【正文】 宗教問題，而是一場嚴肅的政治斗爭，具有長期性、復(fù)雜性和艱巨性的特點。④維護祖國統(tǒng)一，必須堅持國際利益高于一切。二、對中華民族的認同(四)中華民族是一個多民族的大家庭(1)中華民族起源于多元。(2)中華民族形成了多元一體格局。①華夏族與漢族的形成②中國古代民族的遷徙與分布。③中華民族多元一體格局的形成。④新疆自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。(3)56個民族都是中華民族大家庭中重要的一員。(五)中國各族人民的根本利益是完全一致的。(1)自覺維護各族人民的根本利益①維護祖國統(tǒng)一 ②維護民族團結(jié) ③維護國家主權(quán)(2)各民族的利益與各族人民的根本利益緊密相連，是一致的。①祖國的統(tǒng)一是各民族共同締造和捍衛(wèi)的。②國家的進步與發(fā)展是各族人民共同推進的。③社會主義現(xiàn)代化是各族人民共同建設(shè)的。④維護國家統(tǒng)一和主權(quán)完整，反對民族分裂是各民族的共同愿望。(3)各族人民的根本利益高于各個民族的特殊利益。(六)增強中華民族的向心力和凝聚力(1)中華民族的共同性是產(chǎn)生向心力的基本內(nèi)核。①大統(tǒng)一思想是中華民族共同性形成的政治基礎(chǔ)。②歷史上就形成了我中有你，你中有我的民族關(guān)系。(2)中華民族是具有強大凝聚力的民族。①凝聚力是共同思想文化和價值觀念的集中體現(xiàn)。②要在抵御外侮中增強民族凝聚力。(3)增強中華民族的凝聚力必須反對民族分裂主義。①抵制各種削弱中華民族凝聚力的消極因素。②摒棄所謂突厥民族的意識。③堅決打擊暴力恐怖主義破壞活動。三、對中華文化的認同(七)中國各族人民共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化。(1)中華文化具有多元一體特征(2)中華文化是中國各民族共同創(chuàng)造的。(3)中華各民族文化是相互交融的。①中華文化從來就是各民族相互聯(lián)系的文化。②少數(shù)民族文化吸納了漢族文化。③漢族文化吸納了少數(shù)民族文化。④各少數(shù)民族文化也是相互吸納的(八)堅持中華文化的與時俱進(1)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族創(chuàng)新的基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以弘揚中華民族精神為核心。以多元一體格局的文化復(fù)合體為動力。以重整體與和諧為價值取向。(2)中華文化具有強烈的認同功能。(3)繼承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(九)建設(shè)中國特色社會主義文化。(1)當代中華先進文化就是中國特色社會主義文化。中國特色社會主義文化的基本特征：科學性、時代性、民族性、開放性、群眾性、創(chuàng)新性。(2)充分認識新疆建設(shè)當代中華先進文化的戰(zhàn)略意義。①是全面建設(shè)小康社會的本質(zhì)要求。②是引導民族宗教文化的重要途徑。③是實現(xiàn)邊疆社會穩(wěn)定的重要保證。(3)新疆建設(shè)當代中華先進文化面臨的主要任務(wù)。①堅持馬克思主義指導地位是新疆建設(shè)當代中華先進文化的根本任務(wù)。②弘揚和培育中華民族精神是新疆建設(shè)當代中華先進文化極為重要的任務(wù)。③推科教興新戰(zhàn)略的實施，是新疆建設(shè)當代中華先進文化的基礎(chǔ)性任務(wù)。④積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，是新疆建設(shè)當代中華先進文化的急迫任務(wù)。(4)正確處理建設(shè)當代中華先進文化的幾個重要關(guān)系。①正確處理弘揚主旋律與提倡多樣化的關(guān)系。②正確處理追求經(jīng)濟效益與講究社會效益的關(guān)系。③正確處理繼承民族文化與創(chuàng)新民族文化的關(guān)系。④正確處理借鑒外國文化與抵御腐朽文化的關(guān)系。四、對社會主義道路的認同(十)走社會主義道路是中國歷史發(fā)展的必然趨勢(1)社會主義是一種先進的社會制度。①實行生產(chǎn)資料公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。②實行各盡所能、按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。③實行工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政制度。④更好更快地發(fā)展生產(chǎn)力。⑤建設(shè)高度的政治文明和精神文明。(2)不斷堅定社會主義信念。①正確認識社會主義的優(yōu)越性。②充分認識社會主義的必然性。③正確認識社會主義的曲折性。④充分認識社會主義的艱巨性。(3)只有社會主義才能救中國①舊中國矛盾的尖銳化必然造成日益發(fā)展的革命運動。②新民主主義革命是社會主義革命的必要準備。③從新民主主義革命到社會主義制度的建立。(十一)只有社會主義才能發(fā)展中國(1)改革開放前社會主義道路在曲折中前進。(2)中國社會基本矛盾運動決定只有社會主義才能發(fā)展中國。社會主義社會的基本矛盾仍然是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾。(3)中國國情決定只有社會主義才能發(fā)展中國。(4)新中國的實踐只有社會主義才能發(fā)展中國。(十二)中國特色社會主義道路是各民族共同繁榮的必由之路(1)中國特色社會主義道路是偉大理論與實踐的統(tǒng)一。(2)建設(shè)中國特色社會主義必須以三個代表重要思想為指導三個代表重要思想指得是：始終代表中國最先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、始終代表中國先進文化的發(fā)展方向、始終代表中國最廣大人民的根本利益。(3)建設(shè)中國特色社會主義的基本任務(wù)是實現(xiàn)各民族共同繁榮。新疆在建設(shè)中國特色社會主義道路上取得的巨大成就：①民族區(qū)域自治取得巨大成績。②新疆教育科學文化事業(yè)獲得歷史性進步。③新疆城鄉(xiāng)各族人民的生活水平和生活質(zhì)量不斷提高。