【正文】 有不慎就要被譴責(zé)，帶來(lái)不良后果。要依法對(duì)工作監(jiān)督，要細(xì)致認(rèn)真。在調(diào)研工作時(shí)要客觀、公正、實(shí)事求是、深入細(xì)致，細(xì)節(jié)要真實(shí)，數(shù)據(jù)要正確。領(lǐng)導(dǎo)采納意見(jiàn)后作為工作決策，才不會(huì)失誤。反之，影響和損失就大了。我們說(shuō)一個(gè)落入俗套的故事，雖然是聽(tīng)多了的，可能大家都能倒背如流了的。但是我還是要講一遍，他是所有故事中最有代表性的，最能讓更多的人接受了的。一個(gè)馬蹄鐵丟了半壁江山?！笆Я艘活w馬蹄釘，丟了一個(gè)馬蹄鐵；丟了一個(gè)馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位國(guó)王；損了一位國(guó)王，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)帝國(guó)?！边@是一個(gè)真實(shí)的故事，它出自英國(guó)國(guó)王理查三世的史實(shí)。1485年他在波斯沃斯戰(zhàn)役中被擊敗，莎士比亞的名句：“馬，馬，一馬失社稷!”使這一戰(zhàn)役永載史冊(cè)。一起來(lái)看一下這段歷史。國(guó)王理查三世準(zhǔn)備拼死一戰(zhàn)了。李奇蒙德伯爵亨利帶領(lǐng)的軍隊(duì)正迎面撲來(lái)，這場(chǎng)戰(zhàn)斗將決定誰(shuí)統(tǒng)治英國(guó)。戰(zhàn)斗進(jìn)行的當(dāng)天早上，理查派了一個(gè)馬夫備好自己最喜歡的戰(zhàn)馬?！翱禳c(diǎn)給它釘好馬蹄鐵，”馬夫?qū)﹁F匠說(shuō)，“國(guó)王希望騎著它打頭陣?！薄澳愕玫鹊?，”鐵匠回答，“我前幾天給國(guó)王全軍的馬都釘了馬蹄鐵，現(xiàn)在我得多找點(diǎn)鐵片來(lái)?！薄拔业炔患傲?，”馬夫不耐煩地叫道，“敵人正在推進(jìn)，我們必須在戰(zhàn)場(chǎng)上迎擊敵兵，有什么你就用什么吧?！辫F匠埋頭苦干，用一根鐵條弄好了四個(gè)馬蹄鐵，把它們?cè)移健⒄?，固定在馬蹄上，然后開(kāi)始釘釘子。釘了三個(gè)馬蹄鐵后，他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有釘子來(lái)釘?shù)谒膫€(gè)馬蹄鐵了。“我需要一兩枚釘子，”他說(shuō)，“得需要多一點(diǎn)時(shí)間砸出兩個(gè)?！薄拔腋嬖V過(guò)你我等不及了，”馬夫急切地說(shuō)?！拔衣?tīng)見(jiàn)軍號(hào)了！你能不能找東西湊合湊合？”“我能把馬蹄鐵釘上，但是不能像其他幾個(gè)那么牢固?！薄澳懿荒軗巫?？”馬夫問(wèn)?！皯?yīng)該能，”鐵匠回答，“但我沒(méi)把握?！薄昂冒?，就這樣，”馬夫叫道，“快點(diǎn)，要不然國(guó)王會(huì)怪罪到我們頭上的。”兩軍交鋒，理查國(guó)王就在軍隊(duì)的陣中，他沖鋒陷陣，鞭策士兵迎戰(zhàn)敵人?！皼_??！沖啊！”他喊著，率領(lǐng)部隊(duì)沖向敵陣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看見(jiàn)戰(zhàn)場(chǎng)另一頭幾個(gè)自己的士兵退卻了。如果別人看見(jiàn)他們這樣，也會(huì)后退的，所以理查策馬揚(yáng)鞭沖向那個(gè)缺口，召喚士兵掉頭戰(zhàn)斗。他還沒(méi)走到一半，一個(gè)馬蹄鐵掉了，戰(zhàn)馬摔倒在地，理查也從馬背上被摔下來(lái)跌到地上。國(guó)王還沒(méi)有抓住韁繩，驚恐的畜生就跳起來(lái)逃走了。理查環(huán)顧四周，他的士兵們紛紛轉(zhuǎn)身撤退，亨利的軍隊(duì)包圍了上來(lái)。他在空中揮舞寶劍，“馬！”他喊道，“一匹馬！我的國(guó)家傾覆就因?yàn)檫@一匹馬！”他沒(méi)有馬騎了，他的軍隊(duì)已經(jīng)分崩離析，士兵們自顧不暇。不一會(huì)兒，亨利的士兵俘獲了理查，戰(zhàn)斗結(jié)束了。從那時(shí)起，人們就說(shuō)：失了一顆馬蹄釘，丟了一個(gè)馬蹄鐵；丟了一個(gè)馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位國(guó)王；損了一位國(guó)王，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)帝國(guó)。所有的損失都是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)馬蹄釘，帝國(guó)亡于細(xì)節(jié)。為人父母者，千萬(wàn)不可忽略了培養(yǎng)孩子重視細(xì)節(jié)的習(xí)慣。孩子由于注意力不集中，往往忽視細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)中，會(huì)因此留下不少知識(shí)盲點(diǎn)；在考試中，會(huì)因此造成許多的過(guò)失性失分。美國(guó)心理學(xué)家詹巴斗曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)“偷車(chē)實(shí)驗(yàn)”，將兩輛一模一樣的轎車(chē)分別放在環(huán)境很好的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)和環(huán)境比較臟亂的貧民區(qū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)貧民區(qū)的車(chē)很快被偷走了，而另一輛幾天后仍然完好無(wú)損。