，就會降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對自己的命運(yùn)會有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實(shí)，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种换蛉f分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了 什么。 把考試當(dāng)成一次作業(yè)吧。只要做到準(zhǔn)備充分、心態(tài)良好，就一定能獲得一個(gè)滿意的收獲。至于考試成績是否理想，我認(rèn)為判定的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是，每次考試后，能不能問心無愧地說――我盡力了。篇三：月考反思 期中考試反思 明月瑩 一、考試情況分析： 從考試成績分析，在前一階段的語文教學(xué)中，老師能夠把目光投向所有的學(xué)生，注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從學(xué)生的角度來看，學(xué)習(xí)古詩詞興趣濃厚，且現(xiàn)在是學(xué)生背誦的最佳年齡，一些淺顯的詩詞，學(xué)生的背誦興趣濃厚。 （一）書寫情況： 書寫方面有相當(dāng)一部分學(xué)生的隨意性比較大，根本沒有認(rèn)真對待、書寫，不能書寫出漂亮、美觀的正楷字，只是十分隨意地抄寫。還有個(gè)別學(xué)生對照上文書寫竟然還不能正確書寫，這一點(diǎn)讓人極好氣又好笑。 從全卷的書寫來看，有相當(dāng)一部分男生書寫潦草，字跡凌亂難以辨認(rèn)，試卷的整潔度十分差。由此看來，在今后教學(xué)中，對學(xué)生的書寫訓(xùn)練更應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)、強(qiáng)加訓(xùn)練。 （二）存在的問題 語言積累貧乏。比如，在作文中可以看出學(xué)生的語言都是“普通”話，大白話。大多數(shù)學(xué)生的作文中，語言相對比較貧乏，修辭手法基本上少見，缺少語言所應(yīng)有的美感。 閱讀理解上，審題不嚴(yán)，表達(dá)不完整，思路不清晰，語言羅嗦、拖沓。這里主要是閱讀習(xí)慣不好，可能有學(xué)生并未真正讀懂文章，就倉促地去答題，結(jié)果答非所問。也有可能是答題習(xí)慣不好，對題干中的問題不能理清， 作文，題材陳舊是通病。缺乏創(chuàng)新意識。出現(xiàn)這樣的問題，一是學(xué)生生活本身就非常單調(diào)，導(dǎo)致思維險(xiǎn)隘、目光淺短、素材平庸。另一方面，也有不 注重觀察生活、體驗(yàn)生活的原因。我們說，這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 二、改進(jìn)的措施 注重積累，該會背的要背，該會寫的要會寫，這一點(diǎn)，我們將毫不猶豫地堅(jiān)持下去。字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，重視字詞教學(xué)，要掌握一定數(shù)量的字和詞。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。更主要的是，我們要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“死記硬背”到“學(xué)以致用”的跨越。 答題方法的指導(dǎo)，這是我們下一階段的重點(diǎn)。也就是我們將在從現(xiàn)在到期中考試期間，重點(diǎn)訓(xùn)練 學(xué)生的答題方法，也許還要更長的時(shí)間。提高閱讀能力，從試卷結(jié)果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。語文學(xué)習(xí)既要“舉一反三”，但真正掌握一個(gè)方法、技巧還要“舉三反一”。簡單地講就是“問什么”、“答什么”、“怎么問”、“怎么答”。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會到生活中去“找米下鍋”，多觀察，多留意，多思考，以拓寬視野，豐富作文的素材。學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí) 常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力 ，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。 重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著、報(bào)刊，做好一些摘抄，背誦有關(guān)課內(nèi)外詩句、名言警句。見縫插針，不推諉，不懈怠。要注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力與習(xí)慣，指導(dǎo)和督促學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。踏踏實(shí)實(shí)地搞好日常教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文課興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品，以增加學(xué)生的知識儲備。 成功是在不斷的吸取失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得來的，通過這次考試，使我找到了自身存在的問題和差距，相信我能以此為鑒，一定能創(chuàng)造更好的成績。 第四篇：月考后的反思 月考后的反思 第一次月考結(jié)束了，成績也發(fā)下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。 