湘教版數(shù)學(xué)七上43一元一次方程的應(yīng)用2篇-資料下載頁
2024-12-09 06:03本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)會(huì)建立一元一次方程解“決策”問題和儲(chǔ)蓄問題應(yīng)用題。1現(xiàn)在電話和手機(jī)基本普及到家，你家里有幾臺(tái)手機(jī)或者座機(jī)？你知道手機(jī)和座機(jī)的收費(fèi)標(biāo)。2你知道銀行的利息標(biāo)準(zhǔn)嗎？問一個(gè)月通話多少分鐘，兩種移動(dòng)通信費(fèi)用相同？哪一種移動(dòng)通信通話費(fèi)才最省呢?你能幫助他們出個(gè)主意嗎?B、手機(jī)的手機(jī)卡種類很多，不同類型的手機(jī)卡收費(fèi)是不同的。年期定期儲(chǔ)蓄，到期納稅后得利息396元，問儲(chǔ)戶有多少本金?金總額為92400元，彩票每張5元，問應(yīng)賣出多少?gòu)埐势辈拍軆冬F(xiàn)這筆獎(jiǎng)金？報(bào)價(jià)每張均為200元，餐椅報(bào)價(jià)每把均為50元，甲商場(chǎng)稱，每購(gòu)買一把餐桌贈(zèng)送一把餐椅，用含x的代數(shù)式表示到甲乙兩商場(chǎng)購(gòu)買所需要的費(fèi)用；1初步掌握建立一元一次方程模型解應(yīng)用題的方法和步驟。全班同學(xué)去劃船，如果減少一條船，每條船正好坐10個(gè)同學(xué)，五反思小結(jié)，拓展提高解方程應(yīng)用題的步驟是什么？
【正文】 的年產(chǎn)值是多少萬元？ 變式： 某工廠今年的產(chǎn)值是 550萬元，比 去年增加了 10％，去年的產(chǎn)值是多少萬元？ 三 應(yīng)用遷移，鞏固提高 怎樣調(diào)配勞動(dòng)力 ?[ 例 1在甲處勞動(dòng)的有 27人，在乙處勞動(dòng)的有 19人，現(xiàn)在調(diào) 20人去支援，使甲處人數(shù)是乙處人數(shù)的 2倍，應(yīng)調(diào)往甲、乙兩處各多少人？ 變式 ： 全班同學(xué)去劃船，如果減少一條船，每條船正好坐 10個(gè)同學(xué)， 如果增加一條船，每條船正好坐好 8個(gè)同學(xué)，問這個(gè) 班有多少同學(xué)？ 四 沖刺奧賽，培養(yǎng)智力 例 2 有一 次在德國(guó)，一位著名的數(shù)學(xué)家在于蘇步青教授一起乘車時(shí)，出了這樣一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)?zhí)K步青解答，甲乙兩人同時(shí)從相距 100km的 A、 B兩地同時(shí)出 發(fā)，相向 而行，甲每小時(shí)行6km,乙每小時(shí)行 4km，甲帶一只狗和他同時(shí)出發(fā)，狗以每小時(shí) 10 千米的速度向乙奔去，遇到乙又立即回頭向甲奔去，遇到甲又回頭向乙奔去，直到 甲乙兩個(gè)相遇時(shí)，夠才停住，問這只狗公跑了多少千米？ 例 3 有人問一位老師，他教的班有多少學(xué)生，老師說：“ 一半學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)，四分之一的學(xué)生在學(xué)音樂，七分之一的學(xué)生在念外語，還剩下不足六位學(xué)生正在操場(chǎng)踢足球，”則這個(gè)“特長(zhǎng)班”共有多少學(xué)生？ 五 反思小結(jié)，拓展提高 解方程應(yīng)用題的步驟是什么？ 六 作業(yè) P 129 4
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