如果將中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)的那輛車(chē)的天窗玻璃打破，幾個(gè)小時(shí)后，那輛車(chē)也被偷走了。后來(lái)，在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，美國(guó)政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱林提出了有名的“破窗理論”：如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，又沒(méi)有及時(shí)修好，別人就可能受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。一個(gè)孩子亂扔垃圾，隨地吐痰，不愛(ài)護(hù)公物，對(duì)人缺乏禮貌，這些都是生活中的細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)，會(huì)使他受到文明社會(huì)的鄙視；反之，若能將每個(gè)細(xì)節(jié)都做好，必然會(huì)受到眾人的贊許和尊敬。所有的大事都由無(wú)數(shù)小事——也就是細(xì)節(jié)所構(gòu)成，將細(xì)節(jié)盡量做到完美，將來(lái)的結(jié)果才有可能完美。人的一生也是由無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)組成的，細(xì)節(jié)決定成敗，將細(xì)枝末節(jié)做好才會(huì)有更成功的事業(yè)和人生。我認(rèn)為我的認(rèn)識(shí)還不到位，我還需要在更加的研讀這篇文章，以這句話為風(fēng)向標(biāo)。第五篇：《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的事例 寫(xiě)成的一部管理專(zhuān)著，內(nèi)容豐富，資料詳實(shí)，對(duì)提高我們教師的組織管理水平具有指導(dǎo)作用。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做精，揭示了?細(xì)中見(jiàn)精?、?小中見(jiàn)大?、?偉大與平凡?的真 理。老子曾說(shuō)過(guò):?天下難事，必做于易。天下大事，必做于細(xì)。?作為一名 普通教師，這段話同樣應(yīng)該引起反思。工作中的我們是忙碌的，因此就很少 關(guān)注每天在我們身邊發(fā)生的注事。對(duì)于一名教師來(lái)講，要注重自身的形象，而細(xì)節(jié)往往最能反映出一個(gè)人真實(shí)的狀態(tài)，因而也最能可以表現(xiàn)一個(gè)人的道 德修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，在學(xué)生裝面前，往往我們的一個(gè)笑容，一句問(wèn)候，一個(gè) 動(dòng)作，都會(huì)被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而影響著學(xué)生的行為思想，進(jìn)而 影響學(xué)生的成長(zhǎng)，正所謂?身正為范?。在工作中我深深體會(huì)到?認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事 情做好。?這句話具有豐富的內(nèi)涵。如果你熱愛(ài)你的工作，你每天就會(huì)盡自己 所能力求完美，而不久你周?chē)拿恳粋€(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)工作中對(duì)我們嚴(yán)格要求，經(jīng)常引導(dǎo)我們?cè)诮逃虒W(xué)中要注重細(xì)節(jié)，這種工作作風(fēng)，對(duì)我們周?chē)娜艘恢逼鹬鴿撘颇囊I(lǐng)作用，使我懂得教 育就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程，教育就是注重細(xì)節(jié)的工作。細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是什么呢?細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種 機(jī)遇。細(xì)節(jié)一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這 樣的工作狀態(tài)，才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo) 而去思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。注重細(xì)節(jié)，用心去工作，使我在短 短四年的工作中，取得了一些成績(jī)。雖不能說(shuō)?萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。? 但讀書(shū)確實(shí)使我生活充實(shí)，使我的綜合素質(zhì)不斷提高，讀書(shū)將伴隨我成長(zhǎng)。