湘教版音樂四下歌唱二小放牛郎第二課時簡案-資料下載頁
2024-12-09 06:00本頁面
【導(dǎo)讀】自尊心和愛國主義情懷；師：今天老師要帶你們回到70年以前那個戰(zhàn)火紛飛的年代，一起歌唱二小放牛郎。二小1929年出生于河北省淶源縣上莊村。在抗日戰(zhàn)爭時期，二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日。根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。二小他是一名兒童團(tuán)員，常常在山坡上一邊放。牛，一邊給八路軍放哨，可??二小為榜樣，愛黨、愛國?。◣煵シ鸥枨段覀兊纳疃嗝葱腋！放c《歌唱二小放牛郎》形成鮮明的歷史性對比。所以總結(jié)經(jīng)驗后，我把《歌唱二小放牛郎》。演、自主體驗等方式，通過歌曲故事般的敘述一步一步將學(xué)生的情感升華到最高點(diǎn)。
【正文】 后的日子里，讓我們珍惜這美好而又來之不易的幸福生活吧！ （師播放歌曲《我們的生活多么幸?！放c《歌唱二小放牛郎》形成鮮明的歷史性對比。） 七、課后作業(yè) 布置（ 1分鐘） 師：（出示 ppt）同學(xué)們，我們今天歌唱了二 小放牛郎，有條件的同學(xué)回家可以去看看電影，《少年英雄王二小》，并想一想，你還能用什么方式來懷念我們的二小，然后將它付諸于行動好嗎？ 設(shè)計理念 ：實(shí)踐出真知，經(jīng)過在四年級一班的一堂音樂課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)本課內(nèi)容一節(jié)課根本不能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。所以總結(jié)經(jīng)驗后，我把《歌唱二小放牛郎》改為兩個課時，第一課時主要熟悉旋律，激起學(xué)生對歌曲學(xué)習(xí)的興趣。第二課時則是學(xué)習(xí)歌曲，更深一層體會歌曲中包含著的深刻的歷史意義。教學(xué)過程采用了朗讀、表演、自主體驗等方式，通過歌曲故事般的敘述一步一步將學(xué)生的情感升華到 最高點(diǎn)。
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