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20xx第六屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知(定稿)-資料下載頁

2024-11-09 12:46本頁面
  

【正文】 第四十四條第二款規(guī)定,新合伙人對入伙前合伙企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)無限連帶責(zé)任?!逗匣锲髽I(yè)法》第53條規(guī)定,退伙人對基于其退伙前的原因 發(fā)生的合伙企業(yè)債務(wù),承擔(dān)無限連帶責(zé)任。第78題(單選):哪些行動是做好助理(Assistant)工作必不可少的:(1)主動出擊,及時反饋信息(2)熟悉工作程序,力求每一個環(huán)節(jié)落實到位(3)靈活處事,善于溝通協(xié)調(diào)(4)勤奮踏實,熱情而富有耐心?!続】(1)(2)【B】(2)(3)(4)【C】(1)(3)(4)【D】(1)(2)(3)(4)正確答案:D第79題(單選):國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要,預(yù)計到哪一年全面落實各項任務(wù),確保人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)?【A】 2020 【B】 2025 【C】 2030 【D】 2035 正確答案:A【相關(guān)知識】《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》中規(guī)定推進人才發(fā)展,要統(tǒng)籌兼顧,分步實施。到2015年,重點在制度建設(shè)、機制創(chuàng)新上有較大突破。到2020年,全面落實各項任務(wù),確保人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。第80題(單選):國家對服義務(wù)兵役的畢業(yè)生每學(xué)年補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款本息的金額,最高不超過:【A】 7000元 【B】 6000元 【C】 5000元 【D】 4000元 正確答案:B【相關(guān)知識】《國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服兵役政策五十問》國家對服義務(wù)兵役的畢業(yè)生每學(xué)年補償學(xué)費或代償國家助學(xué)貸款本息的金額,最高不超過6000元;畢業(yè)生在校期間每學(xué)年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款本息高于6000元的,按照每年6000元的金額實行補償或者代償;第81題(單選):國家規(guī)定對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的,可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔(dān)保貸款;從事微利項目的,可享受不超過多少萬元貸款額度的財政貼息扶持?【A】 5 【B】 10 【C】 15 【D】 20 正確答案:B【相關(guān)知識】《高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問(2014年版)》中第80條規(guī)定國家規(guī)定對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的,可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔(dān)保貸款;從事微利項目的,可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。各地區(qū)對申請小額擔(dān)保貸款額度有不同規(guī)定。對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的,可根據(jù)需要適當(dāng)提高貸款額度。第82題(單選):國有企業(yè)招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生,除涉密等特殊崗位外,要實行公開招聘,招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生信息要在政府網(wǎng)站公開發(fā)布,報名時間不少于幾天?【A】 3 【B】 5 【C】 7 【D】 10 正確答案:C【相關(guān)知識】《國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2014年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》國辦發(fā)〔2014〕22號 國有企業(yè)招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生,除涉密等特殊崗位外,要實行公開招聘,招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生信息要在政府網(wǎng)站公開發(fā)布,報名時間不少于7天第83題(單選):國際公認的介紹順序中,以下哪項不正確?【A】 將男性先介紹給女性 【B】 將年輕者先介紹給年長者 【C】 將客人先介紹給主人 【D】 將職位低者先介紹給職位高者 正確答案:C【相關(guān)知識】國際公認的介紹順序:將男性先介紹給女性,將年輕者先介紹給年長者,將主人先介紹給客人,將職位低者先介紹給職位高者。