【正文】 無不為，曉妝隨手抹。移時施朱鉛，狼藉畫眉闊?！边@時他的瘦妻的臉色漸漸地好了，他的女兒也學(xué)她母親的樣子梳頭、搽胭脂、畫眉毛，在打扮自己。“癡女頭自櫛”，自己拿了一把梳子在梳頭?！鞍V女”用我們現(xiàn)在的話說就是傻丫頭、傻閨女，這是對愛女的一種昵稱?！皩W(xué)母無不為”，學(xué)她母親的樣子，看到母親在打扮，也跟著學(xué)。可是她不會打扮，所以早上起來打扮的時候隨手亂抹，又涂胭脂又涂粉又畫眉毛。杜甫看到他的小女兒這個樣子，感到又可笑又可愛。這一段是插在縱論國家大事的中間，用兒女的衣著這個細(xì)節(jié)反映戰(zhàn)亂給人民帶來的災(zāi)難，更顯出國破之痛。所以說杜詩是和諧地統(tǒng)一了巨細(xì)、大小、遠(yuǎn)近、虛實等等各種對立的審美范疇，這也正是杜詩藝術(shù)的奧妙所在。正如《詩藪》所說的：“盛唐一味秀麗雄渾，杜則精粗、巨細(xì)、巧拙、新陳、險易、淺深、濃淡、肥瘦，靡不畢具。”第三，杜詩的語言藝術(shù)。杜詩在語言藝術(shù)方面是有突出成就的。他的語言經(jīng)過千錘百煉，用他自己的話說，“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。他喜歡佳句，所以他的語言一定要得到那種驚人的效果，如果達(dá)不到這種效果，那么就要繼續(xù)地反復(fù)地修改，死也不甘心。他又說：“新詩改罷自長吟，頗學(xué)陰何苦用心。”“陰”是陰鏗，“何”是何遜，這是南朝的兩個詩人。杜甫寫詩總是不斷地在修改，改了以后還要不斷地吟誦，在吟誦的過程中再繼續(xù)地修改。他又說自己寫詩要“毫發(fā)無遺憾”?！昂涟l(fā)”是形容很細(xì)微的地方，很細(xì)小的地方。即使像一根毫毛、一根頭發(fā)那樣一點遺憾也不能留下來?一定要做到自己十分地滿意?！罢Z不驚人死不休”，“新詩改罷自長吟”，“毫發(fā)無遺憾”，這些話都可以說明他在語言上所下的功夫。杜甫的語言不同于李白的單純自然，而是蒼勁的，凝練的。所謂蒼勁，就是蒼老遒勁的意思。他曾經(jīng)稱贊鄭諫議的詩說：“波瀾?yīng)毨铣??！庇终f薛華“歌辭自作風(fēng)格老”?？梢姸鸥φJ(rèn)為詩要老成才好。他自己的語言也正像是一口洪鐘發(fā)出的深沉的聲音。凝練，是說他能用最少的字句表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容，達(dá)到高度的概括。蒼勁，凝練，構(gòu)成了杜詩語言的主要特色。下面就從錘字、煉句兩個方面來說明這個問題。先說錘字。杜甫下字力求準(zhǔn)確有力，使每一個字都含有很重的分量和很深的含意。他很善于用實詞，如“微風(fēng)燕子斜”，這個“斜”字，就用得很好?！妒衷娫挕防镎f：“燕體輕弱，風(fēng)猛則不能勝，惟微風(fēng)乃受以為勢，故又有?輕燕受風(fēng)斜?之語。”又如杜甫在《旅夜書懷》里有這樣兩句：“星垂平野闊，月涌大江流?！边@里的“垂”字和“涌”字也是很有錘煉之功的。天上的星星垂下來了，才發(fā)現(xiàn)原野的廣闊，遠(yuǎn)處的天和地連接在一起了，遠(yuǎn)處的星體都垂下來和地面接在一起了，船走到了廣闊的平野上?！霸掠看蠼鳌边@個“涌”字也是很有分量的，晚上看不見江水的流動，可是從大江里的月影的涌動，可以感覺到江水的流動。另外，像《無家別》里“豎毛怒我啼”，《宿府》里“獨宿江城蠟炬殘”，《登高》里“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，還有像《彭衙行》里“癡女饑咬我，啼畏虎狼聞”，這些詩句里的實詞都是用得很有分量的。就拿《彭衙行》里兩句來說吧，“癡女饑咬我”，“饑”、“咬”都是動詞連在一塊兒用，“啼畏虎狼聞”，“啼”、“畏”“聞”這三個字也都是動詞，在兩句詩十個字里，杜甫接連的用了五個動詞，用得很有意思。再說煉句。杜甫的詩句都顯得蒼老遒勁、凝練沉著。比如在《空囊》這首詩里有這樣兩句：“不爨井晨凍，無衣床夜寒?！痹凇断幢R》里杜甫說：“三年笛里關(guān)山月，萬國兵前草木風(fēng)?！痹凇督鈵灐返牡谝皇桌锒鸥φf：“草閣柴扉星散居，浪翻江黑雨飛初?！边@些句子和李白的詩句那種單純明快的風(fēng)格迥然不同?？梢赃@么說，李白的兩句詩到杜甫的手里可能合并為一句，而杜甫的一句詩到李白的手里也可能拆做兩行。像李白的詩里“大道如青天”，“黃河之水天上來”，“床前明月光，疑是地上霜”，“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”，這樣的一些詩句單純到一句一個意思或者兩句合起來才表達(dá)一個意思。