2政教處副主任職責-資料下載頁
2024-11-09 12:47本頁面
【正文】 生就會，需要多年的工作經(jīng)驗的積累，才能找準自己的崗位角色，在今后工作中我會虛心向身邊的領導和同事學習。、總結(jié)問題的工作習慣。一直以來自認為對工作有足夠的熱心，對學習有足夠的虛心，對同事有足夠的誠心，對學生有足夠的耐心。但是，在學習、工作、生活中總是缺乏對問題的反思和總結(jié)。在今后我不但在工作中高標準嚴格要求自己，還要逐步培養(yǎng)自己主動反思、總結(jié)問題的習慣，為今后的工作開展打基礎。人與人之間的交流，工作的開展都離不開溝通，相比之前剛走出校門的自己，明顯感覺自己與人溝通的能力提高了，但是在工作中，有些時候仍然能體會到自身這方面能力的不足，變得很被動。在后期工作中，我會盡力加強各方面鍛煉，盡快提升自己。一學期進入尾聲，對我來說感覺并不是工作的結(jié)束，而是剛剛起點，深知自己所要學習的太多，盡自己最大的能力，爭取能為學生、為部門、為學校貢獻一份力量。2016年12月25日第五篇：政教處副主任競聘陳述各位同事，下午好，我競聘的崗位職務是中學部政教處副主任。我來到46中15年，一直在當班主任，已經(jīng)送走了五屆學生，其中有三個完整的循環(huán)，還有11年的年級組長經(jīng)歷，與現(xiàn)在中學部的33位老師一起工作過。可以說，在這15年里，我比較充分地經(jīng)歷了一個班主任應該經(jīng)歷的一切，開心、痛苦、欣慰、煎熬、成功、難受、暢快、錯誤、振奮、沮喪。這些情緒的背后，是一個個活生生的情景，一個個活生生的學生，一個個活生生的故事。從張豫東到孫金成，從馮源到關心，從李越奇到張嘉偉，從杜柔佳到蘇澤軒，可以說，我對每一類學生的心態(tài)都了如指掌，對每一種家庭的情況都非常熟悉。隨著經(jīng)歷越來越多，總結(jié)、反思了不少經(jīng)驗和教訓，深刻地體會到了作為班主任，游走在教學壓力、上級檢查、家庭需要、宗教般的情懷和信仰之間，帶著良心和責任，去努力平衡，去努力實踐，是多么的不容易，也理解同事們面對班主任這個崗位的不同心態(tài)。特別是在每每想到自己帶給學生的遺憾要遠遠多于欣慰時，就越發(fā)地想干好班主任這個工作?？梢钥隙ǖ卣f，我愿意當班主任，喜歡當班主任，熱愛當班主任。我知道，雖然年頭不短了，但是我對教育管理的理解一定是膚淺的?？鞓房赡苁墙逃凶钅w淺的色彩，教育不一定是強加的，狠抓行為規(guī)范可能對道德成長有害，感恩教育并不一定教人高尚，不是每一個學生都是在我們的引導幫助下成長的，不是每一句抱怨都是沒有意義的。所以，我愿意帶著這些問題和困惑繼續(xù)努力探索下去。我競爭的這個崗位是協(xié)助杜主任為中學部16位班主任和600多名學生的，它可以給我提供很好的平臺和機會，讓我去更深入地體會班主任的孤獨和學生的心聲。我也可以利用這個平臺，盡自己的所能，引導幫助學生更好的成長，幫助班主任們在工作中多一些舒心，讓再多一些的老師理解甚至是喜歡當班主任，同時也可以幫助我更扎實地成長。對于這份工作，我既滿懷憧憬，又充滿信心，希望得到同事們的支持。2013．
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1