第84題(單選):在《非你莫屬》、《職來職玩》等求職類綜藝節(jié)目中,應(yīng)聘者接受的更接近以下哪種類型的面試:【A】 一對一 【B】 一對多 【C】 結(jié)構(gòu)化面試 【D】 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 正確答案:B第85題(單選):在什么條件下,用人單位可以與勞動者訂立協(xié)議,約定服務(wù)期?【A】 用人單位為勞動者提供了培訓(xùn)【B】 用人單位為勞動者提供專項培訓(xùn)費用,對其進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 【C】 用人單位為勞動者提供了培訓(xùn),并與勞動者協(xié)商一致 【D】 用人單位為勞動者支出了培訓(xùn)費用 正確答案:B 【相關(guān)知識】《勞動合同法》第二十二條用人單位為勞動者提供專項培訓(xùn)費用,對其進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的,可以與該勞動者訂立協(xié)議,約定服務(wù)期。勞動者違反服務(wù)期約定的,應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費用。用人單位要求勞動者支付的違約金不得超過服務(wù)期尚未履行部分所應(yīng)分攤的培訓(xùn)費用。用人單位與勞動者約定服務(wù)期的,不影響按照正常的工資調(diào)整機制提高勞動者在服務(wù)期期間的勞動報酬。第86題(單選):在充滿競爭的現(xiàn)代職場里,如何才能揚長避短,保持心理健康呢?以下做法正確的是:【A】 對競爭有一個正確認識,有競爭,就會有成功者和失敗者 【B】 對自己要有一個恰如其分的評估,努力縮小“理想我”和“現(xiàn)實我”的差距【C】 在競爭中要能審時度勢,揚長避短 【D】 以上都對 正確答案:D第87題(單選):在法定勞動年齡內(nèi),有勞動能力,有就業(yè)要求,處于無業(yè)狀態(tài)的城鎮(zhèn)常住人員,在公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)進行失業(yè)登記,申領(lǐng)《就業(yè)失業(yè)登記證》。其中,農(nóng)村進城務(wù)工人員和其他非本地戶籍人員在常住地穩(wěn)定就業(yè)滿()個月的,失業(yè)后可以在常住地登記?!続】 3 【B】 4 【C】 5 【D】 6 正確答案:D【相關(guān)知識】《財政部 國家稅務(wù)總局關(guān)于支持和促進就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知 財稅〔2010〕84號》按照《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》(中華人民共和國勞動和社會保障部令第28號)第六十三條的規(guī)定,在法定勞動年齡內(nèi),有勞動能力,有就業(yè)要求,處于無業(yè)狀態(tài)的城鎮(zhèn)常住人員,在公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)進行失業(yè)登記,申領(lǐng)《就業(yè)失業(yè)登記證》。其中,農(nóng)村進城務(wù)工人員和其他非本地戶籍人員在常住地穩(wěn)定就業(yè)滿6個月的,失業(yè)后可以在常住地登記。第88題(單選):在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺開辦?網(wǎng)店?的高校畢業(yè)生,可享受什么政策?【A】 小額擔(dān)保貸款和貼息 【B】 全額貸款 【C】 無擔(dān)保貸款 【D】 無息貸款第五篇:0、關(guān)于舉辦安徽工業(yè)大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知關(guān)于舉辦安徽工業(yè)大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知 各學(xué)院、各部門:“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽借用風(fēng)險投資的運作模式,要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組,圍繞一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)概念,以獲得風(fēng)險投資為目的,完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的企業(yè)計劃書,最終通過書面評審和陳述答辯的方式評出獲獎?wù)摺?003年我校舉辦首屆校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來,參加省級和國家級比賽均取得優(yōu)秀成績。