【正文】 題我局盡管在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中取得了一定成績(jī),但通過(guò)“回頭看”，用科學(xué)發(fā)展觀的理論標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐本質(zhì)來(lái)衡量,與 廣大人民群眾的期望相比,目前還存在一些差距和不足,主要有以下幾個(gè)方面: 一是思想觀念不夠解放。二是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的把握還不夠系統(tǒng)。三是隊(duì)伍建設(shè)不能完全符合科學(xué)發(fā)展的要求。四是查找問(wèn)題還不夠深入,強(qiáng)調(diào)客觀原因較多,查找主觀原因缺少深度。五是統(tǒng)籌推進(jìn)的力度不夠,對(duì)如何學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)踐和有機(jī)結(jié)合工作研究的不夠深等。五、今后打算（一）完善落實(shí)好“四項(xiàng)工程”。提升全局領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)、規(guī)范各單位管理制度工程,優(yōu)化拓展各單位服務(wù)工程,黨員教育培訓(xùn)工程,樹(shù)文明新風(fēng)工程。（二）加強(qiáng)黨組織建設(shè)。提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平,規(guī)范制度建設(shè),進(jìn)一步建立健全《黨員日常教育管理制度》、《黨員干部工作制度》等制度,形成學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)保證學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)期貫徹、深入落實(shí)。（三）強(qiáng)化綜治信訪民調(diào)工作。構(gòu)建信訪工作機(jī)制、矛盾化解機(jī)制為一體的信訪工作格局,從源頭上預(yù)防群體性事件的發(fā)生。建立健全預(yù)警應(yīng)對(duì)機(jī)制,提高防范和處置突發(fā)事件的能力,進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)治安綜合治理，營(yíng)造全局干事創(chuàng)業(yè)好環(huán)境。第五篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段總結(jié)天橋嶺林業(yè)小學(xué)天橋嶺林業(yè)小學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段順利結(jié)束，不僅按上級(jí)要求完成了學(xué)習(xí)和實(shí)踐內(nèi)容，更是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)，將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到了實(shí)處。在第一階段理論學(xué)習(xí)、深入調(diào)研、思想大討論成果的基礎(chǔ)上，順利進(jìn)入以分析檢查為目的的第二階段。我們充分認(rèn)識(shí)到，分析檢查階段是從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的重要階段，是承上啟下的關(guān)鍵階段，主要任務(wù)是征求意見(jiàn)、找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、理清思路、明確方向。圍繞這一指導(dǎo)思想，學(xué)校組織開(kāi)展了相關(guān)學(xué)習(xí)和實(shí)踐內(nèi)容，現(xiàn)將第二階段活動(dòng)總結(jié)如下：一、緊抓核心環(huán)節(jié)，深入剖析問(wèn)題，明確努力方向 根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)要求，本階段的主體是領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部，著重抓好召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)、撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告、開(kāi)展群眾評(píng)議三個(gè)必要環(huán)節(jié)。圍繞這三個(gè)環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)小組精心組織，充分準(zhǔn)備，有力的保證了三個(gè)環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展和之間的緊密銜接，并達(dá)到了預(yù)期的成果目標(biāo)。認(rèn)真開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)為了更深入的查找個(gè)人和班子在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，學(xué)校將民主生活會(huì)的主體擴(kuò)大到教師代表。會(huì)前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作，針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題、原因和解決方法深入剖析和調(diào)研，并認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互交換看法，努力做到：?jiǎn)栴}找得不準(zhǔn)不上會(huì)、原因分析不透不上會(huì)、整改措施不實(shí)不上會(huì)、努力方向不明不上會(huì)。在前期工作準(zhǔn)備充分的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)擴(kuò)大會(huì)議召開(kāi)。會(huì)上，班子成員緊扣科學(xué)發(fā)展主題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，著重針對(duì)教育教學(xué)管理體制、制度建設(shè)等方面是否符合學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的需要進(jìn)行深層剖析，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了具體的整改方向和保障措施。民主生活會(huì)的召開(kāi)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員真正做到了在找準(zhǔn)問(wèn)題、明確思路、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上達(dá)成共識(shí)，并按照科學(xué)發(fā)展觀的要求認(rèn)真分析查找了自身的差距與不足，明確了努力方向。形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告 分析檢查報(bào)告的撰寫(xiě)是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié)，也是前段活動(dòng)成果的集中體現(xiàn)，是整改落實(shí)的主要依據(jù)。