第五篇：四個認同總結(jié)阿熱勒鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿學校20082009學年開展“四個認同”教育工作總結(jié)為增強全體師生明辨是非的能力，切實提高廣大師生的政治敏銳性和政治鑒別力，我們認真開展了“四個認同”教育活動，現(xiàn)將我校開展此項工作的總結(jié)如下：一、認真學習，準確把握和理解“四個認同”的深刻內(nèi)涵我校組織全校教職員工認真學習“四個認同”的深刻內(nèi)涵，讓全體教職員工在學習活動中，認識到：“四個認同”是對馬克思主義“五觀”教育的具體化。開展“四個認同”教育是維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、保持社會政治穩(wěn)定的重要舉措，是民族團結(jié)教育工作的深化。民族凝聚力主要是由“認同感”和“親和力”構(gòu)成，沒有認同感，是不可能有凝聚力的。開展“四個認同”教育，旨在引導各族干部群眾充分認識新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分，充分認識維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂是國家最高利益之所在，也是新疆各族人民的根本利益之所在；充分認識56個民族都是中華民族大家庭的一員，都和這個大家庭血肉相連、休戚與共；充分認識我國各族人民共同創(chuàng)造了燦爛輝煌的中華文化；充分認識走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)各民族共同繁榮的必由之路，從而為確保伊犁州乃至全疆的長治久安奠定堅實的思想基礎(chǔ)。我校努力做到了“三個結(jié)合”：即把學習宣傳馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三愛”、“三個離不開”、馬克思主義唯物論和道德觀、價值觀、社會主義榮辱觀相結(jié)合、與實際工作相結(jié)合、與加強黨員教育工作相結(jié)合。主要措施有： 一是黨員帶頭學習我校在黨員隊伍中廣泛開展學習宣傳。充分發(fā)揮了黨員干部的先鋒模范作用，帶頭學習，帶頭撰寫心得體會，帶頭以“四個認同”作為標準來衡量自己的思想情況。二是學習、思考相結(jié)合，保障了學習質(zhì)量我校在學習過程中做到了集中學習與自我學習相結(jié)合，學習與撰寫心得體會相結(jié)合，邊學習邊反思。每位教職員工在學習中都能夠認真作好學習筆記，對因病、外出探親等原因不能參加集體學習的同志，及時補課。三是以多種方式推動學習我校通過集中學習、認真討論等多種方式，營造了濃厚的學習氛圍，極大提高了學習的質(zhì)量。二、開展“四個認同”教育，要聯(lián)系實際在深入廣泛上下功夫開展“四個認同”教育的著力點就是要充分廣泛發(fā)動廣大教職工，增強“四個認同”教育的針對性、吸引力和感染力，認真研究本地區(qū)、本單位意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭工作面臨的新情況、新問題、新規(guī)律，實現(xiàn)教育形式的創(chuàng)新，增強教育的實效性。要緊密聯(lián)系本縣，本學校的實際，把黨員干部的學習同解放思想、轉(zhuǎn)變觀念結(jié)合起來；把解決黨員干部、教職工的思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，切實把學習不斷引向深入。要精心組織好各班級學習“四個認同”這個“龍頭工程”，增強全校師生的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力；二是緊緊抓住學校團員、少先隊員這個學生群體，積極開展好學校團員、少先隊員的“四個認同”教育這個“希望工程”，努力推進科學理論進學校、進班級、進課堂；三是緊緊抓住學生家長這個群體，通過學生廣泛對各族群眾進行“四個認同”宣傳教育這個“基礎(chǔ)工程”，充分利用好學校主題班會課，思想政治課，遠程教育學習陣地，潛移默化提升全校教職工的思想政治素質(zhì)。三、建立“四個認同”教育長效機制，筑牢意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭陣地 建立“四個認同”教育長效機制，是意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭在新形勢下的新要求，是維護社會政治穩(wěn)定、提升民族凝聚力、弘揚愛國主義的基礎(chǔ)，也是鞏固意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭陣地的基礎(chǔ)。“四個認同”教育的核心是進行愛國主義教育，具體地講就是要以全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為出發(fā)點和落腳點，大力宣傳中華民族的奮斗歷史、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，大力宣傳改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就，使愛國主義精神體現(xiàn)在各族干部群眾旗幟鮮明地反對民族分裂主義，維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結(jié)，維護社會穩(wěn)定的斗爭中。要建立長抓不懈的領(lǐng)導責任機制。要進一步加強對“四個認同”教育活動的領(lǐng)導，尤其是加強對學校廣播、文化書刊、學校網(wǎng)絡(luò)傳播等思想文化陣地的絕對領(lǐng)導，是深入持久地開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的有效保障。四、認真做好反分裂宣傳工作我校認真做好了反分裂宣傳教育學習工作，及時向州教育局和州領(lǐng)導辦公室上報了我校反分裂工作的信息。五、今后努力的方向我校將從講政治的高度，從確保伊犁州地區(qū)長治久安的戰(zhàn)略高度，進一步認清形勢，統(tǒng)一思想，緊密結(jié)合自身的思想實際，全校的工作實際，不斷地繼續(xù)做好“四個認同”教育活動，確保反分裂教育常抓不懈，把此項工作作為一項長期性的經(jīng)常性工作來抓，決不能給任何分裂分了以可趁之機。