因?yàn)槌煽兒懿焕硐?，這不僅使我疑惑，因?yàn)樵谶@一個(gè)月里，我們同學(xué)沒有做什么太出格的事。因此，我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認(rèn)真對待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中，我發(fā)現(xiàn) 了許多問題，有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到。第二，復(fù)習(xí)方法沒有掌握。在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，要月考了，心中當(dāng)然有些緊張，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會考哪方面的知識，沒有一個(gè)目標(biāo)，很盲目，所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的知識太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時(shí)會迷惑。因此，我要經(jīng)常復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取在期中考試能取得進(jìn)步。 在這次月考中，我學(xué)會了許多，針對月考中出現(xiàn)的問題，以后在教學(xué)過程中，應(yīng)注重以下幾個(gè)方 面的問題： 在概念性的問題教學(xué)中，讓同學(xué)們自己去看、去理解，因?yàn)樵驴冀Y(jié)束后我做了一下調(diào)查，大多數(shù)同學(xué)都喜歡老師提出問題，學(xué)生通過自學(xué)而解決的教學(xué)模式。 例題型的教學(xué)采取合作、討論的教學(xué)模式，讓同學(xué)們在合作中解決問題，加深記憶。 布置作業(yè)按照一定的梯度去留，分必做題、選做題、拓展題。力爭做到照顧每一名同學(xué)，讓每一名同學(xué)都能體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 最關(guān)鍵的我認(rèn)為，讓學(xué)生被動的學(xué)習(xí)，即使出了點(diǎn)成績，也不會有太大起色，只有學(xué)生自己真的想學(xué)，那種自發(fā)的力量，所產(chǎn)生的效果 才是無窮的，所以，今后，我還是主張，要全力調(diào)動學(xué)生的積極性，自覺性。 其次，我讓學(xué)生成立了拜師小組，讓好幫差，讓學(xué)生自己去解決，老師適當(dāng)給予檢查，以監(jiān)督學(xué)習(xí)情況。 第五篇：《月考后的反思》 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 今天我演講的題目是《超越自我 —— 月考后的反思》。 對待考試，我想每位同學(xué)都很有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橐呀?jīng)是“家常便飯”了。但每次考后，總“有人歡喜，有人憂愁”，那么每次考試之后，我們應(yīng)該保持一種什么樣的心態(tài)呢？ 先讓我來講一講兩個(gè)愛畫畫的孩子的故事： 第一個(gè)孩子的畫每次都被貼在了墻上，第二個(gè)孩子的畫每次都被扔進(jìn)了紙簍。 三年之后，第一個(gè)孩子舉辦了畫展，滿墻的畫受到了人們的贊揚(yáng)；第二個(gè)孩子沒有展覽，一紙簍的畫，滿了就倒掉，人們所看到的是他一直都是他手中尚未畫完的那一張。 三十年之后，第一個(gè)孩子的畫技平平，第二個(gè)孩子已是一位譽(yù)滿全球的大畫家。 這到底是為什么呢？ 這是因?yàn)榈谝粋€(gè)孩子的落后，在于他將畫畫的目的定為贏得榮譽(yù)，而第二個(gè)孩子的成功，卻是他為了不斷超越自我而畫的結(jié)果。 曾有記者問前奧運(yùn) 100 米金牌得主劉易斯：你是世界上跑得最快的人了，你現(xiàn)在沒有競爭的對手怎么辦？劉易斯答：我下一步該做的是 —— 粉碎自己。 同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中，我們都曾取得過或多或少的成績，但我們不能滿足這已有的成績。因?yàn)?，成績的取得除了天賦以外，更重要的是勤奮 —— 勤奮地超越自我。學(xué)海無涯，任何知識領(lǐng)域都是沒有止境的，也沒有永遠(yuǎn)的成功，而只有永遠(yuǎn)的奮斗。成績永遠(yuǎn)屬于昨天，而 昨天已屬于過去，只有面對明天不斷地超越自我，才能達(dá)到知識的高峰，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌！ 月考剛剛結(jié)束，我們考后的心態(tài)也應(yīng)該是平和的。只要我們努力了，全力的付出了，只要我們一直在不斷地超越自我，你就完全有理由相信：成功是屬于你的！ 考完后總結(jié)固然重要，但是更要找到新的起點(diǎn)，“雨后不一定有彩虹，但是至少會有萬里晴空”，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習(xí)，也許努力不一定會有收獲，但不努力一定不會有收獲。當(dāng)然了，找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動，而要前進(jìn)、奮斗，因?yàn)槲覀兌疾辉敢庠俅螄L試失敗的痛苦，所 以請大家要用毅力堅(jiān)持不懈，刻苦勤奮，改變自己，超越自我，揚(yáng)長補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)。請同學(xué)們記住：我們要勤奮地超越自我。讓我們的今天勝過昨天，明天勝過今天！ 我的演講完畢，謝謝大家！ （叫河中學(xué)六二班 李夢雅）