這樣的詩句在杜詩里是難得找見的，李杜的語言各有各的長處。不過，杜甫晚年在少數(shù)的詩里過于追求凝練，有的時候使人費解，有一個例子常常被人們舉到，“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。”像這樣的句子過于追求凝練了，不大容易理解，這些地方就不值得效法了。第四，杜甫詩歌眾體兼長。從詩歌的體裁方面來看，杜甫是眾體兼長的一個詩人，五言、七言、古體、律詩、絕句，他都能夠運用自如，尤其是古體和律體，杜甫寫得非常好。他的古體詩大概一共有五百多首，其中五古三百六十一首，七古一百四十五首。他常常運用這種體裁將敘事、抒情、議論三者融合在一起。像《自京赴奉先縣詠懷》、《北征》、《三吏》、《三別》、《洗兵馬》都是如此?！妒纠簟窋⑹隽艘粋€完整的故事，從暮至曙，按照順序?qū)憗?。雖然只是敘事，可是詩人的義憤之情已在不言之中，是杜甫古體詩里的佳作 杜甫的律詩大概一共有七百多首，其中五律有六百多首，七律有一百多首。像《月夜》、《秋興》都是名篇。杜甫在七律方面的貢獻特別卓著。在開元天寶之際，五律是全面繁榮的時期，七律卻還沒有引起詩人足夠的注意?！逗釉烙㈧`集》選詩二百三十一首，其中只有一首七律，就是崔顥的《黃鶴樓》?？梢娫陂_、天之際七律還沒有引起詩人足夠的注意。杜甫可以說是寫作七律的第一個大家，他寫的七律的數(shù)量超過初盛唐詩人的七律的總和。在思想內(nèi)容方面，杜甫以前的七律大都是歌功頌德或者是應(yīng)酬之作。杜甫不僅用七律來描繪自然的風(fēng)景，或者用來贈答酬唱，而且用七律這種形式表現(xiàn)政治內(nèi)容，感嘆時事，批評政治，抒發(fā)他的憂國憂民的思想。在藝術(shù)上，杜甫以前的七律是一味的秀麗、典雅，杜甫則創(chuàng)造出沉雄悲壯，慷慨激昂的風(fēng)格，把七律的創(chuàng)作推向了高潮。第五篇：杜甫大家好，我是明星小學(xué)的張俏春，我演講的題目是：我與杜甫的忘年交“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！毖姥缹W(xué)語時，我就會背誦杜甫的這首《絕句》了。這算是我與他的初識吧。隨著年齡的增長，我接觸杜甫的作品也越來越多了，他竟成了我的忘年交。其原因，不是因為他“詩圣”的稱號，而是因為他 “白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愛國情懷。當(dāng)聽到“劍外忽傳收薊北”時，他寫下了“漫卷詩書喜欲狂”。當(dāng)看到“國破山河在，城春草木深”時，他又寫下了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。當(dāng)自己還身處一方茅草屋下，靠一葉扁舟度日，心中卻依舊牽掛著天下讀書人，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。他就是這樣一位憂國憂民的愛國詩人。平凡的我，雖然只是一名小學(xué)教師，但是在杜甫愛國詩句的浸潤下，我已經(jīng)把他當(dāng)成了忘年交，他的愛國之情常常激勵著我嘔心瀝血，教書育人，立志報效祖國。在我所教的學(xué)生當(dāng)中有一個小男孩，小學(xué)三年級的他小便不受大腦的控制，因為他的原因教室里總是充滿異味。我接手這個班時，他坐在教室的最后一排，很少和其他孩子說話，更沒有其他孩子和他說話。遇上這樣的孩子我該怎么辦呢？我思索著，努力尋找著解決問題的辦法：主動找他談話，下學(xué)陪他回家，就連他的座位我也安排在了離我最近的地方，但這一切都無濟于事，他仍然像一塊石頭似的整天默不作聲。但是，為了眼前的這個孩子，我對自己說：“不要輕言放棄，相信愛能融化世間的一切堅冰?！痹谖业木脑O(shè)計下，他終于在一次名為“開啟一扇門”主題班會上，第一次向我敞開了心門。班會前，我讓孩子們用卡紙制作了一扇門，并在門的背后寫下了最希望老師幫自己實現(xiàn)的愿望。班會上，幾輪舉手過后，我終于看到他的手舉了起來。當(dāng)我打開他的愿望之門時，內(nèi)心一顫。他的愿望僅僅是希望我能送給他一個，屬于他的微笑。我微笑著，眼淚止不住流了下來。這個孩子名叫梁青彪。多年后，他對我說：“老師，當(dāng)年您打開我的愿望之門時，送給我的不僅僅是一個微笑，更是幫我打開了一扇通向陽光未來的大門。”我在心里默默地對自己說：“我愿用自己的微笑打開每一個孩子的心門，讓他們的笑臉如鮮花般綻放?！鄙硖帒?zhàn)亂年代的杜甫“因國破而憂，因國盛而樂”，新時代的教師“捧著一顆心來，不帶半根草去”。時代不同，職業(yè)不同，但是我與杜甫的愛國情懷是想通的。如若人人像杜甫一樣居安思危于祖國，還恐祖國不盛乎？