2政教處副主任職責(zé)-資料下載頁
2025-10-31 12:47本頁面
【正文】 生就會(huì)，需要多年的工作經(jīng)驗(yàn)的積累，才能找準(zhǔn)自己的崗位角色，在今后工作中我會(huì)虛心向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。、總結(jié)問題的工作習(xí)慣。一直以來自認(rèn)為對(duì)工作有足夠的熱心，對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的虛心，對(duì)同事有足夠的誠心，對(duì)學(xué)生有足夠的耐心。但是，在學(xué)習(xí)、工作、生活中總是缺乏對(duì)問題的反思和總結(jié)。在今后我不但在工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，還要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)反思、總結(jié)問題的習(xí)慣，為今后的工作開展打基礎(chǔ)。人與人之間的交流，工作的開展都離不開溝通，相比之前剛走出校門的自己，明顯感覺自己與人溝通的能力提高了，但是在工作中，有些時(shí)候仍然能體會(huì)到自身這方面能力的不足，變得很被動(dòng)。在后期工作中，我會(huì)盡力加強(qiáng)各方面鍛煉，盡快提升自己。一學(xué)期進(jìn)入尾聲，對(duì)我來說感覺并不是工作的結(jié)束，而是剛剛起點(diǎn)，深知自己所要學(xué)習(xí)的太多，盡自己最大的能力，爭取能為學(xué)生、為部門、為學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量。2016年12月25日第五篇：政教處副主任競聘陳述各位同事，下午好，我競聘的崗位職務(wù)是中學(xué)部政教處副主任。我來到46中15年，一直在當(dāng)班主任，已經(jīng)送走了五屆學(xué)生，其中有三個(gè)完整的循環(huán)，還有11年的年級(jí)組長經(jīng)歷，與現(xiàn)在中學(xué)部的33位老師一起工作過?？梢哉f，在這15年里，我比較充分地經(jīng)歷了一個(gè)班主任應(yīng)該經(jīng)歷的一切，開心、痛苦、欣慰、煎熬、成功、難受、暢快、錯(cuò)誤、振奮、沮喪。這些情緒的背后，是一個(gè)個(gè)活生生的情景，一個(gè)個(gè)活生生的學(xué)生，一個(gè)個(gè)活生生的故事。從張?jiān)|到孫金成，從馮源到關(guān)心，從李越奇到張嘉偉，從杜柔佳到蘇澤軒，可以說，我對(duì)每一類學(xué)生的心態(tài)都了如指掌，對(duì)每一種家庭的情況都非常熟悉。隨著經(jīng)歷越來越多，總結(jié)、反思了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深刻地體會(huì)到了作為班主任，游走在教學(xué)壓力、上級(jí)檢查、家庭需要、宗教般的情懷和信仰之間，帶著良心和責(zé)任，去努力平衡，去努力實(shí)踐，是多么的不容易，也理解同事們面對(duì)班主任這個(gè)崗位的不同心態(tài)。特別是在每每想到自己帶給學(xué)生的遺憾要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于欣慰時(shí)，就越發(fā)地想干好班主任這個(gè)工作?？梢钥隙ǖ卣f，我愿意當(dāng)班主任，喜歡當(dāng)班主任，熱愛當(dāng)班主任。我知道，雖然年頭不短了，但是我對(duì)教育管理的理解一定是膚淺的?？鞓房赡苁墙逃凶钅w淺的色彩，教育不一定是強(qiáng)加的，狠抓行為規(guī)范可能對(duì)道德成長有害，感恩教育并不一定教人高尚，不是每一個(gè)學(xué)生都是在我們的引導(dǎo)幫助下成長的，不是每一句抱怨都是沒有意義的。所以，我愿意帶著這些問題和困惑繼續(xù)努力探索下去。我競爭的這個(gè)崗位是協(xié)助杜主任為中學(xué)部16位班主任和600多名學(xué)生的，它可以給我提供很好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我去更深入地體會(huì)班主任的孤獨(dú)和學(xué)生的心聲。我也可以利用這個(gè)平臺(tái)，盡自己的所能，引導(dǎo)幫助學(xué)生更好的成長，幫助班主任們?cè)诠ぷ髦卸嘁恍┦嫘模屧俣嘁恍┑睦蠋熇斫馍踔潦窍矚g當(dāng)班主任，同時(shí)也可以幫助我更扎實(shí)地成長。對(duì)于這份工作，我既滿懷憧憬，又充滿信心，希望得到同事們的支持。2013．
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1