【正文】 愛慕虛榮的種子。講排場：講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢想一夜暴富，不勞而獲，這些都極大地助長了貪污受賄的心理，一旦瞅準(zhǔn)機(jī)會，他們就會不擇手段地侵犯國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)。逆反心理的促使從生理角度講，青少年時(shí)期是逆反心理最強(qiáng)烈的時(shí)期。對一些家長的“棍棒之下出孝子”的腐朽思想和學(xué)校片面追求升學(xué)率、歧視差等生的做法，許多青少年都“不堪忍受”，有的甚至產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對立情緒，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)扇”┝κ侄芜M(jìn)行反抗。蓄意報(bào)復(fù)的躁動蓄意報(bào)復(fù)是青少年故意傷害、故意殺人的主要?jiǎng)訖C(jī)之一。由于青少年正處于生理和心理的生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，心理狀態(tài)不穩(wěn)定，控制力不強(qiáng)，容易沖動，當(dāng)遇到別人的挑釁時(shí)，往往表現(xiàn)得格外煩躁，缺乏理性思考。對于挑釁和傷害總想著要“討個(gè)說法”的心理，決不肯輕易放過別人，總想著只有一報(bào)還～報(bào)，心理才平衡，才“不吃虧”，這些造成了青少年違法犯罪頻率的提高。尋求刺激的誘惑現(xiàn)代的青少年，生活的主旋律基本上都是家庭、學(xué)校和食堂三點(diǎn)一線。一方面由于極少接觸外界的生活，使得他們的心理及其空虛，總想這點(diǎn)刺激來增加自己生活的樂趣；令一方面由于一些腐朽的精神文化產(chǎn)品的腐蝕和誘導(dǎo)，一部分青少年對物質(zhì)和精神生活有著畸形的追求，喜歡尋求一些所謂的刺激，甚至超越了法律和道德的范疇。極大的誘發(fā)了青少年違法犯罪的心理因素。從上述青少年違法犯罪的心理來看，社會、家庭、學(xué)校等各方面不良因素的影響都在他們心靈中有著不同程度的折射和反映。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的根本，一方面是要針對青少年的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對青少年的法制及思想品德的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上來；另～方面，還需要全社會共同的努力，以進(jìn)一步凈化社會風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會環(huán)境，加大綜合治理力度，徹底根除滋生青少年違法犯罪的土壤。希望臥龍學(xué)子每個(gè)人都有高遠(yuǎn)的志向，文明的道德修養(yǎng)，明辨是非美丑的能力，在校做個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，將來成為國家的棟梁。四、教師寄語同學(xué)們，這些案例給我們的教訓(xùn)是深刻的，我們一定要學(xué)法、知法、守法、用法，只有認(rèn)識到不良行為與違法犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝，僅僅是一步之遙，如果讓不良行為任其發(fā)展，必然會走上違法犯罪道路。實(shí)施每一個(gè)行為時(shí)，一定要冷靜思考，想想是不是違法？若違法即止步。法律是青少年健康成長的保護(hù)神。同學(xué)們，聰明的人不是不犯錯(cuò)誤，而是不犯大錯(cuò)誤。要想不犯大錯(cuò)誤，就要學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)會拒絕。最后，請同學(xué)們記住幾句話：惡習(xí)傷害你，品德扶正你，法律規(guī)范你；父母養(yǎng)育你，老師教導(dǎo)你，國家關(guān)懷你。路在腳下，成長進(jìn)步，關(guān)鍵要靠你自己去努力。第五篇：預(yù)防未成年人違法犯罪報(bào)告預(yù)防未成年人違法犯罪報(bào)告馬坊中學(xué)王連浩2011．7一、學(xué)生情況分析。我校是全寄宿制學(xué)校共有在校生368人，其中初一95人，初二105人，初三106人，:1。我校依據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)確立六名學(xué)生為“有較嚴(yán)重問題的學(xué)生”。初一一名，初二三名，初三二名。其中四名為半途轉(zhuǎn)入的轉(zhuǎn)學(xué)生。