為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知,激發(fā)大學(xué)生的科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情,努力營造濃厚的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍,精選一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目,積極備戰(zhàn)明年舉辦的全省和全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,現(xiàn)將安徽工業(yè)大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的有關(guān)事宜通知如下:一、組織機構(gòu)及其職責(zé)(一)成立競賽組委會,組委會由主管學(xué)生工作和教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,校團委、工程實踐與創(chuàng)新教育中心、科研處、教務(wù)處、學(xué)生處、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、研究生學(xué)院、承辦學(xué)院等單位負責(zé)人和各學(xué)院學(xué)生工作負責(zé)人為小組成員。組委會辦公室設(shè)在校團委,負責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)競賽正常展開。本屆競賽由經(jīng)濟學(xué)院承辦,具體負責(zé)競賽有關(guān)工作。(二)由科研處負責(zé)聘請各個相關(guān)學(xué)科具有高級職稱的專家,負責(zé)申報項目的評審及參賽項目的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。負責(zé)決賽階段的作品評審、評獎和指導(dǎo)。(三)成立競賽咨詢專家委員會,由在“挑戰(zhàn)杯”國賽獲獎指導(dǎo)教師和參賽成員為成員,負責(zé)提供賽事咨詢。(三)各學(xué)院創(chuàng)新教育活動指導(dǎo)小組負責(zé)本院課外科技創(chuàng)新活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。負責(zé)作品的征集、匯總、審核、初評、推薦和指導(dǎo)工作。二、參賽對象與參賽項目(一)參賽對象:全日制在校的本科生、研究生。要求學(xué)生以團隊的形式參賽,參賽者根據(jù)自身的素質(zhì)和能力組成一個優(yōu)勢互補的競賽團隊。一個團隊由3—7人組成,可以由來自相同學(xué)院也可以由來自不同學(xué)院的各個專業(yè)同學(xué)組成。團隊成員分為核心成員(含第一作者,但不超過3人)和伙伴成員兩類,具體數(shù)目由各團隊自行協(xié)商申報。各團隊須有12名副高以上專業(yè)技術(shù)職稱或具有博士學(xué)位的專家學(xué)者、專業(yè)技術(shù)人員作為指導(dǎo)老師和推薦者。(二)參賽項目來源參賽作品為創(chuàng)業(yè)計劃書。參賽者所提出的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù),可以是競賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造,也可以是一項可能實現(xiàn)開發(fā)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。提出一項具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)方向,并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)完成一份具體、完整、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)計劃應(yīng)描述公司的創(chuàng)業(yè)機會,闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程,說明所需要的資源,分析風(fēng)險和預(yù)期回報,并提出行動建議。創(chuàng)業(yè)計劃應(yīng)聚焦于特定的策略、目標(biāo)、計劃和行動,對于一個非技術(shù)背景下有興趣的人士應(yīng)清晰易懂。為了使廣大參與者能夠盡快地選定項目,積極投入到分析研究中,所需要項目可以從以下渠道獲得:。;(SRTP)成果和學(xué)科競賽參賽作品;;;、專利或新產(chǎn)品;,以及服務(wù)創(chuàng)意等。三、競賽程序及進程安排整個活動應(yīng)成為一個持續(xù)、且水平不斷提高的過程,各學(xué)院選出一定數(shù)量的項目參加學(xué)校決賽,學(xué)校評出一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加省級競賽。:組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽專題報告會和經(jīng)驗交流會。校、院學(xué)生會、科技協(xié)會和有關(guān)創(chuàng)業(yè)課程通過各種途徑積極宣傳本次競賽,讓全校師生了解本次競賽有關(guān)情況。鼓勵同學(xué)充分發(fā)揮創(chuàng)造力,尋找志趣相投、優(yōu)勢互補的同學(xué)組成競賽小組和團隊。(2013年5月下旬6月上旬):各參賽小組應(yīng)在團隊第一作者所在學(xué)院進行申報,由各院組織有關(guān)專家對申報項目進行初選,將項目計劃大綱報競賽工作辦公室。參賽小組需要提交一份項目商業(yè)計劃大綱(電子版)。(2013年6月下旬):對提交上來的參賽項目,由專家委員會聘請相關(guān)專家進行初審,確定重點項目和一般項目。其中,重點項目推薦參加大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和社會實踐項目重點扶持。(2013年7月上旬):為跟蹤申報項目進展情況,進一步了解重點支持項目和一般項目的執(zhí)行現(xiàn)狀,采用學(xué)院檢查和專家委員會檢查相結(jié)合的方式,幫助項目更有效率的推進。