【正文】 的人，有誰見過月亮的黑暗面呢？僅僅是可以想到罷了。所以一個人，不要輕易的判定另一個人的缺點，因為你只是看到他所表現(xiàn)出的，又怎能有所求呢？而他的優(yōu)點，是讓你學習的，用他的優(yōu)點，來彌補自己的缺點，不是很好么？月亮繞著地球轉(zhuǎn)，而地球繞著太陽轉(zhuǎn)。日久，月亮那所謂的黑暗面也會轉(zhuǎn)換成我們所看到的那輪皎月。這和我們一樣，一段時間后，我們的缺點經(jīng)過我們的努力改變變成我們的優(yōu)點，我們從外界不斷獲取值得我們學習的東西，漸漸地，那所謂的黑暗面就會變成光亮面。但如果你為你從前已有的光亮面而高傲自滿，光亮面也毫無疑問的變成黑暗面。萬物皆有他的微妙之處，很多的事情都是循環(huán)轉(zhuǎn)換的。這些都是不可避免的，所以我們要珍惜所擁有的，努力做好現(xiàn)在該做的事，何樂而不為呢？自己有缺點時努力改正。有優(yōu)點時也不驕傲自滿。其實這樣就好。第五篇：教案 看月亮看月亮一、教學目標，并知道每種形狀的月亮叫什么月。（蛾眉月、弦月、滿月）分別是在一個月中的什么時候出現(xiàn)的。二、教學重難點重點：月相變化規(guī)律。難點：月相周期性變化的原因。三、教學內(nèi)容 教材第10頁。四．教具學具多媒體播放器。五．教學過程（一）復習導入（地球自轉(zhuǎn)）是產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的成因。地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）?！暗匦恼f”是古希臘天文學家（托勒密）提出來的，他認為：（地球）是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜。而波蘭天文學家（哥白尼）提出了“日心說”他認為（不是）太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉(zhuǎn)，晝夜的變化是地球（自轉(zhuǎn)）的結(jié)果。(二)師：復習了上節(jié)課學習的《晝夜交替》之后呢，老師現(xiàn)在來給大家看兩張圖片，看，“紅月亮”，同學們，看了這兩張圖片之后，你們有什么疑問沒？ 生：有，為什么這月亮是紅色的呢？師：是啊，這個月亮為什么會是紅色的呢？老師也很好奇呢。其實呢，這個圖片是十月八號的時候發(fā)生“月全食”時候拍到的，很好看對吧，那么，到底是為什么這個月亮為什么會是紅色的呢，那，同學們這節(jié)課要是表現(xiàn)得好，待會兒老師會給大家解釋的。所以，同學們一定要認真聽課，積極思考問題，踴躍發(fā)言哦1 師：剛才我們提到了月亮，那么，這節(jié)課我們就一起來學習《看月亮》，那么說到這個月亮，同學們平時都見過什么形狀的月亮呢？現(xiàn)在呢，就拿出白紙，把你們見過的月亮畫出來吧！并給它們排排序。生：（畫月亮）師：現(xiàn)在，同學們看大屏幕，這些形狀的月亮你們都見過嗎？ 生：見過。師：那這是不是天上有三個月亮呢？ 生：不是，只有一個。師：對了，不是的, 其實月亮只有一個,由于它被太陽光照射到的地方,有時多, 有時少而造成的。于是我們看到的月亮就有不同的形狀。師：同學們，那現(xiàn)在我們一起來學習一下這些不同形狀的月亮。①蛾眉月師：首先，看這個月亮同學們覺得它像什么？ 生：像香蕉,鐮刀...師：像這樣子的月亮, ，這個“蛾”字，是蟲字旁，不是女字哦，記好了，不能寫錯了哦！②弦月師：同學們看第二幅，你們覺得它像什么？ 生：半個西瓜 ,半個燒餅師：是的，像這樣子的月亮, 我們叫它做弦月。③滿月師：這個呢？生：像籃球 , 皮球......師：對了，像這樣子的月亮, 我們叫它做滿月。，三種月亮出現(xiàn)的時間師：那我們是不是每天都能看見這些所有不同形狀的月亮呢？ 生：不是。