二、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，利用櫥窗、展板、法制教育課等加強(qiáng)對在校學(xué)生的法制教育。（一）發(fā)揮學(xué)校教育功能，多形式對學(xué)生進(jìn)行教育。發(fā)揮課堂的主渠道作用，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行法制教育。組建“法制防范小組”，有效調(diào)控?！靶〗M”以村為單位，設(shè)組長一名，主要職責(zé)在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)小組成員問題，及時(shí)反饋到學(xué)校，從而便于學(xué)校能夠及時(shí)處理，及時(shí)教育。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對問題生的轉(zhuǎn)化。建立問題生個(gè)人檔案，有計(jì)劃地對問題生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。密切家校聯(lián)系制度，我校要求班主任每學(xué)期做不少于一輪的家訪，對個(gè)別學(xué)生每半月與家長聯(lián)系一次，節(jié)假日定期與家長取得聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生情況，做到及時(shí)性、準(zhǔn)確性、經(jīng)常性和針對性相結(jié)合。（二）充分發(fā)揮社會力量，拓展教育渠道，增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性。充分發(fā)揮法制校長的作用，我校每學(xué)期都按計(jì)劃請法制校長來校做法制報(bào)告，宣傳法律知識，明確違法犯罪對人生的影響。觀看法制教育影片和光盤，觀看法制教育宣傳展板，發(fā)揮影視媒體的宣傳作用，增強(qiáng)法制教育效果。我校每年都組織學(xué)生觀看法制教育光盤、展板，并且校園的板報(bào)、櫥窗定期進(jìn)行法律知識的宣傳，從而對學(xué)生進(jìn)行法制教育。（三）、問題學(xué)生責(zé)任到人，制定詳實(shí)的轉(zhuǎn)化措施，循序漸進(jìn)幫其轉(zhuǎn)化。我們把問題生與我校的黨員教師聯(lián)系起來，結(jié)成對子，有針對性地進(jìn)行幫扶轉(zhuǎn)化。定期聯(lián)系，定期談話。生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上幫助，人格上尊重，情感上感化。通過全體師生的共同努力，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會的三股力量，我校繼續(xù)保持違法犯罪率為零的紀(jì)錄。三、認(rèn)識與思考。近年來，我區(qū)未成年人違法犯罪案件呈上升趨勢，同時(shí)，各校教師紛紛反映，當(dāng)前教育效果每況愈下。在校生違紀(jì)事件頻繁發(fā)生，究其原因，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：社會與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，使未成年人的道德與人生價(jià)值取向出現(xiàn)滑坡，追求享樂，奉行個(gè)人主義至上，與中華傳統(tǒng)美德和精神相背離的思想大揚(yáng)其道。學(xué)生主觀世界受客觀世界頹廢、糜爛之風(fēng)的影響越來越深刻。家庭因素不容忽視。個(gè)別家長教育理念與傳統(tǒng)教育理念背道而馳，教育方法的簡單粗暴，離異家庭對青少年思想意識的沖擊等，加速了青少年從意識到行為上的歧形。心理承受能力的弱化在問題青少年中更趨明顯。當(dāng)前青少年在家庭中的地位決定了他們遠(yuǎn)離了挫折，遠(yuǎn)離了自我處理問題的機(jī)會，一帆風(fēng)順，以我為中心似乎成了他們的人生哲學(xué)，于是任意妄為，我行我素等品質(zhì)就會出現(xiàn)。稍有不順就會使他們的精神世界崩潰。好奇、模仿等心理品質(zhì)也是使一部分青少年走上犯罪道路的原因之一。四、建議：不要把預(yù)防青少年犯罪的全部責(zé)任都放在學(xué)校教育上，應(yīng)切實(shí)動員全社會力量共同參與。為青少年的成長創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。加強(qiáng)心理健康教育。有關(guān)部門應(yīng)對學(xué)校專任教師的專業(yè)化發(fā)展提供政策和物力的支持與幫助。應(yīng)嚴(yán)肅法紀(jì)，強(qiáng)化制度，讓有違法傾向得人不寒而栗。