(2013年9月下旬)、提交階段:經(jīng)競賽工作辦公室審核同意后,參賽團隊?wèi)?yīng)在廣泛進行市場調(diào)研、認真進行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上,參照《創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽指南》(另行編發(fā))編制一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。下學(xué)期開學(xué)初,每參賽小組提交一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書(電子版)。(2013年10月下旬):經(jīng)書面評審,評定出進入現(xiàn)場決賽的作品?,F(xiàn)場決賽答辯以風(fēng)險投資審核的方式進行,每個參賽小組用6分鐘闡述自己的創(chuàng)業(yè)計劃,剩余6分鐘,由評委提問,參賽隊回答,評委當(dāng)場為個小組的現(xiàn)場說服力打分。根據(jù)決賽結(jié)果,大賽評委會專家評定出全部參賽作品的獎項和確定參加省賽的作品。(2013年11 月下旬):根據(jù)競賽結(jié)果,挑選數(shù)件優(yōu)秀作品參加省級競賽。入選項目可進入校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作站進行研究。組委會將邀請我校管理、經(jīng)濟、法律方面的教授、省內(nèi)外知名企業(yè)家、風(fēng)險投資界人士、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)家,對所有參賽者進行有計劃、有組織的培訓(xùn)。:馬鞍山市高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心通過安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作站渠道全程參與本屆競賽,負責(zé)擇優(yōu)促進參賽項目入孵馬鞍山市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,并落實入孵項目在工商注冊、稅務(wù)登記、免交房屋使用費、小額擔(dān)保貸款、青年創(chuàng)業(yè)貸款等方面的優(yōu)惠政策,協(xié)助入孵企業(yè)爭取國家科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目和馬鞍山市孵化資金項目支持。本次競賽的相關(guān)信息請瀏覽校團委網(wǎng)頁。四、獎勵與表彰、銀、銅獎和成功參賽獎。根據(jù)學(xué)校有關(guān)政策給予項目指導(dǎo)老師和參賽學(xué)生物質(zhì)和精神獎勵。根據(jù)《安徽工業(yè)大學(xué)素質(zhì)拓展學(xué)分實施辦法》及《安徽工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新教育學(xué)分認定辦法》規(guī)定,給予參賽選手以素質(zhì)拓展學(xué)分和創(chuàng)新學(xué)分的認定??萍几傎悆?yōu)勝獎勵按《學(xué)生手冊》規(guī)定執(zhí)行。,教學(xué)科研獎勵、教學(xué)效果的認按《安徽工業(yè)大學(xué)教學(xué)成果(項目)獎勵辦法》(安工大【2013】44號)?!疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽和“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽被列為學(xué)校科技競賽項目A類。,并按總分進行排序,評出35個優(yōu)秀組織獎。團體總分計算如下:獲金獎、銀獎、銅獎、成功參賽獎的作品分別得到100、70、10分。五、幾點要求:、共同協(xié)調(diào),保證本次競賽順利舉行,校團委和經(jīng)濟學(xué)院要認真組織和實施,落實比賽的各項具體事宜。,廣泛動員學(xué)生、教師積極參與競賽活動,形成競賽的群眾性基礎(chǔ)。落實必要的場地和經(jīng)費,特別是要給每支參賽隊伍配備指導(dǎo)教師,切實關(guān)心、支持大學(xué)生的參賽;各學(xué)院要成立專家評審組,對學(xué)院選送的作品進行初評,將優(yōu)秀作品報學(xué)校參賽。,加強對學(xué)生會、科協(xié)及各類學(xué)術(shù)型、研究型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團學(xué)術(shù)科技活動的指導(dǎo),認真組織,積極實施,廣泛動員全校青年學(xué)生積極參與,以確保此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的圓滿成功。附:第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽組委會、評審專家委員會、咨第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審規(guī)則第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽作品申報書詢專家委員會成員名單校團委工程實踐與創(chuàng)新教育中心科研處二○一三年五月三十一日
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