【正文】 等及時加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內聯(lián)，立足本校優(yōu)秀教學資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學資源庫。4．開展互動式的網絡教研 校領導、教研組長、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結其先進的教學經驗，定期發(fā)布討論專題。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠程教育設備及資源，把遠程教育中的教學課件、案例及時轉載發(fā)布。四、實施步驟第一階段：宣傳學習、成立組織機構（一）宣傳學習1．組織召開學校領導班子會，成立學校網絡教研領導小組。研究制定學校網絡教研制度及制定學校網絡教研實施方案。2．召開全校教師會，傳達關于開展“網絡教研”的有關通知精神。宣傳網絡教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網絡教研。通過學習和宣傳，使全體教師充分認識到隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術手段，教研工作的網絡化是必然的發(fā)展趨勢。從而轉變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術有效整合。（二）成立組織機構 ： 組 長： 副組長： 成 員：： 組 長： 成 員：：①制定《劉高手小學網絡教研計劃》，《劉高手小學網絡教研實施方案》、《劉高手小學教師網絡教研管理考核辦法和評價方案》。②組織教師進行網絡教研技能培訓。③制定學校網絡教研各個階段的任務和目標。④出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網絡教研組、任課教師。⑤總結學校網絡教研階段性成果和經驗。⑥完善學校教育信息化環(huán)境，加強教育技術投入和硬件建設。：①根據學校網絡教研計劃和制度，制定網絡技術指導小組計劃。②完善學校現(xiàn)有信息技術手段，改進網絡教研硬件環(huán)境。③負責網絡教研技術培訓和各教研組長的技術指導。④創(chuàng)建網絡教研平臺，提供教育技術支持。⑤負責學校網站和教師博客聯(lián)盟網站的建設和管理。⑥負責學校網絡資源庫的建設和管理。第二階段：注冊試用階段1．組織全體教師進行培訓大慶網絡教研平臺注冊、使用的方法及有關問題。2．教師在網絡教研平臺登錄、注冊，并初步試用。第三階段：初步實施階段1．學校制定網絡教研制度、網絡教研實施方案，并傳達給每一名教師。2．各教研組制定本組網絡教研實施方案。，記錄每個教師的活動軌跡，定期發(fā)布教研簡報。第四階段：全面實施階段學校及各教研組全面開展網絡教研活動。，全體教師上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評論。篇二：網絡教研工作計劃(1)網絡教研工作計劃（—）黃巖小學網絡教研工作計劃網絡教研是信息時代教研方式的創(chuàng)新，是對常規(guī)教研的補充活動形式。數字化校園平臺為教師們搭建了跨時空無障礙互動的參與平臺，使我們全校教師能夠零距離的接觸與交流。一、指導思想推進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型研究型的教師團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭小學教材，全面提高教學水平。二、主要措施完善組織機構和制度，促進網絡教研深入開展。網絡教研領導小組要深入數字化校園平臺，按照計劃組織好我校的網絡教研活動，同時出臺相關網絡教研的獎懲制度，使網絡教研的開展常規(guī)化、制度化。通過對網絡教研資料的整理與收集，對我校教師的網絡教研成果進行評比，形成相應的資源庫，并表彰先進以資鼓勵。成立網絡教研領導小組：組 長：王江英成 員：各班班主任保證和更新學校的硬件設備。完善校園網站，為教師配備教研平臺，保證網絡教研的順利開展。安排專職的信息員，將上級的網絡教研信息及相關要求及時傳達給學校負責人以及相關人員，使得教研信息傳遞暢通。提高教師的素質。培養(yǎng)強化教師的信息素質，進行必要的網絡教研操作技術培訓講座，促使每位教師善于使用計算機和網絡，積極在網絡上收集尋找各種教育信息和教育資源，學會如何參與網絡研討。三、本學期網絡教研任務學校制定網絡教研專項計劃，各位教師依據各自特點制定個人網絡教研學習計劃。網絡教研與教師備課相結合堅持每周到小學教育論壇網站去瀏覽有關教學內容，參與教學研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質量的教學日志。教師要每月上傳一篇教學設計，并隨時在與自己相關的協(xié)作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。網絡教研與校本教研相結合① 積極組織全體教師參與每月的主題網絡教研活動。②參與方式：集中時段利用網絡教研或協(xié)作組進行。網絡教研與集體備課相結合每月選擇一個年級的一個課題或單元做網上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質量。注重校際間的交流，內容以相關教學資源共享；合作備課；專題討論；經驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網絡教研活動，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。學期末進行網絡教研成果評定活動。篇三：學校網絡教研工作計劃 子路小學網絡教研工作計劃網絡教研是我們這個時代的需要，也是我們學校校本教研的主要工作之一，為了更好的開展網絡教研，特制定如下計劃:一、指導思想：網絡教研能促進教師的自我反思和發(fā)展，改變教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大的增強了教師參與教研的自主性，通過教研活動的開展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享。實現(xiàn)網絡教研的同伴互助，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧地抒發(fā)、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規(guī)律等，在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進了教師學習、反思能力的提高和良好習慣的養(yǎng)成。二、工作任務首先成立了網絡教研領導小組，由校長任組長，吸收了教研組長和骨干教師為成員。教導主任專門負責組織和開展網絡教研工作，各學科教師都能參與到網絡中來。每位任課教師都建立自己的教研博客，要求每人 每學期上傳日志不少于4篇，縣級以上骨干教師每人每學期不少于10篇。每位任課教師按時進入縣里相關學科的教研博客，點擊熱點文章，上傳相關問題，參與網絡研討，發(fā)表自己的評論。利用網絡教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。網絡教育資源的利用與教育敘事研究相結合，對教師的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。使反思與書寫成為習慣，使教育敘事與日常的教學與傳統(tǒng)教研結合，充分發(fā)揮網絡的專業(yè)引領作用，努力實現(xiàn)網絡教研與傳統(tǒng)教研的優(yōu)勢互補。給教師自我學習提供平臺。三、措施辦法學校以解決教學實踐中的問題為內容，開展多種形式的網絡教研活動。讓網絡教研與平時的日常教學工作有機結合。由業(yè)務領導對教師進行網絡知識相關培訓，指導教師如何申請博客，如何上傳文章，如何發(fā)表日志，引導教師從網絡中學習其他人的經驗。保證教師網絡教研的時間。把教師按學科，按科室進行分 組，從周一到周三，分三組分別進入微機教室參與網絡教研。固定地點，每位教師上網用的電腦都是固守的，每人一臺，不可隨意串動座位。以點帶面，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。成立一支骨干教師力量的網絡教研隊伍，讓他們在教學上帶頭使用現(xiàn)代教育技術，以形象、生動的課堂教學給學生充足的學習資源；下載優(yōu)秀教學案例，初步具備利用網絡資源推進課改的能力。用骨干的示范作用帶動同年組、同學科的教師的參與，讓全校教師全面參與網絡教研。四、組織領導網絡教研領導小組組長：xxxxxx 組員：xxx xxx xx xx 網絡教研工作計劃龍城市第一中學 2012年12月