師：對了，我們不是每天都能見到這些不同形狀的月亮的，不過，月全食的那天特殊，月全食的時候我們是可以在同一天見到所有形狀的月亮的。那在平時，我們分別是在什么時候見到它們的呢？ 生：師：我們一起來學習一下吧，首先，蛾眉月，它出現(xiàn)的時間是，每個月農(nóng)歷初四前后和農(nóng)歷二十六前后。第二，弦月，它們出現(xiàn)的時間是每個月農(nóng)歷初九和農(nóng)歷二十二日前后，上弦月，農(nóng)歷初九；下弦月，農(nóng)歷廿二日。第三，滿月，我們是不是在中秋節(jié)的時候見到過，滿月出現(xiàn)的時間就是每個月農(nóng)歷十五日或十六日。同學們一定要記好了，滿月出現(xiàn)的時間是每個月農(nóng)歷十五十六?，F(xiàn)在呢，老師再給大家補充一種月亮，叫做新月，就是在天上我們看不見月亮的時候，那個時候的月亮就叫做新月。新月出現(xiàn)的時間就是，每個月農(nóng)歷初一和農(nóng)歷三十。記好了。新月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷初一、三十 滿月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷十五、十六 師：那么，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了月亮的形狀是會變化的，月亮的圓缺變化出現(xiàn)不同形狀的月亮，我們把這種現(xiàn)象叫做月相變化。那么，為什么月相會變化呢？這是因為什么而造成的呢？接下來老師就給大家看一個視頻，來學習月相變化的原因。（視頻：教參配套視頻）師：現(xiàn)在看完了，有沒有同學來說一說月相變化的原因呢？ 生：月球反射太陽光。師：很好，還有同學有其他的看法嗎？ 生：師：很好，同學們都說的很好，那我們來總結(jié)一下，月相周期性變化的原因有：月球是地球的衛(wèi)星，它本身不發(fā)射可見光、不透明，能反射太陽光而發(fā)亮。這樣受到陽光照射時，月球只能有一半被照亮，正因為如此，被太陽光照亮的半個月球在總是對著太陽。由于月球不斷繞地球公轉(zhuǎn)，地球又帶著月球繞太陽公轉(zhuǎn)，致使日、月、地三個天體之間的相對位置不斷發(fā)生變化，這樣，我們在地球上看到的月球就出現(xiàn)了圓缺不同的形狀變化，即月相。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了月相變化的原因，那我們就來看看一個月中，什么時候會出現(xiàn)什么樣的月相呢？它們出現(xiàn)的特點又是怎么樣的呢？同學們，我們一起來了解一下吧。（PPT，一個月中不同時期出現(xiàn)的月相，從農(nóng)歷初一到三十）從新月到滿月再到新月，就是月相變化的一個周期。，稱為朔望月。每個月的朔為農(nóng)歷月的初一，望為十五或十六。月相變化周期：一個月 7.“紅月亮”視頻六、課堂小結(jié) 師：同學們都已經(jīng)學習了月相變化，也知道了月相周期性變化的原因，那接下來我們一起來做幾個小練習吧。① 觀察下列月相，指出它分別屬于哪個時期，叫做什么月？ 生：回答②關(guān)于月相的說法，正確的是（）A、月相變化是月球形狀在變化B、“月有陰晴圓缺”，是由于周圍氣候在變化才產(chǎn)生月相變化 C、月相的變化與月球、地球運動無關(guān) D、月相是地球上看到的視形狀 師：同學們都做得不錯，看來同學們都學的不錯，在最后呢，老師給你們布置個作業(yè)，那就是從今天開始，同學們回去后做月相小日記，每天同學們都要觀察月亮，并把你所看到的月亮畫下了，記得每天都要做哦，做得好的同學，到期末的時候有加分的。七、板書設(shè)計看月亮 。：農(nóng)歷初一、三十滿月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷十五、十六：月球出現(xiàn)了圓缺不同的形狀變化，即月相。