在前期深入調(diào)研、解放思想大討論和民主生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)形成了領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告形成后，進(jìn)行了公示，以進(jìn)一步傾聽(tīng)職工群眾心聲，為下一步的群眾評(píng)議工作做好充足的準(zhǔn)備。切實(shí)做好群眾評(píng)議對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告進(jìn)行群眾評(píng)議，既是為了吸收群眾參與、接受群眾監(jiān)督，也是為了更直接、深入地聽(tīng)取干部群眾的意見(jiàn)，更充分地集思廣益。在組織群眾評(píng)議環(huán)節(jié)，我們重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作，一是注重創(chuàng)新評(píng)議方式。主要采取了召開(kāi)座談會(huì)、召開(kāi)評(píng)議大會(huì)、進(jìn)行書(shū)面評(píng)議等，對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行多方評(píng)議。二是注重加深評(píng)議內(nèi)容。三是注重吸收評(píng)議結(jié)果。我們把來(lái)自各方面的評(píng)議意見(jiàn)和建議匯集梳理，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中，并在全校范圍內(nèi)號(hào)召教職工進(jìn)行有效監(jiān)督。通過(guò)評(píng)議，我校教職工進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，拓寬了思路，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為我校推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的制度措施。我們堅(jiān)信，在局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體的教職工的共同努力，學(xué)校將在下一學(xué)年的工作中創(chuàng)造新的輝煌。二、存在不足分析檢查階段，我們結(jié)合本階段的工作特點(diǎn)，按照“六個(gè)堅(jiān)持”的要求，順利完成了“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的效果。但是，高標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)看，還存在著“三個(gè)不夠”的問(wèn)題。一是在深化學(xué)習(xí)上，少數(shù)同志有松勁情況，學(xué)習(xí)不夠；二是在破解難題上，個(gè)別同志有畏難情緒，努力不夠；三是在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上，由于學(xué)期末工作任務(wù)重，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與各項(xiàng)工作的關(guān)系，協(xié)調(diào)不夠。三、及時(shí)總結(jié)，為整改落實(shí)階段的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ) 回顧過(guò)去，通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校全體員工進(jìn)一步從初步認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的狀態(tài)中解放出來(lái)，并著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力關(guān)注并解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。第二階段即將結(jié)束，通過(guò)本階段各項(xiàng)工作的開(kāi)展，全校教職員工的思想已經(jīng)進(jìn)一步統(tǒng)一到學(xué)習(xí)貫徹發(fā)展科學(xué)觀上來(lái)，并聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，把我校和各個(gè)部門(mén)等不同層面的問(wèn)題梳理出來(lái)，并按照我校當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)合的要求，分類(lèi)研究解決，以確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。展望未來(lái)。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)即將進(jìn)入第三階段。第三階段是整改落實(shí)階段，是這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的最后一個(gè)階段，也是體現(xiàn)成果、檢驗(yàn)成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們堅(jiān)信，在前兩個(gè)階段取得的成效的基礎(chǔ)上，我校的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)順利開(kāi)展，全體教職工一定會(huì)統(tǒng)一思想，把力量凝聚到完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)上來(lái)，把行動(dòng)落實(shí)到全面推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展上來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作又快又好發(fā)展。具體措施：一是要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要做到形成機(jī)制、常抓不懈，克服厭倦情緒，做到常學(xué)常新，結(jié)合工作實(shí)際，不斷提高效果。二是要牢固樹(shù)立注重落實(shí)的意識(shí)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，發(fā)揚(yáng)第二階段分析檢查到的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成績(jī)，尤其要克服存在的問(wèn)題，把各項(xiàng)措施落實(shí)好。三是要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，注重研究新時(shí)期學(xué)校教育工作的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新問(wèn)題，采取適合新時(shí)期學(xué)校教育工作的新思路、新措施、新對(duì)策，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作又好又快發(fā)展。